素质教育是一个外化过程。

第1题：

第2题：

素质教育是一个逐渐内化的过程。

正确答案:正确

第3题：

在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。

• A、外化；内化
• B、内化；外化
• C、主动；被动
• D、被动；主动

正确答案:A

第4题：

礼仪是一个人什么的外化？

正确答案:礼仪是一个人性格、气质、文化程度、道德修养的外化。

第5题：

技能学习的过程是（）

• A、“外化——内化”双向构建
• B、“同化——顺应”双向构建
• C、“闭合性动作——开放性动作”双向构建
• D、“内化——外化”双向构建

正确答案:D

第6题：

简述体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新整合的时代，如何理解这个观点｡

正确答案:体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如视觉系统､听觉系统､保存和记忆系统､处理和传输系统､私人信息系统和公共信息系统等等；从媒介而言，则有信件､书籍､报刊､电话､广播､电视､传真､计算机､人造卫星等｡20世纪50年代以后，这些分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展，功能也越来越强｡90年代以来一个最明显的变化，就是各种不同的媒介功能出现了融合的趋势｡换句话说，过去由分散的媒介系统所执行的不同功能，今后将会同河道信息高速公路这一综合的信息传播系统当中｡可以说，人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段，迎来了重新统合的时代｡这是社会信息系统演化中的一大飞跃，同时也意味着这个系统规模更加巨大，结构更加复杂｡
加拿大传播学家麦克卢汉曾经有过一个著名的观点：媒介是人的延伸｡不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”，这个过程不断扩大了人类征服自然和改变世界的能力｡不过从另一个角度来看，媒介从人体“延伸”出去的过程，也是媒介不断获得独立性和自主性的过程｡任何一种媒介对我们来说都是外在化的客观事物，它们会拥有自己的运动规律，以自己的独特方式反过来制约和影响人类社会的发展，带来社会结构的变化，改变人类的观念和生活方式｡以媒介为核心的社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接､越需要在更大范围内的合作｡例如，在信息传播局限在一国之内的时代，本国公众､政府和公共机构尚能对社会信息系统实行有效的管理，但在互联网遍布世界､跨国卫星充塞太空的今天，对全球性信息系统的管理和运用需要各国政府和国际组织的广泛而密切的合作｡

第7题：

高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。

• A、先内化，后外化的过程
• B、先外化，后内化的过程
• C、内化和外化同时进行的过程
• D、以上都不是

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

素质教育评价是素质教育及其管理过程的重要环节。

正确答案:正确

第15题：

体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个从新统和的时代。如何理解这个观点？

正确答案: 20世纪50年代后，分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展，功能也越来越强。90年代以来，各种不同的媒介功能出现了融合的趋势。由分散的媒介系统所执行的不同的媒介功能，今后将会统合到信息高速公路这一综合的信息传播系统当中。人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段，迎来了重新统合的时代。一大飞跃，同时系统规模更加巨大，结构更加复杂。
麦克卢汉认为，“媒介即人的延伸”：媒介是人的延伸，不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”，社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接、越需要在更大范围内的合作。

第16题：

素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性。

正确答案:错误

第17题：

在认知发展过程中，使认知发展上一个台阶，并引起质变的是（）

• A、同化作用
• B、外化作用
• C、内化作用
• D、顺化作用

正确答案:D

第18题：

简述新闻写作的内化与外化过程。

正确答案:（1）内化，是指体外物质性对象的外部形式向智慧、意识方面进行转变的过程。记者在新闻写作时的内化是指由体外物质性对象（采访对象、事件、实物等）的外部形式（语言、形态、事件发生的过程）向智慧、意识方面（记者的各种心理活动）进行转化的过程。
（2）外化，指人们将内部的心理活动转化为外部活动形式的过程。记者在新闻写作时的外化则是指记者将内化了的新闻素材用语言或声音、画面转化为外部形式即新闻作品的过程。

第19题：

素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。

正确答案:同步性

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：