素质教育就是消除个性差异。

第1题：

第2题：

所谓品牌形象塑造的差异化就是品牌形象的个性化。

第3题：

素质教育本质上是一种个性化教育。

第4题：

人格测试或个性测试主要用于测量（）等方面个性心理特征。

• A、个性差异
• B、兴趣差异
• C、感情差异
• D、人的性格、气质

第5题：

素质教育是一种使（）都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展。都在他（）允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有差异的学生。

第6题：

产品的个性化造型设计，就是根据（）设计出代表这种差异性 的新款产品。

第7题：

素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。

第8题：

因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其标准可以不同。

第14题：

素质教育不是消除差异。

第15题：

房地产市场定位的实质就是（）。

• A、差异化
• B、个性化
• C、个别化
• D、品牌化

第16题：

素质教育重视人的个性发展。

第17题：

产品的个性化造型设计，就是根据消费者个性的差异性设计出（）的新款产品。

• A、代表这种差异性
• B、新颖
• C、吸引人的
• D、别出心裁的

第18题：

下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。

• A、素质教育就是不要“尖子生”
• B、素质教育会影响升学率
• C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者
• D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

第19题：

孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。

• A、性格
• B、气质
• C、脾气
• D、个性

第20题：

素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。（）

第21题：

第22题：

第23题：