材料分析：徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。 2002年暑假前往贵州支教,2003年考取华中农业大学硕士研究生,2005年8月结束贵州支教生涯,回校继续深造.2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教.在徐本禹离开中国之前,动情地说：“贵州,是我永远的牵挂!” 根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？
题目
材料分析：徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。 2002年暑假前往贵州支教,2003年考取华中农业大学硕士研究生,2005年8月结束贵州支教生涯,回校继续深造.2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教.在徐本禹离开中国之前,动情地说：“贵州,是我永远的牵挂!” 根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？
相似考题
参考答案和解析
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。
更多“材料分析：徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。 2002年暑假前往贵州支教,2003年考取华中农业大学硕士研究生,2005年8月结束贵州支教生涯,回校继续深造.2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教.在徐本禹离开中国之前,动情地说：“贵州,是我永远的牵挂!” 根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？”相关问题
-
第1题：
连续3年远赴贵州边远山区和非洲爱心支教的华中农业大学研究生（），获得了第七届“中国十大杰出志愿者”称号。
- A、徐本禹
- B、周晓波
- C、陈岩
- D、韩伟
正确答案:A -
第2题：
根据贵州土地资源特征的分析，谈谈今后应如何开发利用贵州土地资源？
正确答案: 1.土地资源：土地资源是指在当前和可预见的将来技术经济条件下，能为人类所利用的土地。
2.土地资源评价：即土地评价，是根据特定的目的对土地性能进行鉴定的过程。
3.土地资源人口承载力：在一定生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度。
4.土地退化：在各种自然因素、特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。
5.土地分级：在对土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。 -
第3题：
中国近代十大茶叶专家之一，著名茶学家；浙江农业大学教授（），于1979年曾为贵州都匀毛尖咏诗一首。
正确答案:庄晚芳 -
第4题：
在实施青年志愿者支教扶贫接力计划中，中国青年志愿者协会负责什么？
正确答案: 具体的指导和协调 -
第5题：
情系山区儿童，两度奔赴边远山区支教，武汉大学女生赵小亭2010年7月21日在支教途中穿越崎岖山路，被突然滚落的山石击中头部，不幸当场遇难。赵小亭因此被称为“支教玫瑰”而在全国引起了巨大的反响。这说明（）
- A、人生的真正价值在于对社会的贡献
- B、精神贡献比物质贡献的意义更大
- C、人生价值的实现就在于个人奋斗
- D、实现人生价值需要社会客观条件
正确答案:A -
第6题：
材料分析：徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。2002年暑假前往贵州支教，2003年考取华中农业大学硕士研究生，2005年8月结束贵州支教生涯，回校继续深造。2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教。在徐本禹离开中国之前，动情地说：“贵州，是我永远的牵挂！” 洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。现为河南省保护未成年人委员会办公室辅导员。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。曾在湖南怀化学院上学。在家庭屡遭变故的情况下，十多年来克服重重困难，自立自强，勇于进取，顽强拼搏，带着和自己没有血缘关系的妹妹边求学边打工。 根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？
正确答案: 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存、共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生在我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法依存。 -
第7题：
贵州高原是中国（）的发祥地和（）的发源地之一。
正确答案:古人类；古文化 -
第8题：
由贵州省文化厅打造的（）文化云，日前在2018中国国际大数据产业博览会现场发布上线。
- A、好客贵州
- B、清新贵州
- C、多彩贵州
- D、活力贵州
正确答案:C -
第9题：
多选题在“中国（贵州）国际酒类博览会暨2011中国贵阳投资贸易洽谈会”上评出的“贵州十大名酒”下列有：（）。A习酒
B贵州醇
C郎酒
D鸭溪窖酒
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题要组织100名大学生支教，你是教育局的工作人员，请问你如何组织对这些大学生支教的培训工作？正确答案：解析： -
第11题：
填空题中国近代十大茶叶专家之一，著名茶学家；浙江农业大学教授（），于1979年曾为贵州都匀毛尖咏诗一首。正确答案： 庄晚芳解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题2013年“感动中国”人物黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。他的事迹深深感动了广大群众，这是因为（）。A他在实现社会价值的同时实现了自我价值
B他在实现社会价值的的同时否定了自我价值
C人生的价值在于索取
D他的社会价值否定了自我价值
正确答案： B解析： A选项观点正确且符合题意，题中黄旭华的行为为社会做出了贡献，得到了社会的认可，在实现社会价值的同时实现了自我价值，故入选。B选项观点错误，社会价值的实现并不否定自我价值，故排除。C选项观点错误，人生的价值的在于奉献，而不是索取，故排除。D选项观点错误，社会价值并不否定自我价值，故排除。 -
第13题：
材料一2005年１月１６日，中央电视台２００４《感动中国》年度人物评选揭晓，华中农业大学２００３届农业经济管理专业硕士研究生徐本禹当选十大人物之一。徐本禹放弃读研机会自愿到贵州省贫困山区支教，用他的实际行动和知识为改变当地的落后面貌作出了突出贡献，谱写了一曲精神文明建设之歌。 材料二2012年2月17日至18日，全国文化体制改革工作会议在太原举行。中共中央政治局常委李长春对会议作出重要批示，强调要深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以组织实施《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》为重要抓手，加大力度、加快进度、巩固提高、重点突破、全面推进，毫不动摇地把文化改革发展继续推向前进。李长春强调，要坚持社会主义先进文化前进方向，牢固树立以人民为中心的创作导向，切实加强对文化产品创作生产的引导，努力推出更多思想性艺术性观赏性相统一、经得起历史和人民检验的精品力作。各级党委政府要更加自觉更加主动地肩负起文化改革发展的领导责任，坚持一手抓改革发展、一手抓科学管理，不断提高工作的科学化水平，努力以文化改革发展的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。结合材料一，运用所学的知识，结合上述材料谈谈，作为青年学生应该如何投身于社会主义精神文明建设实践之中？
正确答案: ①建设社会主义精神文明需要青少年学生努力学习科学文化知识。用科学文化知识武装自己的头脑，提升自己的知识文化修养，有助于树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，做出理性的行为选择。徐本禹用所学的知识为改变当地落后状态做出了突出贡献，为青少年学生做出了表率。
②建设社会主义精神文明，还需要青年学生要自觉提高思想道德素质。提高思想道德修养，有助于青年学生更好地用科学文化知识服务于社会，做一个对他人、对社会有益的公民。徐本禹主动放弃读研究生的机会，自愿到贫困山区支教，正是他具有高尚的思想道德的体现。
③建设社会主义精神文明，需要青年学生脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴做起，积极参与各种精神文明建设的创建活动。 -
第14题：
进入新世纪以来，在贵州省涌现出来的感动中国的“赤脚医生”是谁？（）
- A、徐本禹
- B、韦正雄
- C、陆永康
- D、李春燕
正确答案:D -
第15题：
2008年7月14日，贵州省高校“感动校园十大人物”颁奖典礼暨第三届“多彩园·闪亮青春”全省大学生校园文化活动月闭幕式在贵州大学花溪北校区礼堂隆重举行。贵州大学（）被评为“感动校园十大人物”。
- A、马克俭
- B、任丽萍
- C、李明勇
- D、宋宝安
正确答案:A,B,C -
第16题：
中国志愿服务联合会的首任会长是（）。
- A、郭明义
- B、徐本禹
- C、刘淇
- D、王淇
正确答案:C -
第17题：
材料一2005年１月１６日，中央电视台２００４《感动中国》年度人物评选揭晓，华中农业大学２００３届农业经济管理专业硕士研究生徐本禹当选十大人物之一。徐本禹放弃读研机会自愿到贵州省贫困山区支教，用他的实际行动和知识为改变当地的落后面貌作出了突出贡献，谱写了一曲精神文明建设之歌。 材料二2012年2月17日至18日，全国文化体制改革工作会议在太原举行。中共中央政治局常委李长春对会议作出重要批示，强调要深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以组织实施《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》为重要抓手，加大力度、加快进度、巩固提高、重点突破、全面推进，毫不动摇地把文化改革发展继续推向前进。李长春强调，要坚持社会主义先进文化前进方向，牢固树立以人民为中心的创作导向，切实加强对文化产品创作生产的引导，努力推出更多思想性艺术性观赏性相统一、经得起历史和人民检验的精品力作。各级党委政府要更加自觉更加主动地肩负起文化改革发展的领导责任，坚持一手抓改革发展、一手抓科学管理，不断提高工作的科学化水平，努力以文化改革发展的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。结合材料二，请你就我国应如何推动文化发展、更好地保障人民群众的文化权益提几点建议。
正确答案:①坚持马克思主义的指导地位，把握好文化的前进方向，保证中国特色社会主义文化健康发展。
②坚持社会主义文化的多样性，满足人民群众多层次的精神文化需求。
③大力建设社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。
④大力发展教育、科学和文化事业；不断增加公共文化投入，建立公共文化服务体系；大力发展文化及相关产业。
⑤精神文明建设重在实践，要大力培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动。
⑥大力推进文化创新，全面推进文化体制改革，最大限度地激发广大文化工作者的创作积极性，从而为人民大众提供多种类型、多样风格的文化产品。 -
第18题：
在“中国（贵州）国际酒类博览会暨2011中国贵阳投资贸易洽谈会”上评出的“贵州十大名酒”下列有：（）。
- A、习酒
- B、贵州醇
- C、郎酒
- D、鸭溪窖酒
正确答案:A,B,D -
第19题：
每年评选的“感动中国”十大杰出人物，都以他们不平凡的事迹感动了中国，并受到广大人民群众的尊重和敬佩。这说明（）
- A、人生价值是物质价值和精神价值的统一
- B、人生价值的两个方面自我价值和社会价值是相互联系，密不可分的
- C、社会对个人的尊重与满足是实现人生价值的重要前提
- D、“感动中国”杰出人物对我国精神文明建设起决定作用
正确答案:B -
第20题：
单选题由贵州省文化厅打造的（）文化云，日前在2018中国国际大数据产业博览会现场发布上线。A好客贵州
B清新贵州
C多彩贵州
D活力贵州
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题材料分析：徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。 2002年暑假前往贵州支教,2003年考取华中农业大学硕士研究生,2005年8月结束贵州支教生涯,回校继续深造.2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教.在徐本禹离开中国之前,动情地说：“贵州,是我永远的牵挂!” 根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？正确答案： 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题受援单位应为支教教师每人建立一份支教档案，详细地记录支教教师出勤、工作量、教学质量、师德师风和评教等方面的考核情况，特别是病事假和月度考核、年度考核情况。支教结束后，填写支教鉴定，鉴定结果存入个人档案。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题进入新世纪以来，在贵州省涌现出来的感动中国的“赤脚医生”是谁？（）A徐本禹
B韦正雄
C陆永康
D李春燕
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题根据贵州土地资源特征的分析，谈谈今后应如何开发利用贵州土地资源？正确答案： 1.土地资源：土地资源是指在当前和可预见的将来技术经济条件下，能为人类所利用的土地。
2.土地资源评价：即土地评价，是根据特定的目的对土地性能进行鉴定的过程。
3.土地资源人口承载力：在一定生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度。
4.土地退化：在各种自然因素、特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。
5.土地分级：在对土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。解析： 暂无解析