四种教养风格中最有效的一种减少或避免攻击行为最简单的一种方式可能是（）。A、逃跑B、道歉C、辩论D、给对方攻击

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

A工具性攻击行为

B敌意性攻击行为

C言语性攻击行为

D生理性攻击行为

A
略

第5题：

以下（）属于批评别人时恰当的方式。

• A、举出对方错误，不必给对方辩解的机会
• B、要回顾以往事件，让对方感到羞耻
• C、对事不对人，避免人格攻击
• D、确保表情非常严肃，声音严厉

正确答案:C

第6题：

如何有效的减少青少年的攻击行为？

正确答案: 第一，教给儿童有效地减少冲突的策略。攻击性儿童可能是由于缺乏解决人际问题的技能而以敌对的不恰当的方式来行动。研究（Richard等，1982）发现，与受欢迎的同学相比攻击性男孩对冲突性社会情境的解决办法较少。并且，他们6决社会性争端的办法往往比攻击性较低男孩所提出的办法效果更差。通过示范和解释使儿童明白他们的攻击行为对自己和他人造成的消极后果，通过启发和传授使儿童掌握合作或轮流排队等解决问题的办法，都能减少儿童的攻击性。控制攻击性的另一种方法是激发与攻击行为不相容的替代反应。研究人员（Broown等，1965）教幼儿园教师不理睬攻击行为而奖励合作行为和友好行为，由此而减少了儿童的攻击性。逗人发笑也是控制攻击性的一种有效方式。观看幽默的卡通片能减少发怒的大学生的攻击性（Baron，1978）。有些心理学家正在将这些结果引入实际应用。他们设计了一种课程来提高攻击型儿童解决社会性问题的技能，并且取得了部分成功。
第二，增加对攻击行为有害后果的了解。使攻击者更多地了解他的攻击行为给对方造成的不良后果，常常能减少攻击性。研究（Baron，1978）发现，听到对方痛苦声音的成人比未接受这种反馈的被试攻击性更少。采用电影进行研究，让被试看到对方痛苦的画面，也得到了类似的结果。社会化过程中移倩的发展可能是产生这种效果的原因。
第三，改善儿童所处的环境资源条件。为儿童布置和安排的活动场所和玩具也能影响儿童的攻击行为，通过改变儿童的社会性世界和物理世界的组织方式，可以影响攻击性的水平。同伴压力、拥挤、对不充足资源的竞争都会增加攻击性、儿童活动场地的人平均面积是衡量活动环境的重要指标，场地窄小、密度过大会使儿童的社会性交往和游戏中的合作减少，攻击行为增多，特别是场地狭窄而其他条件（如玩具）又差时，幼儿就会产生个人焦虑，集体秩序也会出现混乱现象。如果一个拥有中等数量操场设备和玩具的幼儿园人数突然增加一倍，攻击性也可能随之而上升。另一方面，如果为儿童提供的滑梯、秋千和玩具也同样增多，那么即使增加更多的儿童也不会引起攻击性增加。
除玩具的数量外，玩具的种类也影响着攻击性，因而按制攻击性的另一途径是减少儿童接触攻击性玩具。例如，研究已经发现，幼儿在接触飞机之类非攻击性玩具时比接触枪炮之类攻击性玩具时对其他儿童的攻击行为更少（Tumer等，1976）。

第7题：

（）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

• A、微笑
• B、打招呼
• C、点头
• D、鞠躬

正确答案:A

第8题：

论辩中最常见的一种形式是（）。

• A、学术论辩
• B、法庭辩论
• C、专题辩论
• D、赛场辩论

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

道歉，关键要注意两点：其一，不论你给对方造成的影响是大还是小，不论对方是什么层次，以什么方式道歉，都一定要心诚，不能流于形式。其二，当你给对方造成了不便后，应（），及时向对方表示道歉。

正确答案:勇于承认错误

第17题：

四种教养风格中最有效的一种中庸强调（），不走极端，不唱高调。看似简单，实则不易。

• A、随和
• B、适中
• C、简单
• D、融合

正确答案:B

第18题：

为了有效的对企业网络进行安全防护，在企业网络的最外围架筑防火墙是一种有效的方法。这主要是利用了防火墙的下列主要功能（）。

• A、记录用户的上网活动
• B、发现黑客攻击行为
• C、主动追踪攻击者来源
• D、隐藏网络内部细节

正确答案:B,C

第19题：

面点师常规安全习惯是一种良好的职业（），能有效的避免生产事故的发生。

• A、素养
• B、修养
• C、教养
• D、习惯

正确答案:D

第20题：

以下哪个是防火墙可以实现的效果（）

• A、有效解决对合法服务的攻击
• B、有效解决来自内部的攻击行为
• C、有效解决来自互联网对内网的攻击行为
• D、有效解决针对应用层的攻击

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：