人的动机分两种：内部动机和外部动机。（）

题目

人的动机分两种：内部动机和外部动机。（）

相似考题

1.由外部力量和外部环境激发而来的动机,称为()。A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能

2.根据动机来源于个体内部还是外部,分为内部动机和()。A.生物动机B.习得动机C.原始动机D.外部动机

3.根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（ ）。A．近景动机和远景动机B．直接动机和间接动机C．内部动机和外部动机D．高尚动机和低级动机

4.根据动机来源于个体内部还是外部,分为()。A.内部动机B.外部动机C.习得动机D.生物动机

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“人的动机分两种：内部动机和外部动机。（）”相关问题

  • 第1题：

    人的动机分两种:内部动机和外部动机。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

    解析：人的动机分两种:内在动机和外在动机。外在动机与内在动机的划分不是绝对的。由于动机是推动人的活动的内部心理过程,因此,任何外界的要求,力量都必须转化为人的内在需要,才能成为活动的推动力量。如果按照内在动机去行动,我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外在动机,我们就会被外在因素所左右。


  • 第2题：

    心理学家巴特森特出，人们是否愿意提供帮助受两种动机影响，分别是()

    A、利己主义动机

    B、外部动机

    C、利他主义动机

    D、内部动机


    参考答案：AC

  • 第3题：

    学习的内部动机和外部动机有什么关系？


    答案：
    解析：
    根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个 体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
    内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动 力，我们在教育过程中强调内部学习动机,但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机，另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起 状态。

  • 第4题：

    依活动过程的特点，可以将动机分为（ ）。

    A.交往动机和威信动机
    B.社会动机和局部动机
    C.外部动机和内部动机
    D.近景动机和远景动机

    答案：A
    解析：
    动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机；③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。

  • 第5题：

    幼儿期儿童占优势的动机是（）。

    A直接、远景、外部动机

    B间接、近景、内部动机

    C间接、远景、内部动机

    D直接、近景、外部动机


    D
    略

  • 第6题：

    学习动机可以分为动机分为（）

    • A、内部动机
    • B、强动机
    • C、外部动机
    • D、弱动机

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    学习动机的种类有（）。

    • A、高尚的动机与低级的动机
    • B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
    • C、内部学习动机和外部学习动机
    • D、主导性动机和辅助性动机
    • E、主导性动机和外部学习动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    （），可分为内部学习动机和外部学习动机。


    正确答案:按学习动机产生的诱因来源

  • 第9题：

    由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。

    • A、外部动机
    • B、内部动机
    • C、主导动机
    • D、辅助动机

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    人的动机分两种：内部动机和外部动机。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学习动机的种类有（）。
    A

    高尚的动机与低级的动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C

    内部学习动机和外部学习动机

    D

    主导性动机和辅助性动机

    E

    主导性动机和外部学习动机


    正确答案： C,B
    解析： 根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机、根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机、从实际效能上看，有主导性学习动机与辅助性学习动机。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。

  • 第12题：

    判断题
    学习动机分为内部动机和外部动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（ ）。

    A．近景动机和远景动机

    B．直接动机和间接动机

    C．内部动机和外部动机

    D．高尚动机和低级动机


    正确答案：C

  • 第14题：

    根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。


    答案：动力来源,
    解析：

  • 第15题：

    小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。

    A.内部动机，外部动机
    B.高尚动机，低级动机
    C.外部动机，内部动机
    D.低级动机，高尚动机

    答案：A
    解析：
    【知识点】学习动机的分类
    内部动机是个体内在需要引起的学习动机;而外部动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。高尚动机核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起;低级动机核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。

  • 第16题：

    简述学习的内部动机和外部动机的关系。


    答案：
    解析：
    【知识点】内部动机与外部动机
    根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
    内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
    内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力，我们在教育过程中强调内部学习动机.但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机.另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。

  • 第17题：

    学习动机分为内部动机和外部动机。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据动机产生过程中需要和诱因哪一个起主要作用，动机可分为（）

    • A、内部动机和主导性动机
    • B、外部动机和辅助性动机
    • C、内部动机和外部动机
    • D、辅助性动机和主导性动机

    正确答案:C

  • 第19题：

    “为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

    • A、近景性内部动机
    • B、近景性外部动机
    • C、远景性外部动机
    • D、远景性内部动机

    正确答案:D

  • 第20题：

    根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。

    • A、近景动机和远景动机
    • B、直接动机和间接动机
    • C、内部动机和外部动机
    • D、高尚动机和低级动机

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。
    A

    近景动机和远景动机

    B

    直接动机和间接动机

    C

    内部动机和外部动机

    D

    高尚动机和低级动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据动机产生过程中需要和诱因哪一个起主要作用，动机可分为（）
    A

    内部动机和主导性动机

    B

    外部动机和辅助性动机

    C

    内部动机和外部动机

    D

    辅助性动机和主导性动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿期儿童占优势的动机是（）
    A

    直接、远景、外部动机

    B

    间接、近景、内部动机

    C

    间接、远景、内部动机

    D

    直接、近景、外部动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容