数理统计与纯数学一样，可以从公式的数学论证中去理解。

题目

数理统计与纯数学一样，可以从公式的数学论证中去理解。

相似考题

1.应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解,从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施,就会超越数学自身的内容与方法,在更广泛的背景下认识数学和数学学科。()此题为判断题(对，错)。

2.数理统计与纯数学一样,可以从公式的数学论证中去理解。()此题为判断题(对，错)。

3.数学能力的核心是()。A、数学应用能力B、数学理解能力C、数学思维能力D、数学计算能力

4.对于Word2000,错误的是()。A.在Word2000中，只能输入简单数学公式B.Word2000中使用“公式”工具栏来创建数学公式C.Word2000中，要修改文档中的已有公式，可以双击该公式进入编辑状态D.要在Word2000中编辑数学公式，必须要安装office2000的公式编辑器组件

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  • 第1题：

    从研究对象上看，数理统计学是研究纯随机现象的，因而是数学的一个分支，而社会经济现象是纯随机现象。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    定量方法以（）为基础。

    • A、基础数学
    • B、数理统计
    • C、应用数学
    • D、其他数学处理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    就数学发展的历史进程来看，从算术到代数、从常量数学到变量数学、从确定数学到随机数学等是数学思想方法的几次重要突破。代数形成解决了具有复杂（）的问题，变量数学创立刻划了（）的事物与现象，随机数学出现揭示了（）背后所蕴涵的规律。


    正确答案:数量关系；运动与变化；随机现象

  • 第4题：

    一般说来，“数学问题解决”中的“问题”是指（）

    • A、常规问题与非常规问题
    • B、非常规问题与数学应用问题
    • C、数学应用问题
    • D、纯数学问题与数学应用问题

    正确答案:B

  • 第5题：

    1998年以后，教育部的专业目录里规定了数学学科专业，包括数学与应用数学专业、（）。

    • A、统计学
    • B、数理统计学
    • C、信息与计算科学专业
    • D、数学史与数学文化

    正确答案:C

  • 第6题：

    数学公式排版采用独立数学态，则这一行的公式单独占一行并居中。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    一般说来，“数学问题解决”中的“问题”是指（）
    A

    常规问题与非常规问题

    B

    非常规问题与数学应用问题

    C

    数学应用问题

    D

    纯数学问题与数学应用问题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    定量方法以（）为基础。
    A

    基础数学

    B

    数理统计

    C

    应用数学

    D

    其他数学处理


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）
    A

    小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程

    B

    小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程

    C

    小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程

    D

    小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下对幼儿学习数学的特点理解不正确的是( )。
    A

    从现实生活中学数学

    B

    对数学知识的理解需要借助于表象的支持

    C

    幼儿学习数学开始于表象

    D

    对数学知识的巩固依赖于充分的练习和应用


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是不能用数理统计的数学方法加以消除的。

    正确答案： 系统误差
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于数学思想的说法中，错误的一项是( )


    A.数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中并经过思维活动产生的结果

    B.数学思想是要在现实世界中找到具有直观意义的现实原型

    C.数学思想是对数学事实与数学理论概念、定理、公式、法则、方法的本质认识

    D.数学思想是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观念

    答案：B
    解析：
    数学研究的对象是高度抽象概括的数量关系和空间形式，因此很难找到具有直观意义的数学原型，数学研究往往是基于理想情况的假设。

  • 第14题：

    Word中可以方便的输入数学公式。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）

    • A、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
    • B、小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
    • C、小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
    • D、小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程

    正确答案:A

  • 第16题：

    讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    编辑和作者可以使用（）在Word中输入数学公式。

    • A、Mathtype
    • B、方正数学公式输入法
    • C、王码五笔
    • D、陈桥五笔

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    （）是不能用数理统计的数学方法加以消除的。


    正确答案:系统误差

  • 第19题：

    单选题
    1998年以后，教育部的专业目录里规定了数学学科专业，包括数学与应用数学专业、（）。
    A

    统计学

    B

    数理统计学

    C

    信息与计算科学专业

    D

    数学史与数学文化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    定量方法以基础数学、数理统计（）以及其他数学处理手段为基础。
    A

    数学分析

    B

    应用数学

    C

    线性代数

    D

    计算数学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    就数学发展的历史进程来看，从算术到代数、从常量数学到变量数学、从确定数学到随机数学等是数学思想方法的几次重要突破。代数形成解决了具有复杂（）的问题，变量数学创立刻划了（）的事物与现象，随机数学出现揭示了（）背后所蕴涵的规律。

    正确答案： 数量关系,运动与变化,随机现象
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    数理统计与纯数学一样，可以从公式的数学论证中去理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    编辑和作者可以使用（）在Word中输入数学公式。
    A

    Mathtype

    B

    方正数学公式输入法

    C

    王码五笔

    D

    陈桥五笔


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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