认牌心理的全过程包括以下哪几个阶段()A、商标回忆B、知名度的获得C、美誉度的获得D、认牌购买

题目

认牌心理的全过程包括以下哪几个阶段()

  • A、商标回忆
  • B、知名度的获得
  • C、美誉度的获得
  • D、认牌购买

相似考题
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  • 第1题:

    认牌心理的形成与发展经历了哪些主要步骤?


    正确答案: 认牌心理形成和发展的过程主要经历了以下三个步骤:
    (1)知名度的获得。即部分品牌从众多品牌中进入到“了解的”行列,于是它们获得了知名度。
    (2)美誉度的获得。即获得了知名度的部分品牌进一步深化,消费者相信它们能够提供某种利益或某些利益,并产生好感,这样它们便有了美誉度,成了“可接受的”品牌。
    (3)认牌购买。消费者购买后经过消费和使用,感到了满意获得正强化,最后形成了认牌购买即“继续购买”。
    总而言之,依据消费者行为学的知识,人们对品牌态度的发展,大致经历了由知名度一一美誉度一一认牌购买的过程。因此,品牌经营策略不仅仅满足于知名度,还必须注重提升美度。只有这样,良好的品牌形象才能形成。

  • 第2题:

    临终患者的心理变化经历了哪几个阶段?


    正确答案:否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期。

  • 第3题:

    钢筋混凝土梁正截面应力状态发展的全过程分为哪几个阶段?


    正确答案:弹性阶段(截面开裂前的阶段),从截面开裂到钢筋屈服阶段,破坏阶段。

  • 第4题:

    在消费行为中,知名度表现的基本形式有()

    • A、认牌心理
    • B、商标再认
    • C、商标回忆
    • D、商标扩展

    正确答案:B,C

  • 第5题:

    通用的工作分析访谈流程包括以下哪几个阶段()?

    • A、准备阶段
    • B、开始阶段
    • C、主体阶段
    • D、结束阶段
    • E、整理阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    制动的全过程分哪几个阶段?并说明制动距离是哪几个阶段的距离?决定汽车制动距离的主要因素是什么?


    正确答案: 驾驶员反应时间、制动器起作用时间、持续制动和放松制动器四个阶段。
    制动距离包括制动器起作用时间、持续制动两个阶段的制动距离。
    决定汽车制动距离的主要因素:制动器起作用时间、最大制动减速度,起始制动车速。

  • 第7题:

    客户购买的心理阶段分为哪几个阶段?如何应对。


    正确答案: 客户通常会经历四个心理阶段:排斥期、接受期、反复期、认同期。排斥期:1.这一阶段应最谨慎处理2.知道了客户与偶主动购买金额被动接受之间的心理差别后,在向客户推销的时候就不要太直接,甚至是迫不及待的样子了。3.我们应该首先从客户的角度出发。围绕其实质利益展开话题。接受期:尽量介绍产品的优势,同时不断结合客户的实际需求讲述产品能给客户带来的利益。2.并且不轻易让步,要让客户感觉这个商品时无忧所值。3反复期.不要把这根绷紧的线拉断,曲线迂回,平稳度过,具有战略性的让步也在此时抛出。成交期4.要加强攻势,比如抛出一个哪怕很小的优惠,也可以顺利促成交易,把终极的让步留在此时让出,达到临门一脚,尽快达成交易的作用。

  • 第8题:

    问答题
    性心理的发展阶段大体经历哪几个阶段?

    正确答案: ①异性疏远期。
    ②异性好感期。
    ③异性爱慕期。
    ④两性恋爱期。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    名词解释题
    认牌心理

    正确答案: 认牌心理,指的是消费者认定品牌(商标)而购买或消费的一种心理现象。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    制动的全过程分哪几个阶段,并说明制动距离是哪几个阶段的距离?并说明决定汽车制动距离的主要因素是什么?

    正确答案: 驾驶员反应时间、制动器起作用时间、持续制动和放松制动器四个阶段。制动距离包括制动器起作用时间、持续制动两个阶段的制动距离。决定汽车制动距离的主要因素:制动器起作用时间、最大制动减速度,起始制动车速。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    广播新闻编辑工作全过程包括哪几个阶段?

    正确答案: (1)前期编辑——预定工作目标和方针,策划节目内容形式,组稿选稿。
    (2)中期编辑——从大局与实现出发,配置、修改、加工稿件、核对事实;
    (3)后期编辑——稿件配套,录制、合成、导播、监听工作等。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    心理与社会治疗模式有其独特的实施程序,它分为以下哪几个阶段()。
    A

    诊断

    B

    治疗

    C

    建立关系

    D

    心理与社会研究


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    典型的旱生演替序列包括哪几个阶段?典型的水生演替序列包括哪几个阶段?


    正确答案: 典型的原生旱生演替序列依次是:
    1、地衣植物阶段。
    2、苔藓植物阶段。
    3、草本植物阶段。
    4、木本植物阶段。
    典型的水生演替系列依次是:
    1、自由漂浮植物。
    2、沉水植物阶段。
    3、浮叶根生植物阶段。
    4、直立水生植物阶段。
    5、湿生草本植物阶段。
    6、木本植物阶段。

  • 第14题:

    电离辐射的生物效应,包括以下哪几个阶段( )

    • A、物理阶段
    • B、物理化学阶段
    • C、化学阶段
    • D、生物学阶段
    • E、有丝分裂阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    认牌心理


    正确答案:认牌心理,指的是消费者认定品牌(商标)而购买或消费的一种心理现象。

  • 第16题:

    西方教育心理学的发展包括哪几个阶段?


    正确答案: 教育心理学逐步形成一门独立的心理学分支,大致经历了以下四个时期:
    (1)初创时期(20世纪20年代以前)
    1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。1913——1914年,又发展成三大卷《教育心理大纲》。桑代克从人是一个生物的存在这个角度建立自己的教育心理学体系。在此后的三十年里,美国的同类著作几乎都师承了这一体系。
    (2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)
    20世纪20年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大地扩充了自己的内容。30年代以后,学科心理学发展很快,也成了教育心理学的组成部分。到40年代,弗洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代,程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受,这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
    (3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)
    20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中,主要是围绕有效的教与学的,教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
    (4)完善时期(20世纪80年代以后)
    20世纪80年代以后,教育心理学的体系越来越完善,内容越来越丰富。随着皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国,加之认知心理学研究的深刻影响,人们对学习概念的理解发生了很大变化,对学习和教学过程及其条件也研究得越来越深入细致,如从认知层面研究问题解决过程、学习策略以及学习动机等,并且,教育心理研究越来越注重为教学实践服务,发展了许多有效教学模式,如合作学习等。

  • 第17题:

    制动的全过程分哪几个阶段,并说明制动距离是哪几个阶段的距离?并说明决定汽车制动距离的主要因素是什么?


    正确答案:驾驶员反应时间、制动器起作用时间、持续制动和放松制动器四个阶段。制动距离包括制动器起作用时间、持续制动两个阶段的制动距离。决定汽车制动距离的主要因素:制动器起作用时间、最大制动减速度,起始制动车速。

  • 第18题:

    广播新闻编辑工作全过程包括哪几个阶段?


    正确答案:(1)前期编辑——预定工作目标和方针,策划节目内容形式,组稿选稿。
    (2)中期编辑——从大局与实现出发,配置、修改、加工稿件、核对事实;
    (3)后期编辑——稿件配套,录制、合成、导播、监听工作等。

  • 第19题:

    多选题
    通用的工作分析访谈流程包括以下哪几个阶段()?
    A

    准备阶段

    B

    开始阶段

    C

    主体阶段

    D

    结束阶段

    E

    整理阶段


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    西方教育心理学的发展包括哪几个阶段?

    正确答案: 教育心理学逐步形成一门独立的心理学分支,大致经历了以下四个时期:
    (1)初创时期(20世纪20年代以前)
    1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。1913——1914年,又发展成三大卷《教育心理大纲》。桑代克从人是一个生物的存在这个角度建立自己的教育心理学体系。在此后的三十年里,美国的同类著作几乎都师承了这一体系。
    (2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)
    20世纪20年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大地扩充了自己的内容。30年代以后,学科心理学发展很快,也成了教育心理学的组成部分。到40年代,弗洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代,程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受,这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
    (3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)
    20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中,主要是围绕有效的教与学的,教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
    (4)完善时期(20世纪80年代以后)
    20世纪80年代以后,教育心理学的体系越来越完善,内容越来越丰富。随着皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国,加之认知心理学研究的深刻影响,人们对学习概念的理解发生了很大变化,对学习和教学过程及其条件也研究得越来越深入细致,如从认知层面研究问题解决过程、学习策略以及学习动机等,并且,教育心理研究越来越注重为教学实践服务,发展了许多有效教学模式,如合作学习等。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    制动的全过程分哪几个阶段?并说明制动距离是哪几个阶段的距离?决定汽车制动距离的主要因素是什么?

    正确答案: 驾驶员反应时间、制动器起作用时间、持续制动和放松制动器四个阶段。
    制动距离包括制动器起作用时间、持续制动两个阶段的制动距离。
    决定汽车制动距离的主要因素:制动器起作用时间、最大制动减速度,起始制动车速。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    认牌心理的全过程包括以下哪几个阶段()
    A

    商标回忆

    B

    知名度的获得

    C

    美誉度的获得

    D

    认牌购买


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    认牌心理的形成与发展经历了哪些主要步骤?

    正确答案: 认牌心理形成和发展的过程主要经历了以下三个步骤:
    (1)知名度的获得。即部分品牌从众多品牌中进入到“了解的”行列,于是它们获得了知名度。
    (2)美誉度的获得。即获得了知名度的部分品牌进一步深化,消费者相信它们能够提供某种利益或某些利益,并产生好感,这样它们便有了美誉度,成了“可接受的”品牌。
    (3)认牌购买。消费者购买后经过消费和使用,感到了满意获得正强化,最后形成了认牌购买即“继续购买”。
    总而言之,依据消费者行为学的知识,人们对品牌态度的发展,大致经历了由知名度一一美誉度一一认牌购买的过程。因此,品牌经营策略不仅仅满足于知名度,还必须注重提升美度。只有这样,良好的品牌形象才能形成。
    解析: 暂无解析