一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）A、这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么B、教授认为这名学生不是很强C、教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细D、教授没有时间写一封很好的信
题目
一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）
- A、这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么
- B、教授认为这名学生不是很强
- C、教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细
- D、教授没有时间写一封很好的信
相似考题
更多“一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最”相关问题
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第1题：
一位同学上课违反纪律，老师时候直接联系家长,对此家长很反感。你怎么看?答案：解析：答:我不认同这位教师的做法，具体原因如下:
第一，作为教师，有责任去引导学生树立正确的思想观念，当学生出现问题应该积极去处理问题，引导学生形成良好的行为习惯，而不是把教育责任推到家长身上。
第二，家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流，才能更好地促进学生的发展。
第三，如果我是这位教师，我会制订一张意见反馈表，让家长对现在的教育方式提出意见与建议，我会根据家，长提出的合理建议不断改进自己的教育方式。 -
第2题：
学校组织青年党员至某单位调研，得到了大力的支持，活动结束后学校写了一封信给该单位，这封信应是（）
- A、邀请信
- B、致歉信
- C、感谢信
- D、慰问信
正确答案:C -
第3题：
拉格奈格国王除了亲笔为格列佛写了一封介绍信给日本天皇外，还赐给他（）块大金子。
正确答案:四百四十四 -
第4题：
你是一名急诊科医务人员，在你值班的时候，你的一位亲戚找你有急事，你会怎么做？
正确答案: 急诊科作为医院特殊的科室，是急诊患者生命安全的快速通道，因此作为急诊医务人员，就必须具备过硬的医技医德，每一个急诊医务人员的坚守，都是对患者生命的保障。面对值班期间亲戚找我有急事的情况，我会从以下几方面来处理：
首先，我会安抚好这位亲戚，告诉他不要着急，有什么事情慢慢说，然后详细了解急事的具体情况，性质等，以及他需要我做些什么。
其次，根据事情的具体情况，按照轻重缓急的原则进行处理。如果是有人生病，急需治疗，我会迅速予以接诊进行救治；如果只是个人的私事，不牵扯急诊等医疗问题，也不需要我亲自处理，我会先让他先回去，等我值班结束后就迅速过去；如果事情真的很紧急，必须我马上去办，我会向医院总值班医生请假说明情况，并及时做好工作的交接，再离开值班岗位。
再次，在处理完事情之后，我会和这位亲戚进行再次沟通，看他是否还有其他需要我帮忙的地方，如果没有我会迅速返回工作岗位，如果还有其他事情，我会迅速帮其处理，努力做到让亲戚满意。
最后，在以后的工作中，我会牢记自己作为急诊医务人员的职责，妥善处理好工作与生活之间的关系，始终本着以病人为中心的原则，坚守本职岗位，做好本职工作，为急诊患者提供更好的医疗服务，保障生命的健康与安全。 -
第5题：
学校团委组织团员青年到某社区搞调研活动，得到了大力的支持和帮助。活动结束后校团委写了一封信给该社区，这封信是（）。
- A、表扬信
- B、感谢信
- C、证明信
- D、祝贺信
正确答案:B -
第6题：
某地四名初三女生集体服食老鼠药自杀。经抢救，两名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生经抢救有幸脱离危险。事故调查原因是这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号。这四名女生排在了最后一排，她们经过商量决定集体自杀，并写了一封信给老师：“老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好，没脸面对家人，如果学校责怪您，就请您把这封信给校长，我们不后悔。”请根据上述材料，从素质教育的角度谈谈你的感受。
正确答案: （1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育倡导的是在教育中要使每个学生都得到充分的、全面的发展。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
（2）材料中，学校按考试成绩排座位，这一行为严重伤害了学生的自尊心，给学生带来了很大的精神压力和心理负担，最终导致四名学生集体自杀。素质教育要求教师正确看待分数，不以分数作为判断学生的唯一标准。学校应把考试作为一种检查学生学习效果的手段，而不是目的。教学要以提高学生的素质为目的，促进学生德智体美劳等各方面的发展。 -
第7题：
单选题教授为什么给退出考试的学生“良”？（ ）A教授很高兴
B教授的学生是医生
C教授的学生学习很努力
D教授不喜欢发卷子
正确答案： D解析：
“我知道你们学习都很努力，……我会给每一位愿意退出今天考试的同学一个‘良”’提示教授给退出考试的学生“良”是因为学生学习都很努力。 -
第8题：
问答题你是一名急诊科医务人员，在你值班的时候，你的一位亲戚找你有急事，你会怎么做？正确答案： 急诊科作为医院特殊的科室，是急诊患者生命安全的快速通道，因此作为急诊医务人员，就必须具备过硬的医技医德，每一个急诊医务人员的坚守，都是对患者生命的保障。面对值班期间亲戚找我有急事的情况，我会从以下几方面来处理：
首先，我会安抚好这位亲戚，告诉他不要着急，有什么事情慢慢说，然后详细了解急事的具体情况，性质等，以及他需要我做些什么。
其次，根据事情的具体情况，按照轻重缓急的原则进行处理。如果是有人生病，急需治疗，我会迅速予以接诊进行救治；如果只是个人的私事，不牵扯急诊等医疗问题，也不需要我亲自处理，我会先让他先回去，等我值班结束后就迅速过去；如果事情真的很紧急，必须我马上去办，我会向医院总值班医生请假说明情况，并及时做好工作的交接，再离开值班岗位。
再次，在处理完事情之后，我会和这位亲戚进行再次沟通，看他是否还有其他需要我帮忙的地方，如果没有我会迅速返回工作岗位，如果还有其他事情，我会迅速帮其处理，努力做到让亲戚满意。
最后，在以后的工作中，我会牢记自己作为急诊医务人员的职责，妥善处理好工作与生活之间的关系，始终本着以病人为中心的原则，坚守本职岗位，做好本职工作，为急诊患者提供更好的医疗服务，保障生命的健康与安全。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题某地三名女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀?原来是在期中考试后，学校进行奎年级大排队，张榜公布成绩，并又重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样，孩子们就给父母写了一份遗书，遗书中说：“我们这次考试没考好，我们没脸见你们。”他们还给班主任老师也写了一封信，说：“××老师，我们自杀不怪你，怪我们自己没有好好学，如果领导、校长追究你的话，你就把这封信给他们看。” 问题： 你如何看待这一事件?从素质教育角度谈谈你的认识。正确答案： (1)材料中的这种悲剧是源于学生对应试教育消极的反抗，是学生无法承受升学的压力所以选择轻生。
(2)但是，细究其深层次的原因，这却是教育的 失败。教育的实质是培养人，培养人是为了人的发展，以适应社会的需要和发展。但应试教育异化了人的发展进程，只以分数衡量和评价学生，使教师、家长与学生 认为只有分数高，才有价值；当成绩不理想时，则万念俱灰，这严重违背了教育的初衷。
(3)由此得出，教育必须改革，为了个体的发展，为了国家的未来，必须实施素质教育。素质教育对学生的评价不仅仅以分数为唯一标准，而是考查学生的方方面面，注重的是全体学生的发展，注重的是学生的全面发展，发展的是个体的个性和能力。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题学校团委组织团员青年到某社区搞调研活动，得到了大力的支持和帮助。活动结束后校团委写了一封信给该社区，这封信是（）。A表扬信
B感谢信
C证明信
D祝贺信
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题某研究生为能申请出国深造，私自写了导师推荐信。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题推荐信在什么时候用得比较多？（）A业绩考核
B外部招募
C内部招募
D评级
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
某研究生为能申请出国深造，私自写了导师推荐信。
正确答案:错误 -
第14题：
美国高校录取学生的依据不包括（）。
- A、SAT考试成绩
- B、学校面试情况
- C、推荐信
- D、学生的家庭背景
正确答案:D -
第15题：
老师下课批评了一名学生，上课的时候让学生上台做题，对的都改错，对此你怎么看？
正确答案:学生是发展中的人，学生是独特得人，学生是具有独立意义的人，作为老师应该关心全体学生，促进学生全面发展，针对老师下课批评了一名学生，上课的时候让学生上台做题，对的都改错的，我有以下看法：
1、从教师方面来看，学生在学习的过程犯了错误，老师可以适当进行惩罚，防止他在以后的学习中犯同样的错误，但老师将学生对的题改成错的的行为，是非常不理智的做法，也是不可取的，不仅会影响老师在学生心中的形象，而且会对学生心理伤害，也可能会有阴影。作为教师应该，具有热心、爱心、耐心、慢慢进行引导，做到因材施教，取长补短，使学生得到最佳发展。
2、从学生方面来看，自己犯了错误，老师进行适当的惩罚也是合理的，不要因此怨恨老师，要理解老师也是爱自己的。自己在学生中要注意不要犯同样的错误，向优秀学生学习，不断进步，严格要求自己。
教师是学生学习的引导者，在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导。从而促进学生健康快乐成长！ -
第16题：
1968年，成都军区军训部为购买一辆自行车给成都五金公司负责人写了一封信：“五金公司负责同志：战部需购自行车一辆请协助解决，此致”。这封信反映的时代背景是（）。
- A、部门交流频繁，行政效率较高
- B、国家全力备战，民政服务军事
- C、经济体制僵化，生活物资紧缺
- D、阶级斗争为纲，取消商品流通
正确答案:C -
第17题：
推荐信在什么时候用得比较多？（）
- A、业绩考核
- B、外部招募
- C、内部招募
- D、评级
正确答案:C -
第18题：
小王想发送一封同样的e-mail给很多人，最合适的做法是（）。
- A、通过EMS
- B、他可以将这封信拷贝下来，一次次的发送
- C、他可以将这封信打印多份出来，从邮局发送
- D、他可以指定多个地址，向每个收件人发送多个副本
正确答案:D -
第19题：
问答题某地三名女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，另一名重度昏迷成为植物人，还有一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀？原来是在期中考试后，学校进行全年级大排队，张榜公布成绩，并重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样，孩子们就给父母写了一份遗书，遗书中说：“我们这次考试没考好，我们没脸见你们。”他们还给班主任老师写了一封信，说：“××老师，我们自杀不怪你，怪我们自己没有好好学，如果领导、校长追究你的责任，你就把这封信给他们看。” 问题：你如何看待这一事件？从素质教育角度谈谈你的认识。正确答案：
(1)材料中的这种悲剧源于学生对应试教育无奈的、无助的、消极的反抗,是学生在无法承受升学压力的状况下所作出的错误选择。
(2)但是,细究其深层次的原因,这种悲剧的发生其实是教育的失败。教育的实质是培养人。培养人是为了人的发展,以适应社会的需要。但应试教育异化了人的发展进程,只以分数衡量和评价学生,使教师、家长与学生认为只有分数高才有价值;当成绩不理想时,则万念俱灰,这严重违背了教育的初衷。
(3)由此得出,教育必须改革,为了个体的发展,为了国家的未来,必须实施素质教育。素质教育对学生的评价不再以分数为唯一标准,而是考查学生的方方面面,注重的是全体学生的发展和学生的全面发展,其培养和发展的是学生个体的个性和能力。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题新年快到了，我______在北京工作的爸爸写了一封信。A给
B向
C为
D对
正确答案： D解析：
A项“给”引出动作的对象或行为目的指向的人物；B项“向”表示动作的方向；C项“为”虽然也有“给”的意思，但主要是引进动作的受益者；D项“对”指示动作的对象，有“朝”、“向”的意思”。 -
第21题：
单选题学校组织青年党员至某单位调研，得到了大力的支持，活动结束后学校写了一封信给该单位，这封信应是（）A邀请信
B致歉信
C感谢信
D慰问信
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）A这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么
B教授认为这名学生不是很强
C教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细
D教授没有时间写一封很好的信
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题作文提示： 根据下面的提示写一封信，全文不少于350字。 你的哥哥已经去外地工作了，你很想念他。你给他写一封信，谈谈你们从前生活中的琐事。正确答案：
亲爱的哥哥:
你好!
你去外地工作已经半年多了,你一切都好吗?工作生活顺利吗?
我很想念你。爸爸妈妈也经常念叨你,你什么时候才回家来看我们呢?
有时候,我会想起小时候跟你一块玩儿的事。你还记得那个冬天吗?有一年寒假,天气很冷,下了很厚的雪,咱家旁边的小溪完全冻住了。我们俩在家里看了好长时间的电视,然后就跑到小溪旁边去砸冰玩儿。
我们拿着铁棍,走到小溪旁认真地敲打起来,不一会儿,在岸边堆了许多的大冰块。我们俩高兴极了。可是没想到,乐极生悲,突然,不知怎么搞的,我手里的铁棍不小心砸到了你的头,一股鲜血立刻从你的头上流了下来。你哭着往家跑,我却吓傻了,躲到了家附近的梨树林里。那时,我不知道应该怎么办。
后来还是妈妈找到了我,把我拉回了家。
为这件事,我一直觉得很对不起你,可是你却常常拿这件事开玩笑,说:“要不是因为那次受了伤,我在学校里肯定是优等生。”每次听你这样说,我都觉得又好气又好笑。
那样的日子真让人怀念啊。
盼着你给我带好礼物回家。
祝
愉快!
妹妹:天天2008年5月6日解析： 暂无解析