简述领导用权的误区和解决对策。
题目
简述领导用权的误区和解决对策。
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第1题：
简述加强和改进党的领导的有效对策和措施有四个方面。
正确答案: 1.抓住党的思想政治工作的本质是党对思想政治的前提条件，
2.发扬党委书记主管思想政治工作的优良传统是加强党对思想政治工作领导的重要保证，
3.坚持党对思想政治工作的领导权是党对思想政治工作领导的根本问题，
4.加强政工队伍建设是加强党对思想政治工作领导的组织保证。 -
第2题：
简述领导激励误区的突破方法。
正确答案: （1）全面系统地掌握科学的激励理论。激励误区的出现，从根本上说，都是由于激励主体对激励理论缺乏全面认识造成的，凭自我感觉和经验来行事，不知道激励也需要尊重规律。因此，系统学习和掌握激励理论就成为十分迫切的任务。通过学习把握激励实质、坚持激励原则，了解实施激励操作的途径和程序，找准激励的着力点，这样才能使激励发挥真正作用。需要指出的是，在激励理论方面，西方学者作了大量的研究，并提出了许多有价值的思想，对于提高我们的激励水平起到了积极的作用。但是在具体的实施中，要结合自身的具体情况，一切从实际出发，不能盲目照搬，应在借鉴与创新中探索出适合市场经济条件下的中国基层领导激励新方法。
（2）树立正确的激励观。突破激励误区，仅仅掌握理论和方法还远远不够，还必须要有正确的指导思想。只有观念正确，才能保证激励方向的正确性。在领导干部的思想深处，要把激励始终当作领导工作的基本方法，而不能将其作为权术计谋来使用，追求短期效益。要立足长远，建立完善激励机制，系统设计激励体系，从横向和纵向的结合上形成激励网络。一些单位设立的“巨额重奖”由于缺乏系统配套的措施，也缺乏吸引力和生命力。只不过是领导者为了轰动效应而进行的炒作，流于形式而已。事实证明，激励形式效果比较好的组织，一定是拥有配合良好的激励系统。如日本某企业的激励机制就是包括社会性的职业竞争与大企业终身雇佣相结合的就业体制；职工收入与企业经营挂钩的分配制度；年功序列为基础的人事制度与家族主义的文化传统及企业工会体制相结合的完善系统所组成，所产生的积极作用也是有目共睹的。
（3）用辩证的方法看待激励措施。在实施激励时，一定要用辩证思维方法，不能只抓一方面，而放弃另一方面，那样，容易产生相互抵消，许多激励误区的出现就是由此造成的。这就要求领导者在运用激励手段时，既要抓物质的激励，也要抓精神的激励；既要抓正向的激励，也要抓负向的激励；既要抓一般的激励，也要抓重点的激励。这样才能克服激励工作的片面性。作为一名基层领导者，更为重要的任务还在于为组织创造一个良好的富于激励性的环境，从而保证激励顺利长久地进行，以达到组织的预期效果。 -
第3题：
简述信息不对称的含义、原因、危害与解决对策。
正确答案: 含义：信息不对称指经济交易的双方对有关信息了解和掌握的不一样多
原因：认识能力有限、掌握信息成本过高、信息的特殊性、自利倾向
危害：逆向选择道德风险
解决对策：委托——代理问题 -
第4题：
简述我国“三农”问题的成因及解决对策。
正确答案: “三农”问题是以农民为主体、以农村为地域、以农业为纽带相互交织为一体的农民、农村、农业问题的总称。 开成“三农”问题的原因有：
（1）长期的偏向工业、偏向城市的发展战略，使城乡二元经济结构固化，工农差距扩大。
（2）农民收入增长缓慢我国农业和农村经济发展新阶段各种矛盾的制约。
（3）农业投入不足，难以完全满足农业持续、稳定发展的需要。
（4）农业的科技含量低，农民的文化素质偏低。
解决“三农”问题的对策：
一是打破城乡二元经济格局，赋予农民国民待遇。
二是逐步建立全国统一的社会保障体系和计划生育政策。
三是改革现行教育体制，大力发展教育事业。
四是加速政治体制改革。
五是实行行政区划改革，促进中小城市、小城镇的发展，加快转移农村过剩劳动力。
六是以市场经济为导向，加快农业产业化进程，实行土地规模经营。 -
第5题：
提升公司领导能力和管理能力是解决员工流失问题的主要对策。
正确答案:正确 -
第6题：
多选题领导用权的误区有（）。A唯权是从
B用权家长制
C放任用权
D有权不用
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述r对策和k对策。正确答案： K对策：在气候稳定，很少有难以预测的天灾的环境中，生物密度很高，竞争激烈，物种数量达到或接近环境容纳量，因此，称为K选择，这类适应对策成为K对策。r对策：在气候不稳定，难以预测的天灾多的环境中，生物密度很低，基本没有竞争，种群经常处于增长状态，是高增殖率的，称为r选择，这类适应对策成为r对策。r-对策者：个体小，寿命短，存活率低，具有较高的生殖率，具有较大的扩散能力，适应于多变的栖息环境，种群数量经常出现大起大落。k-对策者：个体大，种间竞争能力强，繁殖率低，遭受激烈变动或死亡后，返回平衡水平的自然反映时间长，容易走上灭绝。解析： 暂无解析 -
第8题：
名词解释题简述污泥消化中产气量低的原因及解决对策？正确答案： ①有机物投配负荷太低在其他条件正常时，沼气产量与投入的有机物成正比，投入的有机物越多，沼气产量越多；反之，投入有机物越少，则沼气产量也越少。出现此情况，往往是由于浓缩池运行不佳，浓缩效果不好，大量有机固体从浓缩池上清液流失，导致进入消化池的有机物降低。此时可加强对污泥浓缩的工艺控制，保证要求的浓缩效果。
②甲烷菌活性降低由于某种原因导致甲烷菌活性降低，分解VFA速率降低，因而沼气产量也降低。水力超负荷，有机物投配超负荷，温度波动太大，搅拌效果不均匀，存在毒物等因素，均可使甲烷菌活性降低，因而应具体分析原因，采取相应的对策。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述领导班子之间冲突的原因、危害与对策。正确答案： 1、导致领导班子冲突的原因有：
1）年龄差异所引起的冲突；
2）认识不同而引起的冲突；
3）个性差异所引起的冲突；
4）岗位不同所引起的冲突；
5）信息占有的差异所引起的冲突；
6）价值观不同引起的冲突；
7）不良的小团体意识所导致的冲突；
8）对有限资源泉的争夺所导致的冲突；
9）组织结构设置不合理所引发的冲突；
10）组织协调不当所导致的冲突；
11）竞赛或竞争引的冲突。
2、领导班子之间冲突的危害：
1）冲突使领导者产生心理压力，影响身心健康；
2）由于冲突发生，组织内的某种正常程序被打知己，影响组织机构的正常运转；
3）冲突形成后，各方都想给对方制造障碍，进而造成领导者之间冲突的升级；
4）冲突会给心存不良者以可乘之机，同时也会影响领导者的工作积极性。
3、妥善解决领导班子之间冲突的对策：
1）要看到领导班子之间的工作中产生矛盾与冲突是正常的，只要不是原则问题，只要不影响和妨碍工作，大可不必大惊小怪，可采取回避办法进行冷处理；
2）涉及原则问题的矛盾与冲突，不能回避，必须采取有效措施及时进行热处理。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题提升公司领导能力和管理能力是解决员工流失问题的主要对策。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述领导用权的误区和解决对策。正确答案： 领导用权的误区有：
1、越权；
2、唯权是从；
3、用权家长制；
4、放任用权；
5、有权不用；
6、玩弄权术。
克服领导用权误区的对策有：
1、用权要公正；
2、用权要诚信；
3、用权要清廉。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述蟹软壳或蜕壳不遂症的成因和解决对策？正确答案： 成因：水质恶化；饲料营养不全面；病菌；敌害生物；人为因素
解决对策
蟹苗下塘前做好彻底请塘工作，清除敌害生物
定期进行疾病防治，必须根据水温、蟹大小规格情况调节用药量，并注意避开蜕壳期
随时观察水体水质变化，定期换水或药物制剂调节水质，防止蟹池水体氨氮等有害有毒物质超标
选择投喂营养全面的颗粒饲料，特别是钙磷比例，并在蜕壳前期适当添加蜕壳素
蜕壳后适当换水，或泼洒钙磷添加剂增加水体钙、磷含量，并在12h泼洒增氧剂，利于蟹对钙磷的吸收解析： 暂无解析 -
第13题：
领导用权的误区有（）。
- A、唯权是从
- B、用权家长制
- C、放任用权
- D、有权不用
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
简述解决分配不公的对策思路。
正确答案:目前各国大多坚持效率优先、兼顾公平的原则方针来处理公平与效率的矛盾。我国也应坚持这一原则方针进行处理。为有效地解决不断扩大的收入分配差距，政府应当切实解决好社会再分配的问题。从建设和谐社会的客观要求出发，进一步明确政府在社会性公共服务中的角色。按照公共利益和公共服务的要求，推进公共政策的转型和创新，为经济社会发展提供制度性公共服务。以人为本、建设和谐社会，是新时期公共政策的基本目标和本质内容。各级党委、政府要高度重视在初分配特别是再分配中正确处理公平与效率的矛盾，初分配要注重效率，再分配要更加注重公平！要不断改革和完善收入分配制度，加强税收政策和社会福利政策调节，特别注意提高劳动收入在国民收入中的比例，在经济发展基础上，不断提高广大劳动者的收入水平。 -
第15题：
简述r对策和k对策。
正确答案:K对策：在气候稳定，很少有难以预测的天灾的环境中，生物密度很高，竞争激烈，物种数量达到或接近环境容纳量，因此，称为K选择，这类适应对策成为K对策。r对策：在气候不稳定，难以预测的天灾多的环境中，生物密度很低，基本没有竞争，种群经常处于增长状态，是高增殖率的，称为r选择，这类适应对策成为r对策。r-对策者：个体小，寿命短，存活率低，具有较高的生殖率，具有较大的扩散能力，适应于多变的栖息环境，种群数量经常出现大起大落。k-对策者：个体大，种间竞争能力强，繁殖率低，遭受激烈变动或死亡后，返回平衡水平的自然反映时间长，容易走上灭绝。 -
第16题：
简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略。
正确答案: 信息技术与课程深度融合存在的误区，主要是对融合的深度认识不足，以至于在教学实践中，信息技术对课堂教学的促进作用不能充分展现，学生在信息时代学习不能体会信息技术的乐趣，反而倍感技术的沉重负荷。信息技术与课程融合存在的误区主要体现在如下几个方面：
1.重视数字校园的管理功能，忽视教学功能；
2.重视校园网的建设，忽视教室和课堂的数字化建设；
3.重视信息技术在课外对课堂教学的补充与拓展，重视对网校、精品课程的建设，忽视信息技术在课堂上作用的应用；
4.重视教师将信息技术作为教的工具作用的发挥，忽视信息技术作为学生学习与认知工具的学习、应用与掌握。
走入“深度融合”的策略：
1.树立全面的融合观，保证深度中有实效；
2.树立“以人为本”的教学观，保证学生的认知主体地位；
3.正确处理技术与教学的关系，注重课堂生成性资源的应用；
4.优化信息化环境下教学设计，加快信息时代教师专业成长；
5.树立全面的融合观，保证深度中有实效；
6.树立“以人为本”的教学观，保证学生的认知主体地位；
7.正确处理技术与教学的关系，注重课堂生成性资源的应用；
8.优化信息化环境下教学设计，加快信息时代教师专业成长。 -
第17题：
问答题简述用益物权和担保物权的区别。正确答案： 用益物权和担保物权的区别有：
（1）用益物权以物的使用价值为内容，标的物须有使用价值；担保物权以标的物的价值和优先受偿为内容，标的物须有交换价值。
（2）用益权益有明确的存续期间；担保物权以以债权存在为前提，担保物权实现时，该权利消灭。
（3）用益物权客体的价值形态如果发生变化，就会对用益物权人的使用收益权产生直接影响；而担保物权客体的价值形态发生变化，并不影响担保权的存在。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述解决送货时间长的对策。正确答案： 1、将承诺的送货时间延长，但要有竞争力。
2、重新规划送货路线。
3、调整配送作业流程。
4、选择小型送货车辆。
5、与其他商品销售商进行共同配送。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述污泥消化中产气量低的原因及解决对策？正确答案： 产气量低的原因有有机物的投配负荷太低和甲烷菌的活性不高。（1）有机物的投配负荷太低：由于浓度池运行不佳，浓缩效果不好，大量的有机固体从浓缩池上清液流失，导致进入消化池的有机物降低。此时可强化浓缩工艺的控制，保证要求的浓缩效果。（2）甲烷菌的活性降低水力超负荷，有机物投配超负荷，温度波动太大，搅拌效果不均匀，存在毒物等因素，均可使甲烷菌活性降低，因而应具有分析原因，采取相应措施。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述领导激励误区的突破方法。正确答案： （1）全面系统地掌握科学的激励理论。激励误区的出现，从根本上说，都是由于激励主体对激励理论缺乏全面认识造成的，凭自我感觉和经验来行事，不知道激励也需要尊重规律。因此，系统学习和掌握激励理论就成为十分迫切的任务。通过学习把握激励实质、坚持激励原则，了解实施激励操作的途径和程序，找准激励的着力点，这样才能使激励发挥真正作用。需要指出的是，在激励理论方面，西方学者作了大量的研究，并提出了许多有价值的思想，对于提高我们的激励水平起到了积极的作用。但是在具体的实施中，要结合自身的具体情况，一切从实际出发，不能盲目照搬，应在借鉴与创新中探索出适合市场经济条件下的中国基层领导激励新方法。
（2）树立正确的激励观。突破激励误区，仅仅掌握理论和方法还远远不够，还必须要有正确的指导思想。只有观念正确，才能保证激励方向的正确性。在领导干部的思想深处，要把激励始终当作领导工作的基本方法，而不能将其作为权术计谋来使用，追求短期效益。要立足长远，建立完善激励机制，系统设计激励体系，从横向和纵向的结合上形成激励网络。一些单位设立的“巨额重奖”由于缺乏系统配套的措施，也缺乏吸引力和生命力。只不过是领导者为了轰动效应而进行的炒作，流于形式而已。事实证明，激励形式效果比较好的组织，一定是拥有配合良好的激励系统。如日本某企业的激励机制就是包括社会性的职业竞争与大企业终身雇佣相结合的就业体制；职工收入与企业经营挂钩的分配制度；年功序列为基础的人事制度与家族主义的文化传统及企业工会体制相结合的完善系统所组成，所产生的积极作用也是有目共睹的。
（3）用辩证的方法看待激励措施。在实施激励时，一定要用辩证思维方法，不能只抓一方面，而放弃另一方面，那样，容易产生相互抵消，许多激励误区的出现就是由此造成的。这就要求领导者在运用激励手段时，既要抓物质的激励，也要抓精神的激励；既要抓正向的激励，也要抓负向的激励；既要抓一般的激励，也要抓重点的激励。这样才能克服激励工作的片面性。作为一名基层领导者，更为重要的任务还在于为组织创造一个良好的富于激励性的环境，从而保证激励顺利长久地进行，以达到组织的预期效果。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述我国“三农”问题的成因及解决对策。正确答案： “三农”问题是以农民为主体、以农村为地域、以农业为纽带相互交织为一体的农民、农村、农业问题的总称。 开成“三农”问题的原因有：
（1）长期的偏向工业、偏向城市的发展战略，使城乡二元经济结构固化，工农差距扩大。
（2）农民收入增长缓慢我国农业和农村经济发展新阶段各种矛盾的制约。
（3）农业投入不足，难以完全满足农业持续、稳定发展的需要。
（4）农业的科技含量低，农民的文化素质偏低。
解决“三农”问题的对策：
一是打破城乡二元经济格局，赋予农民国民待遇。
二是逐步建立全国统一的社会保障体系和计划生育政策。
三是改革现行教育体制，大力发展教育事业。
四是加速政治体制改革。
五是实行行政区划改革，促进中小城市、小城镇的发展，加快转移农村过剩劳动力。
六是以市场经济为导向，加快农业产业化进程，实行土地规模经营。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述加强和改进党的领导的有效对策和措施有四个方面。正确答案： 1.抓住党的思想政治工作的本质是党对思想政治的前提条件，
2.发扬党委书记主管思想政治工作的优良传统是加强党对思想政治工作领导的重要保证，
3.坚持党对思想政治工作的领导权是党对思想政治工作领导的根本问题，
4.加强政工队伍建设是加强党对思想政治工作领导的组织保证。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略。正确答案： 信息技术与课程深度融合存在的误区，主要是对融合的深度认识不足，以至于在教学实践中，信息技术对课堂教学的促进作用不能充分展现，学生在信息时代学习不能体会信息技术的乐趣，反而倍感技术的沉重负荷。信息技术与课程融合存在的误区主要体现在如下几个方面：
1.重视数字校园的管理功能，忽视教学功能；
2.重视校园网的建设，忽视教室和课堂的数字化建设；
3.重视信息技术在课外对课堂教学的补充与拓展，重视对网校、精品课程的建设，忽视信息技术在课堂上作用的应用；
4.重视教师将信息技术作为教的工具作用的发挥，忽视信息技术作为学生学习与认知工具的学习、应用与掌握。
走入“深度融合”的策略：
1.树立全面的融合观，保证深度中有实效；
2.树立“以人为本”的教学观，保证学生的认知主体地位；
3.正确处理技术与教学的关系，注重课堂生成性资源的应用；
4.优化信息化环境下教学设计，加快信息时代教师专业成长；
5.树立全面的融合观，保证深度中有实效；
6.树立“以人为本”的教学观，保证学生的认知主体地位；
7.正确处理技术与教学的关系，注重课堂生成性资源的应用；
8.优化信息化环境下教学设计，加快信息时代教师专业成长。解析： 暂无解析