相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流和沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工具是（）A、FTPB、BBSC、QQD、电话

题目

相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流和沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工具是（）

  • A、FTP
  • B、BBS
  • C、QQ
  • D、电话
相似考题

1.换位思考也有利于教师与学生的沟通和交流。()

2.渗透的语言教育内容主要是()。A.促进教师之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往

3.通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ）此题为判断题(对，错)。

4.交流模式即是指在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。()

参考答案和解析
正确答案:C
更多“相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流和沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工具是（）A、FTPB、BBSC、QQD、电话”相关问题

  • 第1题：

    强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是

    A.知识取向模式
    B.实践取向模式
    C.生态取向模式
    D.自我更新取向模式

    答案：C
    解析：
    是生态取向。其中生态取向认为教教师专业发展有三类取向：第一是知识取向；第二是实践一反思取向；第三师专业发展不能全都依靠教师自己孤军奋战，而是更大程度依赖于“同伴互C”或者”教师文化”。强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是生态取向模式。

  • 第2题：

    教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    小明在进行研究性学习的过程中，想通过网络与他人交流讨论，可用的方式有（）。

    • A、E-mail
    • B、BBS
    • C、QQ
    • D、IISN

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    下列可以作为学生协作交流平台的有（）。

    • A、FTP
    • B、BBS
    • C、E-Mail
    • D、Blog

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。

    • A、QQ
    • B、BBS
    • C、PPT
    • D、微信

    正确答案:C

  • 第8题：

    渗透的语言教育内容主要是（）。

    • A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
    • B、促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
    • C、促进教师之间的有效言语交流
    • D、加强自由游戏中的语言交往

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师的沟通能力不包括（）

    • A、家长与幼儿的交流
    • B、教师与家长的沟通
    • C、教师与幼儿的沟通
    • D、促进幼儿与幼儿的沟通

    正确答案:A

  • 第10题：

    教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。
    A

    非言语沟通

    B

    教师与幼儿的个别交流

    C

    教师与幼儿小组的交谈

    D

    教师与幼儿的游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工其是（）。
    A

    FTP

    B

    BBS

    C

    QQ

    D

    电话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教师课堂教学评价内容不包括（　　）

    A.教学内容的质与量
    B.教学的组织和课的结构
    C.教师与家长之间的交流和关系
    D.教学目标

    答案：C
    解析：
    《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》规定，体育课堂教学评价的内容包括教学目标、教学的组织和课的结构、教学内容的质与量、师生间的交流和关系、教学技巧和授课能力以及教学目标的实现程度等。

  • 第14题：

    以下用来进行文件下载的工具是（）。

    • A、FTP
    • B、BBS
    • C、FAQ
    • D、E-mail

    正确答案:A

  • 第15题：

    以下哪种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）

    • A、E-mail
    • B、BBS
    • C、Blog
    • D、MSN

    正确答案:C

  • 第16题：

    相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工其是（）。

    • A、FTP
    • B、BBS
    • C、QQ
    • D、电话

    正确答案:C

  • 第17题：

    开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。

    • A、交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法
    • B、可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展
    • C、通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长
    • D、交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。

    • A、非言语沟通
    • B、教师与幼儿的个别交流
    • C、教师与幼儿小组的交谈
    • D、教师与幼儿的游戏

    正确答案:A

  • 第20题：

    以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）

    • A、E-mail
    • B、BBS
    • C、Blog
    • D、MSN

    正确答案:D

  • 第21题：

    在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）

    • A、对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
    • B、教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
    • C、师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
    • D、师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

    正确答案:A,C,D

  • 第22题：

    目前，在网络中提供了多种信息交流方式，下面哪种方式可以提供实时语音交流服务（）。

    • A、E-mail
    • B、BBS
    • C、QQ
    • D、Weblog

    正确答案:C

  • 第23题：

    多选题
    在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）
    A

    对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

    B

    教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

    C

    师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

    D

    师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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