更多“如何设置专家评语库？”相关问题
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第1题：
在动车所检修库内（含临修库、镟轮库等），未装备停放制动装置的动车组是如何进行防溜设置？
正确答案: 1.动车组自轮运转到达指定位置，司机停车降弓，制动手柄置拔取位，将主控钥匙按规定与动车所调度交接，后续防溜措施由动车所车辆作业人员负责。
2.动车组计划停电作业时间超过4小时且无其他有动力机车车辆（含公铁两用车）连挂时，须设置止轮器防溜，止轮器的设置和撤除由动车所车辆作业人员负责。
3.施行临修、轮对镟修作业的动车组须采取止轮器防溜，由动车所车辆作业人员负责止轮器的设置和撤除。 -
第2题：
根据《广州市建设工程招标投标评标专家库管理暂行办法》，广州建设工程交易中心负责评标专家库的具体管理工作。其主要职责是：（）
- A、对进入专家库的专家候选人进行资格初审；
- B、为招标单位在专家库中抽取专家提供服务；
- C、负责专家培训、对专家的工作进行考核；
- D、负责专家库的日常管理工作。
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
班主任如何写好学生操行评语？
正确答案: 总的来说，评语要体现客观真实、全面具体、反映个性特征、信任和激励四个原则。
1、客观真实。评语要准确真实地反映学生实际情况。刻意夸大优点或有意避谈缺点，无益于学生的健康发展，会给人虚假的感觉。
2、全面具体。评语要多方面反映学生情况，如：性格情操、思想品德、行为习惯、言谈举止、学习生活等；不可片面，或单方面进行。这样有利于他人更准确地了解学生情况。
3、反映个性特征。评语不能千篇一律，不能公式化，这样体现不出学生的个性特征。
4、信任和激励。评语要给学生信任、鞭策和鼓励，这对学生行为规范和今后的发展起积极的导向作用。同时，评语的语言要有亲切感、优雅和委婉。 -
第4题：
武汉农村商业银行评标专家和评标专家库管理办法适用于（）
- A、评标专家的资格认定
- B、评标专家的资格入库
- C、评标专家库的组建、使用
- D、评标专家库的管理活动
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
下列选项中不属于财政部提出的智库建设的是（）。
- A、中介机构库
- B、专家咨询库
- C、专家学者库
- D、监督指导库
正确答案:B -
第6题：
根据招标项目评标需要，施工监理货物服务评标专家子库和勘察设计评标专家子库各设全国库、区域库、应急库三个级别。因故需要临时补抽且从全国库或区域库中抽取专家难以满足评标时间要求的，不可从应急库中抽取评标专家。
正确答案:错误 -
第7题：
铁路建设工程评标专家库按招标项目类别，分为（）两个子库。
- A、施工监理货物服务评标专家库和施工建设评标专家库
- B、施工监理货物服务评标专家库和勘察设计评标专家库
- C、监理咨询评标专家库和勘察设计评标专家库
- D、施工建设评标专家库和勘察设计评标专家库
正确答案:B -
第8题：
根据《湖南省综合评标专家库和评标专家管理办法》的规定，专家库网络终端根据需要设置在各级有关行政部门以及经省政府同意建立的各级公共资源交易平台。行政部门的终端主要用于管理，交易平台的终端主要用于提供专家抽取服务。
正确答案:正确 -
第9题：
结合中国石化物资采购实际需要，划分评标专家库的（）。
- A、专家类别
- B、专家性质
- C、专业设置
- D、评标区域
正确答案:A,C -
第10题：
填空题预防接种异常反应鉴定专家库由（）、（）、（）、（）、（）等相关学科的专家组成，并依据相关学科设置专业组。正确答案： 临床,流行病,医学检验,药学,法医解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何为数据库设置密码？正确答案： （1）启动Access2010，单击【文件】标签，并在打开的Backstage视图中选择【打开】命令。
（2）在弹开的【打开】对话框中，找到要打开的文件并选择。
（3）单击【打开】按钮旁边的向下三角箭头，在弹出的下拉菜单中选择【以独占方式打开】命令。
（4）启动Access2010，并在打开的Backstage视图中选择【信息】命令，接着在右侧窗格中单击【用密码进行加密】按钮。
（5）在弹出的【设置数据库密码】对话框中，输入密码，在验证文本框中再次输入一遍即可完成密码创建。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题结合中国石化物资采购实际需要，划分评标专家库的（）。A专家类别
B专家性质
C专业设置
D评标区域
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
根据国铁工程监〔2017〕27号《铁路建设工程评标专家库及评标专家管理办法》关于专家入库的规定，下列说法正确的是（）。
- A、评标专家人选应根据所学专业和从业经历申报评标专业
- B、评标专家工作单位所在地或常驻地发生较大变动的，应主动申请退出原地点对应的区域库或应急库，并重新申请加入新地点对应的区域库或应急库
- C、根据招标项目评标需要，施工监理货物服务评标专家子库和勘察设计评标专家子库各设全国库、区域库、应急库三个级别
- D、施工监理货物服务评标专家子库和勘察设计评标专家子库中专业名称相同的专家，必要时可以互为备选专业专家
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
预防接种异常反应鉴定专家库由（）、流行病、（）、药学、法医等相关学科的专家组成，并依据相关学科设置专业组。
正确答案:临床；医学检验 -
第15题：
班主任如何拟定幼儿的操行评语？
正确答案:新课程强调对幼儿实施过程性评价和终结性评价相结合的评价制度，充分尊重幼儿的主体地位，对幼儿进行多元化评价。以鼓励性语言为主，让幼儿和家长在字里行间体会到教师浓浓的爱意；评价应考虑一下幼儿的感受，培养孩子的自信，让孩子看到努力的希望；评价应具有指导性，着眼于孩子的发展。对于幼儿的一些缺点，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，让孩子感受到这是老师对自己的关心和爱护，切不可借此揭孩子的伤疤，激怒孩子。 -
第16题：
在易飞ERP系统中，库位管理如何取消（）？
- A、在【录入品号信息】里将“库位管理”的勾去掉
- B、在【设置公用参数】-【设置进销存仓数】里将“库位管理”的勾去掉
- C、使用“取消库位管理”作业取消
- D、库位管理一但启用则不可取消
正确答案:C -
第17题：
结合自己的工作实际谈谈教师评语有哪几种？如何运用？
正确答案: 教师的书面语言还体现在教师艺术性的评语上，教师的评语主要包括以下五种类型：
（1）肯定型评语。学生的作业比较优秀时，教师可采用肯定的评语，增强学生的自信心，激起他们学习的兴趣，在学习中争取更大的成绩。
（2）欣赏型评语。教师有时会在学生的作业中得到意想不到的发现，这时教师一定不要吝啬你的赞美之辞，学生会记住这份光荣，这评语能长驻他们的心间，激起无穷的力量。
（3）指导型评语。通常我们所说的批改作业，强调的是有批、有改。这里的改不应该是教师大量的修改，教师应发挥指导作用，明确指出不妥当的地方及原因，然后指出该如何改。
（4）征询意见型评语。这种批语主要体现在学生的作文中。学生的作文往往表达出自己幼稚不成熟的观点，教师不应根据自己的主观意志去修改，教师还是要适当地给予点拨，要用征询学生意见的口吻，不要生硬的否定。
（5）交流型评语。这种评语也常常体现在学生的习作中。随着学生年龄的增长，减少了与老师、家长之间的语言交流，但他们会用写作的方式倾诉心声，教师可利用这个机会与学生交流，写上交流型批语。这种评语可以拉近师生间的距离，使师生关系更为融洽。 -
第18题：
根据《湖南省综合评标专家库和评标专家管理办法》，湖南省综合评标专家库是省人民政府授权组建的综合评标专家库。
正确答案:正确 -
第19题：
根据《湖南省综合评标专家库和评标专家管理办法》的规定，设置网络终端的单位及其操作管理人员应严格遵守有关保密规定，不得复制、下载或备份库内专家信息，不得透露专家库名单信息以及被抽取评标专家的姓名、单位和联系方式等内容。
正确答案:正确 -
第20题：
根据《湖南省综合评标专家库和评标专家管理办法》的规定，设置网络终端的单位及其操作管理人员应遵守哪些规定？（）
- A、严格遵守有关保密规定
- B、不得复制、下载或备份库内专家信息
- C、不得透露专家库名单信息
- D、不得被抽取评标专家的姓名、单位和联系方式等内容
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
填空题预防接种异常反应鉴定专家库由（）、流行病、（）、药学、法医等相关学科的专家组成，并依据相关学科设置专业组。正确答案： 临床,医学检验解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你觉得学生作文的评语该如何写？正确答案： 作文评语是选材指导、审题指导、立意指导的继续和深入，是对学生进行更有针对性的细微的辅导，是提高学生写作能力的重要一环。学生作文评语批写有三个要求：
第一，紧扣本次习作的基本要求。如安排学生用“移步换景”的方法写一篇游记，那么在批改时就以“移步换景”为重点，能“移步换景”者，承认其合格，甚至毫不吝啬的给以高分；未掌握“移步换景”者。重学重作，直至合格为止。至于学生习作中的其他问题，一般可少问甚至不问，实行“一作一得”，“循序渐进”，系统化的培养学生的习作能力。
第二，了解学生作文基础和敢想。教师既要对每个学生以前的作文基础有所了解，同时最好还能对学生的思想、心理和相关情况有一个大致的了解。掌握前者，是有利于把握学生该次作文进退的脉络，及时对症下药；掌握后者则更有利于从深层去把握该生作文得失变化的原因，而且有利于加强师生在心理上的亲近感，从而增强评语的可接受性，并能更好地把作文与做人有机地联系起来，给予相应的指导，使学生得到更大的收获和启迪。
第三，尊重学生的劳动，多鼓励，多肯定，切忌讽刺挖苦有可能伤害学生的话坚决不说，即使是批评，也要用比较含蓄的语句。
第四，多批少该。实际上，一般学生对教师的改不怎么在乎，教师最好用批语指出问题，让学生自己改。
第五，评语内容遵循“三化两性”的原则及方法。
1、重点化。评语应该根据每次作文的要求，高屋建瓴地指出全篇主要优点和不足之处，在此基础之上再涉及局部问题，要有主次，不宜面面俱到。
2、具体化。评语不宜太抽象、太笼统，否则学生不明白失误到底在哪里。
3、个性化。评语应该从每个学生的实际出发，因人而异，区别对待。
4、启发性。对于学生作文中存在的问题，要抓住症结所在，多使用疑问句，引而不发，让学生自己去思考、去修改。
5、可接受性。
首先评语要写得通俗、简明。直接明确地指出作文中的成功之处和失败之笔，使学生有切肤之感，既心服口服，又获得有益启迪；
其次，评语要因为不同年龄、不同知识水平和不同个性而异，不能一概而论，做过高的要求。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题班主任如何拟定幼儿的操行评语？正确答案： 新课程强调对幼儿实施过程性评价和终结性评价相结合的评价制度，充分尊重幼儿的主体地位，对幼儿进行多元化评价。以鼓励性语言为主，让幼儿和家长在字里行间体会到教师浓浓的爱意；评价应考虑一下幼儿的感受，培养孩子的自信，让孩子看到努力的希望；评价应具有指导性，着眼于孩子的发展。对于幼儿的一些缺点，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，让孩子感受到这是老师对自己的关心和爱护，切不可借此揭孩子的伤疤，激怒孩子。解析： 暂无解析