关于培训方法有效性说法正确的（）。A、从知识获取的目的看，讲授法最有效B、从人际关系角度，案例分析法最有效C、从分析能力的角度，讲授法和研讨法较为有效D、从改变态度的目的看角色扮演和讨论法最有效

第1题：

第2题：

从学生参与角度看，有效提问具有哪些特征？
从学生参与质量的角度看，有效的提问应具备的特征为：
第一，提问后进行恰当的等待。对于较低水平的问题，教师给出的等待时间应在一秒钟或以下，对于较高水平的问题教师等待时间从1秒增加3-5秒。
第二，给予不同层次学生合适的问题和数量相当的回答机会。教师常常在教学中形成一种只提问优秀学生的倾向，当教师打破这一模式倾向时，学生的学业成绩明显提高，课堂中的纪律问题也相应减少。
第三，有效的提问针对全体学生。问题提出时让全班学生共同思考，避免问题与被叫答的学生同时呈现；避免将提问作为惩罚性的手段，或作为对“差生”的“恩赐”。
第四，一次只提一个问题。一堆问题会让学生产生畏难情绪，当学生很投入地思考和回答一个问题时很难有精力记住并思考其他问题，常常忘记其他问题，降低了提问效率。
第五，提问与反馈结合。提问不与反馈结合其价值将降低，无论学生答案正确与否，教师的缄默都会引起学生的胡乱猜测，导致其思维的混乱。
第六，鼓励学生对当前问题及其答案的精确性进行挑战。有时学生没有任何问题不仅不是教学成功的表现，学生可能只是“记住”而没有理解教师提供的信息，学生质疑和挑战恰恰是其思维积极参与的表现。
略

第3题：

有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）

• A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方法
• B、讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效
• C、讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法
• D、讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法
• E、讲授法的经济效益较好

正确答案:C

第4题：

关于培训手段论述错误的是（）

• A、知识培训多采用课堂讲授法
• B、态度培训以情景模拟为主
• C、进行技能培训时分组讨论法较为有效
• D、选择培训手段要因人而异

正确答案:C

第5题：

饭店员工培训的方法有（）。

• A、讲授法
• B、讨论法
• C、案例分析法
• D、角色扮演法
• E、操作示范法

正确答案:A,B,C,D,E

第6题：

培训的首选方式是（）。

• A、研讨法
• B、案例分析法
• C、角色扮演法
• D、课堂讲授法

正确答案:D

第7题：

培训中最普遍、最常见的方法是（）

• A、案例分析法
• B、角色扮演法
• C、研讨法
• D、讲授法

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

从审计有效性的角度看，符合性测试应尽可能安排在期中的前期进行。

正确答案:错误

第15题：

哪种方法的优点是费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力（）。

• A、案例研讨法
• B、讲授法
• C、角色扮演法
• D、互动小组法

正确答案:A

第16题：

（）的目的，从培训的角度看，就是更好地提高培训的针对性和有效性。

• A、岗位职务分析
• B、岗位责任
• C、岗位规范
• D、岗位规范书

正确答案:A

第17题：

从企业债权人角度看，财务分析的最直接目的是看（）

• A、企业的盈利能力
• B、企业的营运能力
• C、企业的偿债能力
• D、企业的增长能力

正确答案:C

第18题：

从历史角度看，管理有效性的关键是能力。

正确答案:错误

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：