请简要说说你对“标准”的理解。

第1题：

七、说说你对5S的理解。

正确答案：

第2题：

说说你对考古型式划分的理解？

参考答案：

1、直观特征法划分型式直观特征法是只从器物形态的直观特征差异上划分型式，并不考虑遗物之间的内在联系，给定的型式序号当然也不表示器物的演变关系。这种方法的分类标准容易把握，因而在田野考古报告内的型式划分中占绝大多数。
2、演变序列法划分型式演变序列法是从类型学角度划分型式，先分出若干演变序列，每一序列为一型，型下分式，每一式是一个发展阶段。

第3题：

说说你对宽容、理解、包容的人文精神的理解。

正确答案:一方面，人类学研究的包容性不仅体现在研究者对研究对象的包容上。人类学着可以包容各种各样的文化的存在，对不同人群的生活方式和行为都能够以一种非常真诚的心态去面对。人类学的研究起源于对异民族、异文化的关注。要实现对不同文化的民族的认识和研究，首先要克服的就是研究者自身对异文化的成见。对异文化的研究目的在于发现其文化的本质。不同文化的极大差异往往使研究者感到困惑和不解。无法理解他们的行为，也成为一道阻碍科学研究的屏障。要想克服这样一种心理障碍，只有设身处地的想一想他们的实际情况，多考虑一些他们所面临的自然生态环境和社会文化环境。
另一方面，人类学的包容性还体现在本学科自身的研究特点之上，即对多种学科理论与观点的借鉴和采纳。

第4题：

请简要说说少林、武当、峨眉三大武术流派的差异。

正确答案: 少林善刚、武当善柔、峨眉亦刚亦柔。少林派刚劲迅猛以功架见长，有外家拳术之称；武当派内修养气，以呼吸见长，有内家拳之名；峨眉派则主张内外相重、刚柔皆备。

第5题：

用自己的话说说你对浸渍沉淀法的理解。

正确答案: 浸渍沉淀法师基于活性组分（含助催化剂）以盐溶液形态浸渍到多孔载体上并渗透到内表面，而形成高效催化剂的原理。通常将含有活性物质的液体去浸各类载体，当浸渍平衡后，去掉剩余液体，再进行与沉淀发相同的干燥、焙烧、活化等工序后处理。经干燥，将水分蒸发逸出，可使活性组分的盐类遗留在载体的内表面上，这些金属和金属氧化物的盐类均分布在载体的细孔中，经加热分解及活化后，即得高度分散的载体催化剂。

第6题：

结合具体作品，说说你对作者与抒情主人公的关系的理解。

正确答案: 抒情作家在抒情性作品中表达情感时需要通过不同的抒情角色得以实现。抒情主人公就是作品中作家为表现情感所借助的抒情角色。
（1）以第一人称“我”的形式出现的抒情主人公和以代言的形式出现的抒情主人公。前者多属于第一人称的抒情方式，直接抒发情感，表达创作状态中作者的自我审美情感，是抒情主体内在精神的写照，寄情山水，直抒胸臆的抒情作品中见到的较多。而后者是指抒情主人公以其他形式出现，如金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”抒情主人公是诗中一位与丈夫分离，饱受相思之苦的女子，很显然这不是作者自己，这种抒情效果依旧真实感人，可以说正是作者将自己的情感放置在孤独女子的身上，作出真实可感的想象的结果。这样的抒情方式可以称之为代言的抒情方式。
（2）作者与抒情主人公的关系。作家借助某个抒情的角色来表达处于创作状态中自我的某种独特的审美情感，因此，无论作品中的抒情主人公以第一人称或代言的身份出现，我们都不能简单地、绝对化地将之与现实世界中的作者本人画上等号。抒情主体的个体建构影响着抒情作品的品质，作品中抒情主人公所抒发的思想情感正是建立在抒情主体的基础之上，所以说，作者与抒情主人公之间有着密不可分的联系。但我们绝不能以此就确定作者就是抒情主人公。因为作者本身毕竟是现实世界中的作者，而抒情主人公却处于虚拟的审美世界之中。在审美世界中，作者总会在更高的审美理想指导下去抒发作为艺术真实的至真、至善、至美的情感，即经过了审美提炼后的情感。因此，处于创作状态、艺术世界之中的创作者，与现实世界当中作者的真正人格，或者说作品的艺术品格与作者的实际人格总是有差距的，不能将两者简单联系起来，或断定前者与后者有着必然的因果关系。所以，在文学接受活动中，一方面，我们要认识到作者本身与抒情主人公之间的不可分割的联系；而另一方面，我们又要看到两者之间不能忽视的区别。认识到作者与抒情主人公之间的这种既联系又区别的关系，将有利于我们更科学地理解抒情性作品本身，反过来，也使抒情性作品能提供给我们更为广阔的审美欣赏空间。

第7题：

夏天快到了，如果要实施“夏天真热”这一主题，你会从哪几个方面去考虑？请简要说说你的实施思路。

正确答案:（1）设计思路：最近，天气炎热，孩子们在户外活动中有了相关经验，并在交谈中对自己是怎样驱热的话题产生了兴趣，我就抓住了孩子的兴趣点设计这个活动，所以这个活动可以说是师幼共同生成的。
（2）设计本活动一方面，是想通过幼儿表达对夏天的感受以及对怎样驱热的自身经验，体验到夏天天气虽然很热，人们还是会想出各种办法使自己凉快，从而教育幼儿在夏天要养成一些良好的生活习惯，如：养成天天洗澡的好习惯等。另一方面，通过表达自己的经验和收集的资料，可以让孩子在活动中发展口语表达能力，尤其是中班孩子的完整语言表达也要在活动中体现出来。由于说的是孩子们有经验和感兴趣的事物，他们表达起来语言会更丰富和生动。这样还能为孩子提供尽情表达的机会，缓解我班孩子表达能力较弱的现状。
（3）夏天对小朋友来说，不仅仅是骄阳似火、酷热的感受，还能享受游泳池中戏水的快乐，更难抵挡那香甜可口的冰激凌的诱惑，因此，小朋友们喜欢夏天。但是如何把握好过一个健康、愉快的夏天，通过采用合理的驱热方法来度夏，这是我们教育的最终目的，也是我在设计这个活动时考虑到的，在活动中也要体现出来。

第8题：

说说你对语义化的理解？

正确答案: 1.去掉或者丢失样式的时候能够让页面呈现出清晰的结构
2.有利于SEO：和搜索引擎建立良好沟通，有助于爬虫抓取更多的有效信息：爬虫依赖于标签来确定上下文和各个关键字的权重；
3.方便其他设备解析（如屏幕阅读器、盲人阅读器、移动设备）以意义的方式来渲染网页；
4.便于团队开发和维护，语义化更具可读性，是下一步吧网页的重要动向，遵循W3C标准的团队都遵循这个标准，可以减少差异化。

第9题：

结合实例说说你对父类和子类的理解。

正确答案:类是具有共同属性、共同方法、共同事件的对象的集合。类还具有父类、子类之分。父类高层次的类，表达共性，子类低层次表达个性。子类通过继承机制获得父类的属性和操作。例如：电视机、电话、计算机等都是电子产品，它们具有电子产品的公共特性，当定义电视机类Video，电话类Telephone和计算机类Computer时候，为避免它们公共特性的重复编码，可将这些电子产品的公共特性部分定义为电子产品类，将Video，Telephone和Computer定义为它的子类，子类继承了父类的所有属性和操作，而且子类自己还可扩充定义自己的属性和操作：如电子产品类具有型号、价格、颜色等属性，computer则继承了这些属性，并扩充自己的属性：显示类型、内存大小等属性。

第10题：

问答题

你如何理解语感的内涵？请简要作答。

正确答案：语感是指对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，包括形象感、意蕴感、情味感和节奏感。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

夏天快到了，如果要实施“夏天真热”这一主题，你会从哪几个方面去考虑？请简要说说你的实施思路。

正确答案：（1）设计思路：最近，天气炎热，孩子们在户外活动中有了相关经验，并在交谈中对自己是怎样驱热的话题产生了兴趣，我就抓住了孩子的兴趣点设计这个活动，所以这个活动可以说是师幼共同生成的。
（2）设计本活动一方面，是想通过幼儿表达对夏天的感受以及对怎样驱热的自身经验，体验到夏天天气虽然很热，人们还是会想出各种办法使自己凉快，从而教育幼儿在夏天要养成一些良好的生活习惯，如：养成天天洗澡的好习惯等。另一方面，通过表达自己的经验和收集的资料，可以让孩子在活动中发展口语表达能力，尤其是中班孩子的完整语言表达也要在活动中体现出来。由于说的是孩子们有经验和感兴趣的事物，他们表达起来语言会更丰富和生动。这样还能为孩子提供尽情表达的机会，缓解我班孩子表达能力较弱的现状。
（3）夏天对小朋友来说，不仅仅是骄阳似火、酷热的感受，还能享受游泳池中戏水的快乐，更难抵挡那香甜可口的冰激凌的诱惑，因此，小朋友们喜欢夏天。但是如何把握好过一个健康、愉快的夏天，通过采用合理的驱热方法来度夏，这是我们教育的最终目的，也是我在设计这个活动时考虑到的，在活动中也要体现出来。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

结合实例说说你对父类和子类的理解。

正确答案：类是具有共同属性、共同方法、共同事件的对象的集合。类还具有父类、子类之分。父类高层次的类，表达共性，子类低层次表达个性。子类通过继承机制获得父类的属性和操作。例如：电视机、电话、计算机等都是电子产品，它们具有电子产品的公共特性，当定义电视机类Video，电话类Telephone和计算机类Computer时候，为避免它们公共特性的重复编码，可将这些电子产品的公共特性部分定义为电子产品类，将Video，Telephone和Computer定义为它的子类，子类继承了父类的所有属性和操作，而且子类自己还可扩充定义自己的属性和操作：如电子产品类具有型号、价格、颜色等属性，computer则继承了这些属性，并扩充自己的属性：显示类型、内存大小等属性。

解析：暂无解析

第13题：

请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对红色字的理解。(5分)

正确答案：
(1)第一段“原来，一个人与一个人的生命就是这样系在一起，并不因为生命的结束而终止。”(第五段“她将生命不仅仅看成是自己的，而是关系着每一个孩子。”或第六段的“我们每一个人的生命都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。”)
(2)生命不仅仅属于自己，它还属于社会，属于爱我们的亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。(找出照应句得2分，理解句意得3分)

第14题：

你如何理解语感的内涵？请简要作答。
语感是指对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，包括形象感、意蕴感、情味感和节奏感。
略

第15题：

请简要描述对小区个体偏移的理解

正确答案: 小区个体偏移是用于调整切换带重选带的一个参数。当其为正时，对于该小区，UE变得“易进难出”，当其为负时，对于该小区，UE变得“易出难进”。在UE评估一个事件发生前就应当把该量加入到测量值中，从而影响到事件是否发生。例如在街道拐弯处，为了避免用户由于拐弯效益导致业务掉话，就将切换带设置在拐弯前，此时，我们就可以利用设置小区个体偏移，将目标小区个体偏移设置为一个正值，在拐弯前就促进切换的完成，保证用户的正常通话。

第16题：

请简要的说说西餐的礼仪要求有哪些？

正确答案: 礼仪要求有：
1、举止高雅；
2、衣着考究；
3、尊重妇女；
4、积极交际。

第17题：

说说你对王小波提出的“回到日常，超越日常”的生活方式的理解。

正确答案: 王小波“回到日常，超越日常”的生活方式：
（1）在日常生活中体现和追求人生的意义。
（2）超越简单的“活着”，改变现实。
（3）坚持理想和意志，有所不为。
（4）严肃对待自己的工作，以工作体现个人的尊严和价值。作者对人生意义的看法是一种在日常生活中确实存在、也不难达到的一种人生态度与方式，那就是按照自己的愿望，把自己喜欢的工作做好，在工作中体现自己个人的理想目标，感受做一个普通人的尊严和快乐。这就是“回到日常”而又“超越日常”的生活方式。

第18题：

说说你对统一消息处理中心的理解。

正确答案:基于将现有的消息处理系统结合在一起，成为单一的多媒体信箱，系统支持统一消息处理的服务器和用户小交换机，局域网相连，联网的PC可以综合的接入各种消息系统，支持多种信箱接入方式，未来还将与住宅用户电话，蜂窝，PCS及其他无线系统互通，无线业务运营公司应用CTI技术为客户提供统一消息处理服务，包括语言信箱等的呼叫中心。

第19题：

结合实例说说你对事件的理解。

正确答案:事件即对象在执行某一操作后激发并执行的一个或多个过程。如窗口对象在执行打开过程时，就会激活一个Active事件（过程）。

第20题：

说说你对Promise的理解。

正确答案:依照 Promise/A+ 的定义，Promise 有四种状态:pending:初始状态,非fulfilled或rejected.fulfilled: 成功的操作.rejected: 失败的操作.settled: Promise已被fulfilled或rejected，且不是pending; 另外,fulfilled 与 rejected 一起合称 settled。Promise 对象用来进行延迟(deferred) 和异步(asynchronous)计算.Promise 实例拥有 then 方法（具有 then 方法的对象，通常被称为 thenable）。它的使用方法如下:promise.then(onFulfilled, onRejected); 接收两个函数作为参数，一个在 fulfilled 的时候被调用，一个在 rejected 的时候被调用，接收参数就是 future，onFulfilled 对应 resolve, onRejected 对应reject。

第21题：

问答题

说说你对宽容、理解、包容的人文精神的理解。

正确答案：一方面，人类学研究的包容性不仅体现在研究者对研究对象的包容上。人类学着可以包容各种各样的文化的存在，对不同人群的生活方式和行为都能够以一种非常真诚的心态去面对。人类学的研究起源于对异民族、异文化的关注。要实现对不同文化的民族的认识和研究，首先要克服的就是研究者自身对异文化的成见。对异文化的研究目的在于发现其文化的本质。不同文化的极大差异往往使研究者感到困惑和不解。无法理解他们的行为，也成为一道阻碍科学研究的屏障。要想克服这样一种心理障碍，只有设身处地的想一想他们的实际情况，多考虑一些他们所面临的自然生态环境和社会文化环境。
另一方面，人类学的包容性还体现在本学科自身的研究特点之上，即对多种学科理论与观点的借鉴和采纳。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

请简要的说说西餐的礼仪要求有哪些？

正确答案：礼仪要求有：
1、举止高雅；
2、衣着考究；
3、尊重妇女；
4、积极交际。

解析：暂无解析

第23题：

问答题

文章为什么说“主动是金”？请结合全文说说你的理解。（10分）

正确答案：

解析：

请简要说说你对“标准”的理解。

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