假定你负责铸造部，你发现大部分人均是因工作粗心致使用使废铁比例增加，你极力想把事情的严重性告诫部下，你认为怎么办最有效？（）A、把他们集合在一起，公开大声申斥B、为了表示这是损失金钱的事，所以立一个标示，并把废铁堆围起来C、对每一位铸造工分别记录成绩，然后跟他们个别讨论改进问题
题目
假定你负责铸造部，你发现大部分人均是因工作粗心致使用使废铁比例增加，你极力想把事情的严重性告诫部下，你认为怎么办最有效？（）
- A、把他们集合在一起，公开大声申斥
- B、为了表示这是损失金钱的事，所以立一个标示，并把废铁堆围起来
- C、对每一位铸造工分别记录成绩，然后跟他们个别讨论改进问题
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
更多“假定你负责铸造部，你发现大部分人均是因工作粗心致使用使废铁比例增加，你极力想把事情的严重性告诫部下，你认为怎么办最有效？（）A、把他们集合在一起，公开大声申斥B、为了表示这是损失金钱的事，所以立一个标示，并把废铁堆围起来C、对每一位铸造工分别记录成绩，然后跟他们个别讨论改进问题”相关问题
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第1题：
假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？答案：解析：1、成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力
2、检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。
3、工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心。
4、不再领导前拨弄是非。
5、乐于助人。
6、和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。 -
第2题：
你的同事或上级正在做一件不愿意让别人知道的事，但你看见了他们，同时他们也看见了你，你该怎么办?答案：解析：对这件事要分清性质,区别对待。
如果他们正在做的是正当的、不违背原则和国家法律的公事,只不过需要保密,那么我会按照国家保密法或单位规章制度的有关规定,对此事守口如瓶。
如果他们正在做的是涉及个人或家庭隐私的私事,只要不违背国家法律,那么我也会替他们保密。
如果他们正在做的事,只是违犯有关规章制度,或者只是违反社会道德,并不违法,那么我会当场进行劝阻。
如果是严重违法,或者严重损害国家集体的财产利益,那么我会立即予以制止,事后还会向有关部门检举揭发。
回答思路是：分析事件性质+区别对待。这类题目的关键点在于假如意外事件的性质违背原则或国家法律，一定要义正言辞的表明态度。 -
第3题：
小玉是一名社会工作者。一天他的服务对象对他抱怨道：“我都已经上高二了，司我爸妈老是把我当小孩子，晚上写作业他们总有一个人守着，生怕他们一不在我就偷懒。 ”小玉的回应最符合 “同感”技巧的是（ ）。
?A.你爸妈实在没必要这样做
B.你觉得你爸妈对你缺乏信任
C.这是因为你爸妈对你不放心
D.你父母这是为你好，你得好好珍惜答案：B解析：同感是指社会工作者把自己置于服务对象的处境中，从服务对象的角度体会和理解对方的各种内心感受，做到感同身受。B项的回应最符合 “同感”技巧。 -
第4题：
假定你部门的人告诉你说，你的部下好像在挑拨你与上下级的关系，这时候你是不是：（）。
- A、及时把那个部下赶走？
- B、对告密人说：管那种闲事还不如把自己的事情努力做好？
- C、为了发现其原因，跟那个部下谈谈？
- D、为了明确到底有无事实，你要调查此事？
正确答案:D -
第5题：
当客户对你告诉他的信息表示怀疑时，你应该（）
- A、强调你能够为他们做的事
- B、主动向他们出示证据或文件
- C、让你的经理或主管出面向他们证实你所说的一切
- D、保持平静的语气
- E、表达你对他们处境的理解
正确答案:B,C -
第6题：
假定要推举一位成绩优秀的部下，想把他尽力推荐出来，你要采取下列哪一种手段？（）
- A、把推荐文贴在公告板
- B、在集合在一起的时候赞扬他
- C、跟他单独在一起的时候赞扬他
正确答案:B -
第7题：
你的机构正开始一个新的项目，其项目团队是虚拟的，队员分布在全世界的5个不同的国家。凭经验，你认为在一个矩阵环境中的队员有时更听职能经理的话，而不是你—项目经理的。预见到这些问题，你决定准备一个（）。
- A、队员备忘录，告诉他们现在他们在为你工作
- B、项目章程
- C、职能经理备忘录，告诉他们你有权指挥他们的雇员
- D、人力资源管理计划
正确答案:B -
第8题：
你班上有同学头发过长，你叫他们剪，他们却说你的头发也很长，你怎么办？
正确答案:良好的师生关系是教师顺利教书和学生成功学习的前提，青春期的学生可能会比较叛逆，因此我也会注意自己的沟通方式，如果我班有同学头发过长，我叫他们剪，他们却说我的头发也很长，对此我将采取以下做法：
首先，我会控制自己的情绪，保持冷静，把这几名学生叫到办公室，采取一种平等的谈话方式和学生进行沟通，打消他们的抵触心理。告知他们中学生阶段要注意自己的个人形象，过长的头发会给人邋遢的感觉。而作为女性的老师为了保持美观可以适当的留长头发。
其次，我会询问他们留长发的原因。如果他们留长发的原因是自己觉得短发不好看，我会告诉学生学生阶段学习才是最重要的，关于发型清爽简单就好，并给他们树立本班的榜样；如果学生留长发的原因是为了标新立异，让老师和其他同学注意他们，我也会告诉学生，采用留长发的做法并不一定会好，可以通过一些其他的方式，比如乐于助人，勤奋学习等。让他们认识到留长发的一些不良影响，说服他们剪去长发。
再次，我也会找到这几名学生的家长进行沟通，了解这几名学生在家里的表现，并希望通过形成家校合力，和家长一起，更好的促进学生的发展。
最后，我也会进行自我反思，教师的一言一行都会对学生产生影响，我也会在以后的教学工作中，规范自己的言行，并且多关注学生的心理问题，采取更加有效的方式处理学生问题。
总之，我相信，通过我的如上处理，一定能够解决这个问题。在形成师生良好关系的基础上，不断的促进学生的成长。 -
第9题：
你正开始一个新项目，项目配以虚拟团队，成员位于五个国家。为避免你的团队与其职能经理之间的工怍优先级发生冲突，你要求项目发起人编制一份（）。
- A、给团队成员的备忘录，告知他们，他们现在为你工作
- B、项目章程
- C、给职能经理的备忘录，告知他们，你有权指挥他们的雇员
- D、人力资源管理计划
正确答案:B -
第10题：
问答题同事私底下把他对工作的一个新想法告诉你，你把它加以改进后告诉了领导，领导表扬了你，但是同事对你有意见。你怎么办？正确答案：解析： -
第11题：
如果你去一个新单位担任领导，给手下员工分配工作时他们不服，你该怎么办?答案：解析：第一,作为新上任的领导,在工作中遇到难题是在所难免的。但是不能因此而退却,应该及时了解新单位的情况,为日后工作的开展打下基础。
第二,进行个别谈话,找员工问清不服从工作分配的事由。因为自己刚上任,对单位情况不很熟悉,工作的安排是否有不当的地方,询问员工是否有更有效的解决途径。
第三,对已分配的工作,若经过调查发现确有不妥,尽快重新分配任务,大方地向员工承认自己对单位情况不了解、决策欠妥等,并鼓励员工积极进言。若工作分配合理,只是因为自己是新领导的原因,则应以领导者的身份,对拒不执行工作分配的员工进行一定的处罚,确保工作任务的完成。
第四,事后注意总结经验,消除员工的消极情绪,与员工建立和谐的关系,获得员工的信任。 -
第12题：
单位组织开展两学一做会议，小宋负责印制材料，有些专家到场发现没有他们的座牌，专家认为不尊重他们要离场，现场骚动，如果你是小宋，你怎么办?追问：如果你是组织者，你怎么办?（选自2016年吉林公务员面试真题）答案：解析：会议材料的印制是确保会议顺利开展的基础，面对专家要离场，现场骚动的情况，如果我是小宋，我首先会确保自己情绪的稳定，然后迅速的查找原因并解决问题。
首先，我会先向专家和现场人员说明情况，并保证一定会妥善解决问题，请他们先稳定情绪。
第二，我会根据现场情况排查问题产生的原因，如果是专家座牌已经打印只是没有摆放的话，我会马上把座牌摆到相应位置上请专家入座；如果是确实没有打印专家的座牌，那么我会第一时间把专家的座牌打印并制作出来，争取不影响会议的正常开展；如果制作时间较长的话，我会联系会议主持人请他们稍微调整一下会议的时间，并且向专家诚挚的道歉，和专家商量能否用其他方式代替座牌，比如请主持人现场介绍出席的专家，相信专家一定会理解我们的工作，并顺利的开展本次会议。
经过此次事件，我也会对自身工作的失职作出认真的反思，日后的工作过程中一定更加认真，防微杜渐，把工作做到最好。
追问：如果我是组织者，我会怎么办?
作为一名会议的组织者，在会议召开的过程中，我的主要任务就是保证会议的正常召开。所以在开会的过程中如果有专家在开会前要离开会场，我首先应该进入会场，了解专家们要离开会场的原因。只有了解原因，才能对问题有针对性的解决。
其次，了解了专家要离开会场的原因后，代表工作人员向专家们进行道歉，再次表明我们对于专家们的重视，请求他们的谅解。
第三，了解相关工作人员，了解具体的情况，补放座牌，并请专家入座。
第四，会议召开后，对专家进行慰问，以再次表示单位对于专家的重视。同时，追究相关责任人的责任，进行说服劝导，保证工作质量。 -
第13题：
设你在单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你,你怎么 看这个问题？你准备怎么办？答案：解析：第一,这个问题是由于同事之间的竞争而产生的一种不正常的现象,按道理我成绩比较突出，得到 领导肯定的同时，应该得到同事们的尊重和支持。
第二 ,成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情,是领导对我的鼓励，以后要更加努力。
第三，这个问题虽然是同事的过错，但是我也应该认真査找自己的不足，分析原因。是不是对工作 的太过热心而忽略了同事间的交往，是不是工作中做了别人的工作伤害了别人的自尊心,足不足 由集体完成的工作领导只表扬我，是不是和领导私人间的接触多而造成马屁精的形象，是不是我 只顾干好自己的工作，同事们有困难我没有及时帮助，是不是领导表扬我，我过度骄傲等。
第四，要避免或减少这个问题的发生我应该做到：（I)对领导表扬要保持谦虚的态度,不要过分炫 耀，更不要在同事面前自吹自擂;（2)同事之间要多沟通、多交流、多来往、多关心,对集体活动要多参加；（3)对同事们工作中存在的困难要给予及时地、真心地帮助；（4)对由集体完成的工作，提醒 领导要肯定大家的成绩;（5)和领导私人间交往要注意方式和场合；（6)注意工作范围和职责，避 免干了应该由同事干的工作。 -
第14题：
你想要提拔两个人，但空缺只有一个，他们资历相同，工作成绩也难分上下，所以难以决定，这时如果有一人是你的挚友，另一人并没有特别关系，你怎么办？（）
- A、提拔你的挚友？
- B、为了表示公正，选定另一人？
- C、给他们做某种竞争的暗示？
- D、以抽签方式决定？
正确答案:C -
第15题：
你的部下某人想要讨你的喜欢，正用心接近你，对他的马屁，你准备采取一列哪一种态度？（）
- A、为了使他避免受到其他同事的的谴责，提醒他注意不要采用这种诌媚的行为
- B、对你的部下表示，你值得别人向你讨好，所以更助长他的行为
- C、对你的部下表示，不用拍马屁也可以得到你的关心
正确答案:A,C -
第16题：
你的部下向你提出一份全体连署的陈情书，他们要求废止“一星期休假视为非公休”的规定，那么你如何处理？（）
- A、认为这是大多数人的意见，接受他们的请求？
- B、声明工作状况有改进的话，很乐意废止这个规定？
- C、为了避免将来的麻烦，设法调查发起人？
正确答案:B -
第17题：
你是一名在军休所工作的社会工作者。近口你所在的军休所新人所了几名退休老干部，经过观察你发现他们对军休所的新生活都有不同程度的适应困难，所以你决定以小组工作的方法为他们开展服务。你认为新人所的退休老干部面临的问题主要有哪些？
正确答案: 新人所的退休老干部面临的问题主要有：
（1）角色失调。军休干部移交政府安置是使其重新回归社会，实际上是一个由在职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的社会角色转变过程和“再社会化”过程。对于戎马一生的军休干部来说，军转民的手续可以在短时间里办结，但根深蒂固的军队情结深深地影响着他们的休养生活，他们有意无意地“抗拒”“延缓”着这种“再社会化”，呈现出一定的角色失调。
（2）心理失衡。随着社会地位发生相对变动，尽管军休干部基本生活无忧，但他们将自己的利益得失与军队和地方管理的离退休干部等同辈群体进行对比时依然会有强烈的相对剥夺感。
（3）行为失范。随着社会转型、体制转轨的加速，既往重视国家利益、强调服从的意识逐步改变，一些军休十部越来越看重自身因为从军而遭受的各种损失和超过一般民众的特殊贡献，自我实现、经济利益日益代替“国家”赋于的价值观，要求“补偿”的呼声越来越高。 -
第18题：
你是拆迁办负责人，负责某地拆迁工作。工作结束后，你正在向领导汇报工作，突然一群群众闯进来说你拆迁过程中态度蛮横，暴力拆迁，他们对你的工作很不满意，你怎么办？
正确答案:现在拆迁问题频发，作为拆迁办的负责人，做好拆迁群众的补偿和安置工作是至关重要的，既符合国家利益也符合群众利益。出现这样的问题我会从以下几个方面进行处理：
首先，向群众诚恳的道歉，可能是自己在拆迁问题处理过程中，态度和工作的方式方法上有些急躁，请群众稍安勿躁，请大家在会客室等我，向领导汇报完工作之后及时接待大家。
其次，将群众稳定到会客室后，我会完成剩下的工作汇报，并诚恳的向领导道歉，及时向领导汇报问题解决进程，保证妥善解决，请领导放心。
再次，与有意见的群众进行交谈，再次道歉后详细记录他们所反映的问题，并根据国家的相关拆迁的法律法规给予相应的处理；如果确实存在拆迁补偿款或者是安置的不到位情况，及时给予群众合理的解决方案；另一方面，如果不存在这些问题，我会给群众耐心的讲解相关的拆迁的法律，说明拆迁工作的特殊性，希望群众能够理解我的难处并谅解我，让群众满意而归。
最后，将事情的处理结果上报给领导，并说明在这件事上自己确实有办事不妥之处，接受批评，在以后的工作中注意工作方式方法和态度。 -
第19题：
问答题你是一名在军休所工作的社会工作者。近口你所在的军休所新人所了几名退休老干部，经过观察你发现他们对军休所的新生活都有不同程度的适应困难，所以你决定以小组工作的方法为他们开展服务。你认为新人所的退休老干部面临的问题主要有哪些？正确答案： 新人所的退休老干部面临的问题主要有：
（1）角色失调。军休干部移交政府安置是使其重新回归社会，实际上是一个由在职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的社会角色转变过程和“再社会化”过程。对于戎马一生的军休干部来说，军转民的手续可以在短时间里办结，但根深蒂固的军队情结深深地影响着他们的休养生活，他们有意无意地“抗拒”“延缓”着这种“再社会化”，呈现出一定的角色失调。
（2）心理失衡。随着社会地位发生相对变动，尽管军休干部基本生活无忧，但他们将自己的利益得失与军队和地方管理的离退休干部等同辈群体进行对比时依然会有强烈的相对剥夺感。
（3）行为失范。随着社会转型、体制转轨的加速，既往重视国家利益、强调服从的意识逐步改变，一些军休十部越来越看重自身因为从军而遭受的各种损失和超过一般民众的特殊贡献，自我实现、经济利益日益代替“国家”赋于的价值观，要求“补偿”的呼声越来越高。解析： 暂无解析