你在公园和一位未曾相识的性格活泼而有理智的人谈话，过一会儿，他告诉你说，他是很有经验的心理学家，并且举出证据，接着告诉你说：以精神感应术可能把自己所想的事传给大家是很明显的事实，你这时怎么想？（）A、怀疑他说这种话含有什么利害关系B、后悔跟这种人说话，浪费自己的时间C、由这个证实，我们过去所珍视的许多想法有错误
题目
你在公园和一位未曾相识的性格活泼而有理智的人谈话，过一会儿，他告诉你说，他是很有经验的心理学家，并且举出证据，接着告诉你说：以精神感应术可能把自己所想的事传给大家是很明显的事实，你这时怎么想？（）
- A、怀疑他说这种话含有什么利害关系
- B、后悔跟这种人说话，浪费自己的时间
- C、由这个证实，我们过去所珍视的许多想法有错误
相似考题
参考答案和解析
更多“你在公园和一位未曾相识的性格活泼而有理智的人谈话，过一会儿，他告诉你说，他是很有经验的心理学家，并且举出证据，接着告诉你说：以精神感应术可能把自己所想的事传给大家是很明显的事实，你这时怎么想？（）A、怀疑他说这种话含有什么利害关系B、后悔跟这种人说话，浪费自己的时间C、由这个证实，我们过去所珍视的许多想法有错误”相关问题
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第1题：
某同事是你的好友，他告诉你，说公司里好些人都在传你的绯闻，而且传得绘声绘色、有鼻子有眼。你心里明白，这纯属无中生有。这时，你会（）。
(A)气愤 （B)好笑
(C)无奈 （D)悲伤答案：C解析： -
第2题：
一次你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到，来你家做客。这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意，你的妻子（丈夫）是一位爱洁净的人。你朋友的这些举动惹得你的妻子（丈夫）怒形于色，你会（）。
A.告诉妻子（丈夫），自己并没有请他来做家里
B.委婉地告诉朋友，你自己一摊儿有事情要做，不能多陪朋友说话
C.耐心听朋友聊下去，因为他很有学识
D.示意妻子（丈夫）回避一下答案：C解析： -
第3题：
根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办?
学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。
学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。
学生丙：告诉老师，老师会批评他。
学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。
学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．丁和戊答案：D解析： -
第4题：
你有一位新来的部下，他是有才干的，可是你怀疑地把当做无能之辈。某日他忽视你，一直跟你的上司谈话，给你碰见了，这时你怎么办？（）
- A、就这件事跟上司议论
- B、把他开除
- C、告诉他，你希望他不再有这种过分出头的事情发生
- D、你以自己的经验和教养，来向他证实你有充分的实力担任他的主管
正确答案:C -
第5题：
你有一位新来的部下，有较强的才干。某日他忽视你，一直跟你的上司谈话，这时你怎么办？（）
- A、把他开除？
- B、告诉他，你希望他不再有这种过分出头的事情发生？
- C、不放在心上？
正确答案:C -
第6题：
假设有个残疾人找你反应就业诉求，谈了很久，你也基本掌握了他的情况。但对方谈兴依然很浓。而此时正有提前约好的一个残疾人来访。在这种情况下，你应该（）。
- A、任其讲下去，让其他预约来访的残疾人耐心等待一会
- B、告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。”
- C、告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”
- D、告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吗？”
正确答案:D -
第7题：
当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。
- A、走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！
- B、教训他，这种事你没必要紧张！
- C、有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！
- D、关心地问，你是不是感到特紧张？
正确答案:D -
第8题：
著名教育家陶行知曾经碰到两个学生打架，他制止后，对打人的学生说：“你先到办公室等我。”等他回到办公室时，那个学生已经在等他了。这时他从兜里掏出一块糖，说：“你比我先到，很准时。这块糖是奖励你的。”然后，他又掏出一块糖来，说，“我让你不打，你就不打了，你很尊重我，很给我面子，这块糖奖励你。”然后，他又掏出一块糖来，说：“我了解了一下，你打他是因为他欺侮女生，这说明你很有正义感，因此这块糖奖励你。”这时学生已经泪流满面。哭着说：“校长，我错了，他再不对，可毕竟是我的同学。”这时陶行知又拿出一块糖来，说：“你能主动承认错误，说明你能知错就改，是个好孩子，这块糖奖励你！”你认为以上故事里的教师的做法好吗？为什么？
正确答案:陶先生的做法非常好，虽然只是处理学生打架一个简单的事例，但是充分体现了陶先生对待学生非常尊重和真诚的态度以及融洽的师生关系。在这一过程中，陶先生并不是先批评学生，而是通过给糖果，对学生的每一个优点都给予了充分的肯定，唤起学生的自尊，使学生自己认识自己的错误。尊重每一个学生，即使是对待有缺点或犯错误的学生。这点对于教师来说是非常重要的。 -
第9题：
扶贫工作中常遇到这种懒人：你让他打扫卫生得些补助，他说要照顾家、没时间；你让他种绿化树告诉他可回收，他说麻烦没精力管。其实，他是大闲人一个。某些驻村第一书记说，扶贫工作最让人头疼的，不是资金、技术问题，也不是缺项目缺人才，而是那些扶不起的“阿斗”。对此，你怎么看？
正确答案: 授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。扶贫工作有难度，其中非常重要的一点就是贫困户自身缺乏主观能动性，存在着“等、靠、要”的懒汉思想，即使脱贫也是暂时的脱贫，所以说，扶贫必须先扶志，提高贫困户的志向、信心和勇气。
首先，政府扶贫工作多措并举，但对于一部分贫困户而言收效甚微。近年来，政府推出了“开发式扶贫”、“造血式扶贫”、“移民搬迁式扶贫”等一系列举措，并配套各种务实、普惠的措施，如贫困人口可以先看病后收费；贫困户搬迁直接进城安置；村里进驻扶贫工作队一对一扶持；制定脱贫计划手把手帮助实施等。虽然政府扶贫工作在项目、技术、资金、人才各个方面做了充足的努力，但是依然有部分贫困户至今却仍未摆脱贫困，这些贫困村、贫困人口多年来扶而不起、帮而不富、助而不强。
其次，对扶贫成果收效甚微的贫困户而言，主要原因是贫困户自身缺乏脱贫致富的内生动力。第一，一些贫困户和贫困村的确存在着“等、靠、要”的懒汉思想。这些人缺乏脱贫致富的志向和勇气，缺乏勤劳苦干的精神。他们在家坐等、希望能够不劳而获，他们从根子上丧失了与命运抗争的勇气，失去了改变生活的信心。第二，扶贫优惠政策多，贫困户对扶贫政策认识发生了偏差，产生了依赖。贫困户认为戴上“贫困帽”就能够得到政策的保护，所以依赖性越发严重，越扶贫反而越想保贫。在一些偏远乡村，一些贫困户整天想着怎样享受国家优惠政策、获取更多的财物，不想脱贫，也不愿改变现状。
再次，扶贫扶懒人，必然影响扶贫效果。第一，对那些缺乏内生动力的贫困户，扶贫难实现真正的效果。如果扶贫只是政府一头热，没有贫困户的全身心的参与，再好的政策也难以落实。贫困并不可怕，真正可怕的是甘于贫困，只要脱贫的心不死，致富的办法和干劲肯定会有。如果不从内向外进行扶贫，即使他们一时脱贫，以后还会重返贫困。第二，把扶贫资源使用在懒人身上，会影响对正真需要帮助的贫困户的扶助。精准扶贫如果扶的是懒人，不仅会造成资源浪费，更对于那些急于脱贫、早该帮扶的贫困者造成新的“不公平”。
最后，扶贫先扶志，提高贫困户的志向、信心和勇气，让贫困户自力更生。扶贫扶志，远比给钱给物难度大，可一旦脱贫的志气扶起来，又远比给钱给物收效大。所以，在扶贫帮困中，我们不仅要注重财物等有形的东西，更要在精神层面进行帮扶，提高他们致富的自信心和主动性是扶贫工作的重中之重。一方面，加大对贫困户的教育宣传，提升他们对脱贫致富的信心和斗志；另一方面，在扶贫的过程中要重点关注贫困户的思想动态，优先进行思想扶贫。 -
第10题：
单选题假设有个残疾人找你反应就业诉求，谈了很久，你也基本掌握了他的情况。但对方谈兴依然很浓。而此时正有提前约好的一个残疾人来访。在这种情况下，你应该（）。A任其讲下去，让其他预约来访的残疾人耐心等待一会
B告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。”
C告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”
D告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吗？”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！
B教训他，这种事你没必要紧张！
C有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！
D关心地问，你是不是感到特紧张？
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请分析小庄说谎的原因。正确答案： 小庄说谎与其发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿"说谎"，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。解析： 暂无解析 -
第13题：
小仲马发表自己的文章，总是被拒收，有人告诉他：“你只要告诉对方，你是大仲马的孩子，他们就会收了”。小仲马说“我不想在大仲马的肩膀上摘苹果，那样的苹果没有味道”。小仲马通过继续努力并最终以《茶花女》获得了法国文坛的认可。通过这个故事，你得到什么启示？答案：解析：从小仲马的身上，我们可以看到《茶花女》这部经典名着并不是一朝一夕创作而成的，而是经过千锤百炼的不断修改再创作而写成的。古人常说的厚积薄发，我认为能够在小仲马身上得到充分的体现。某人在某一方面的特殊能力和取得的显着成就，是他数十年如一日，不停学习积累思考的结果，是不断努力，最终量变引起质变的结果，而不是当今社会所谓的一些“拼爹”“靠关系”。
例如我们常说，“台上一分钟，台下十年功”，就是说舞台上完美的表演是台下长久的汗水、泪水和坚持换来的。郭德纲用其入木三分的表演，和他对人物角色的理解让大家都记住了他的名字，但是他的成就也不是一蹴而就的，这就需要耐得住寂寞，默默奉献。屠呦呦教授数十年如一日，在八百多种中药中苦心寻找，经历了上万次的失败，最终发现了青蒿素，为世界抗疟事业做出了巨大贡献。一个人如此，一个国家更是如此，我们中国在改革开放的大潮下，逐渐从一个一穷二白的国家到现在基本完成小康社会靠的正是我国广大劳动人民努力奋斗不断积累的结果。
在这个享乐主义盛行、浮躁之风日盛的时期，我们越来越需要深刻认识韬光隐晦和厚积薄发的重要意义，甘于寂寞，耐得住艰苦，以一颗恒心不断地向自己的目标努力，为事业成功甘于忍受前期的艰难。 -
第14题：
外地的一个老同学托你给他买本书，要求你尽快寄过去，他说他的工作很需要这本书。你答应了，但是你忙得不可开交，根本没有时间办理这件事。过了一段时间，老同学来电话催促，话语中显然已经对你有了不满。这时，你会（ ）。A．明确告诉对方，自己无法办到
B．承诺，无论如何近几天一定买到寄过去
C．告诉对方是因自己太忙导致的
D．让他直接与书店联系，书店会办理邮购?答案：B解析：既然答应朋友要帮忙买书并寄过去，那就一定要实现自己的承诺，诚实守信是为人之本，也是一个人品德修养状况和人格高下的表现，无论自己有多忙，都应抽出时间完成，这样才会得到朋友的信任。? -
第15题：
假定你部门的人告诉你说，你的部下好像在挑拨你与上下级的关系，这时候你是不是：（）。
- A、及时把那个部下赶走？
- B、对告密人说：管那种闲事还不如把自己的事情努力做好？
- C、为了发现其原因，跟那个部下谈谈？
- D、为了明确到底有无事实，你要调查此事？
正确答案:D -
第16题：
作为协会主席，若下属找你汇报工作时讲许多与工作无关的事情，而你此时正有其他下属在等待汇报。在这种情况下，你应该（）。
- A、任其讲下去，让其他下属耐心等待
- B、告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。”
- C、告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”
- D、告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吧？”
正确答案:D -
第17题：
有些人说：“佛教和其他宗教没什么两样，都是行善的。”对此观点你怎么认为？为什么？你身边若有持这种论调的人，你打算如何帮助他？
正确答案: 从行善的角度来讲，一些宗教是有做慈善、建医院，这些都很好，我们也不反对。但如果因为有一部分慈善，就认为自他见解完全一致，这是不合理的。包括在藏地，麦彭仁波切说过，苯教与佛教历来有一些冲突，二在见解上有天壤之别，不应混淆不清。比如，苯教转经轮是逆时针，转神山也是逆时针；而我们佛教认为，逆时针转一遍，有全部毁坏的过失，平时看到电动转经轮在逆转，赶紧会去纠正过来。假如因二者有些许相同之处，就认为它们的见修行果一模一样，没有任何冲突矛盾，对此理应值得观察。
我们作为佛教徒，见解不能跟外道混为一体，但也不要看见他们就怒目相向，甚至掉头就走。他们毕竟也是众生，我们发了菩提心，就应当对天下众生一视同仁，只不过见解不能模棱两可，觉得学这个也可以、学那个也可以。有些人认为佛教与外道没什么两样，于劝许多佛教徒彻底放下佛教，加入外道的教堂或者学会。这一点我们完全不赞同。皈依三宝的功德是什么样的？舍弃佛法的过失又是如何？每个人应该心中有数。 -
第18题：
当我们发现一个学生正处在愤怒中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。
- A、走过去，直接问：为什么这么生气，有什么事你说出来啊！
- B、教训他，这种事你没必要生气！
- C、有些生气地说，别生气了，赶紧写作业去！
- D、关心地问，你是不是感到特生气？
正确答案:D -
第19题：
当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）
- A、走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！
- B、教训他，这种事你没必要焦虑！
- C、有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！
- D、关心地问，你是不是感到特焦虑？
正确答案:D -
第20题：
你在与你的一个同事共进午餐。他私底下告诉你，他谎称自己有PMP认证，实际上从来没有参加考试。处理这种情况的最佳做法是什么（）
- A、向PMI告发这个人
- B、向他的经理告发这个人
- C、让他向经理说实话
- D、什么也不做，因为这是他私底下告诉你的
正确答案:A -
第21题：
单选题当我们发现一个学生正处在难过中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：为什么这么难过，有什么事你说出来啊！
B教训他，这种事你没必要难过！
C有些生气地说，别难过了，赶紧写作业去！
D关心地问，你是不是感到特难过？
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。正确答案： 老师的做法是对的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。小庄或许需要时间来消化这些知识，而老师就在旁边帮助他成长。老师的目的是帮助小庄区分真实和伪装之间的不同，但同时又没有使得他失去对伪装的兴趣。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题你在与你的一个同事共进午餐。他私底下告诉你，他谎称自己有PMP认证，实际上从来没有参加考试。处理这种情况的最佳做法是什么（）A向PMI告发这个人
B向他的经理告发这个人
C让他向经理说实话
D什么也不做，因为这是他私底下告诉你的
正确答案： A解析： 暂无解析