言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。

题目

言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。

相似考题

1.听话能力结构包括()A、言语的感知与记忆B、言语的理解与组织C、言语的反应与品评D、言语的创造

2.有关失语症的叙述，错误的是A、脑损伤后使原已获得言语能力受损或丧失B、表现为言语的表达或理解障碍C、脑血管意外是最常见的原因D、耳聋引起言语表达及理解障碍E、脑组织炎症也可以引起

3.残疾人种类有( )。A.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾B.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人C.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和其他残疾的人D.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾

4.婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

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  • 第1题：

    因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是()。

    A、言语错乱

    B、发声障碍

    C、失语症

    D、言语失用

    E、构音障碍


    参考答案：C

  • 第2题：

    （）是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗一年以上不愈或病程超过两年，而不能或难以进行正常的言语交流活动，以致影响其日常生活和社会参与。


    A.肢体残疾
    B.听力残疾
    C.视力残疾
    D.言语残疾


    答案：D
    解析：
    言语残疾是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗一年以上不愈或病程超过两年，而不能或难以进行正常的言语交流活动，以致影响其日常生活和社会参与。包括：失语、运动性构音障碍、器质性构音障碍、发声障碍、儿童言语发育迟滞、听力障碍所致的言语障碍、口吃等。

  • 第3题：

    在3岁左右丧失听力的儿童，由于丧失了接收言语的能力，必将成为聋哑儿。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辨音不清，不能进行听说交往两类。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。

    • A、智商不与因素分数相应
    • B、操作能力补偿言语能力
    • C、言语或操作量表内部分测验的得分非常分散
    • D、言语能力补偿操作能力

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    VD与各型失语的区别在于（　）

    • A、失语患者不能言语或者不能理解他人的言语，日常生活和工作同时受累
    • B、失语患者行为合理，情绪稳定
    • C、失语患者可以借助某种表情或动作与他人进行简单的信息交流
    • D、痴呆患者早期有明显的言语障碍。自发言语丧失，也不能听懂别人的语言

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。

    • A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力
    • B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语
    • C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力
    • D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是（　）。
    A

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 

    B

    大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 

    C

    大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力 

    D

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    婴儿智能发育测评表包括（　）5项测评指标。
    A

    大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为 

    B

    大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 

    C

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 

    D

    大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学技能的学习包括（）。
    A

    言语表达能力

    B

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

    C

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力

    D

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    言语交往的方式有（）
    A

    内部言语

    B

    内部言语和书面言语

    C

    口头言语

    D

    口头言语和内部言语

    E

    口头言语和书面言语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为（）。
    A

    视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾

    B

    言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾

    C

    听力残疾，言语残疾，肢体残疾

    D

    言语残疾，肢体残疾，多重残疾

    E

    视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾，多重残疾


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、__和其他残疾的人。

    A.全部残疾

    B.部分残疾

    C.多重残疾

    D.潜在残疾


    参考答案：(C)

  • 第14题：

    婴儿最早获得的言语能力是（　　）

    A.言语知觉
    B.言语表达
    C.言语反馈
    D.言语书写

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为（）。

    • A、视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾
    • B、言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾
    • C、听力残疾，言语残疾，肢体残疾
    • D、言语残疾，肢体残疾，多重残疾
    • E、视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾，多重残疾

    正确答案:E

  • 第16题：

    言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    言语交往的方式有（）

    • A、内部言语
    • B、内部言语和书面言语
    • C、口头言语
    • D、口头言语和内部言语
    • E、口头言语和书面言语

    正确答案:E

  • 第18题：

    Broca失语症的特点（）

    • A、言语不流畅、理解能力好、复述差
    • B、言语流畅、理解能力差、复述好
    • C、言语不流畅、理解能力差、复述好
    • D、言语流畅、理解能力差、复述差
    • E、言语含糊

    正确答案:A

  • 第19题：

    完全丧失劳动能力病残人员是指：（）

    • A、一、二级肢体残疾人
    • B、一、二级视力残疾人
    • C、一、二、三级智力残疾人
    • D、一、二、三级精神残疾人
    • E、一、二级听力、言语残疾人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    Wernicke失语症的特点（）
    A

    言语不流畅、理解能力好、复述差

    B

    言语流畅、理解能力差、复述好

    C

    言语不流畅、理解能力差、复述好

    D

    言语流畅、理解能力差、复述差

    E

    言语含糊


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。
    A

    运动-感知能力-言语-抽象思维能力

    B

    抽象思维能力-运动-感知能力-言语

    C

    感知能力-运动-言语-抽象思维能力

    D

    言语-感知能力-运动-抽象思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。
    A

    智商不与因素分数相应

    B

    操作能力补偿言语能力

    C

    言语或操作量表内部分测验的得分非常分散

    D

    言语能力补偿操作能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （　　）是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗一年以上不愈或病程超过两年，而不能或难以进行正常的言语交流活动，以致影响其日常生活和社会参与。
    A

    肢体残疾

    B

    听力残疾

    C

    视力残疾

    D

    言语残疾

    E

    智力残疾


    正确答案： D
    解析：
    言语残疾是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗一年以上不愈或病程超过两年，而不能或难以进行正常的言语交流活动，以致影响其日常生活和社会参与。包括：失语、运动性构音障碍、器质性构音障碍、发声障碍、儿童言语发育迟滞、听力障碍所致的言语障碍、口吃等。E项，智力残疾是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。

  • 第24题：

    单选题
    (   )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。
    A

    连贯言语和独白言语

    B

    外部言语和书面言语

    C

    口头言语

    D

    自我言语


    正确答案： C
    解析：

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