习近平说大学是（）的地方。A、研究学问探索真理B、随意放松安闲享受C、不顾一切认真学习

题目

习近平说大学是（）的地方。

  • A、研究学问探索真理
  • B、随意放松安闲享受
  • C、不顾一切认真学习
相似考题

1.根据本讲,大学是专门从事高深学问的()的组织和场所。A.传播B.储存C.鉴别D.探索E.产生

2.蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（ ）。 A.研究高深学问 B.教育青年志士 C.研究西方学问 D.做官致富

3.历史文献学是对历史文献的（）、（）、（）、整理利用以及历史发展进行研究，进而探索其特征和规律的学问。

4.汉武帝时设置了以传授知识、研究学问为主要任务的最高学府是()。A、大学B、官学C、书院D、太学

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  • 第1题：

    1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是（）

    A.研究高深学问，培养专门人才
    B.教授应用科学，培养专门人才
    C.教授应用科学，垴奍技术人才
    D.研究高深学问，培养技术人才

    答案：A
    解析：
    如果考生在学习大学院、大学区制度时，会有印象，我们在其中学习了一个《大学组织法》， 与蔡元培有关，所以，蔡元培一定主张研究高深学问，培养专门人才，而不是技术人才。所以这道題的答案使用历史背景和推断法照样可以获得正确答案。

  • 第2题：

    蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。

    • A、研究高深学问
    • B、教育青年志士
    • C、研究西方学问
    • D、做官致富

    正确答案:A

  • 第3题：

    知识论是关于（）的学问。

    • A、科学
    • B、逻辑
    • C、真理
    • D、信念

    正确答案:C

  • 第4题：

    科研创新要有“六敢”精神，下列属于“六敢”精神的有（）。

    • A、敢想前人或他人未想过的研究课题
    • B、敢说前人或他人未说过的话
    • C、敢于违背规律和真理
    • D、敢于和善于克服一切困难去探索真理

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？


    正确答案: （1）大学不同于中小学，学习贵在自己探索，老师只起引导、指导作用，要坚持精神独立、学术自由的理念。
    （2）做学问是为国家、民族的进步发展，而不是升官发财。要勇于探索真理，为社会服务。

  • 第6题：

    不属于大学生交往目的的是（）。

    • A、切磋学问
    • B、交流思想
    • C、探索人生
    • D、商务合作

    正确答案:D

  • 第7题：

    知识是关于真理的学问。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    简单地说，美学是研究人与现实（）的学问。

    • A、生活关系
    • B、审美关系
    • C、人际关系
    • D、美育关系

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列不是大学生活特点的是（）
    A

    大学是知识的海洋

    B

    大学是放松的摇篮

    C

    大学有教书育人的良师

    D

    大学有浓厚的学习研究和成才氛围


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）曾说过“探索真理的权利同时也是一种责任”。
    A

    爱因斯坦

    B

    牛顿

    C

    达尔文

    D

    亚里士多德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国汉代出现的专门研究学问的大学是(    )
    A

    庠

    B

    太学

    C

    国子学

    D

    书院


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    德国大学教授们最高的道德义务是（）
    A

    追求真理

    B

    探索不为人知的东西

    C

    发现新规律

    D

    对永恒的参与


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么叫大学？什么是大学的精神？许多身在其中的学子并不全懂。他们在大学校园中懵懵懂懂地读完四年或七年或十年的课程，毕业后找到一个好工作，便心满意足聊以自慰了。蔡元培先生在北京大学1918年的开学典礼演讲词中说：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”蔡元培先生还曾指出：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”大学，是理想主义者的火炉，是浪漫主义者的绿地，是社会光明的象征，是批判和怀疑的中心，是追求真理的孤独心灵的温暖怀抱，是一个令人神往和怀念的好地方。
    这段文字文意主要表达的是：

    A.现在的大学生不明白大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所。
    B.蔡元培先生关于大学的论述是非常值得学子们深思的。
    C.大学是追求真理的孤独心灵的温暖怀抱。
    D.大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。

    答案：A
    解析：
    【思路点拨】全文开篇提出如今一些学子的现状，继而通过蔡元培先生的观点反驳了当代学子对大学的认识。所以C、D两项明显过于片面，是错误的。B选项的错误在于过于笼统，扩大了文字本身的外延，在文中蔡元培先生的话是作为论据存在的，是用来支持作者观点的，并不是希望通过蔡元培先生的话提出不同角度，引起思考。故应选择A选项。

  • 第14题：

    中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（）。

    • A、梁启超。
    • B、陶行知。
    • C、蔡元培。
    • D、张之洞。

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列不是大学生活特点的是（）

    • A、大学是知识的海洋
    • B、大学是放松的摇篮
    • C、大学有教书育人的良师
    • D、大学有浓厚的学习研究和成才氛围

    正确答案:B

  • 第16题：

    你怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？


    正确答案: 这是蔡元培先生在谈到“抱定宗旨”这个观点进所提出的一个观点，蔡先生之所以提出“大学者，研究高深学问者也”这与当时北大的腐败有关，作者想让青年学生明确大学的性质，来大学学习不是为了做官致富，这才有可能消除当时北大所存在的弊端。“大学者，研究高深学问者也”还渗透着精神独立、学术自由的理念，即是要身处象牙塔的师生们不要受外界不良风气的侵袭，也不要受外界思想的束缚，而是发扬自由、独立的精神，用深邃的思想、深刻的见解、朴实的作风，去研究高深的学问，使自己处于社会思想、人类科学的最前端，并用研究出的成果启发人们的心智，造福于社会。

  • 第17题：

    （）是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

    • A、科技
    • B、哲学
    • C、科学
    • D、神学

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列不属于大学的理念的是（）。

    • A、探索真理
    • B、人才培养
    • C、服务社会
    • D、实现盈利

    正确答案:D

  • 第19题：

    德国大学教授们最高的道德义务是（）

    • A、追求真理
    • B、探索不为人知的东西
    • C、发现新规律
    • D、对永恒的参与

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）曾说过“探索真理的权利同时也是一种责任”。

    • A、爱因斯坦
    • B、牛顿
    • C、达尔文
    • D、亚里士多德

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    《就任北京大学校长之演说》如何理解“大学者，研究高深学问者也”？

    正确答案： 强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富。文章从正反两方面进行了深入的论述—为求学而来到北大者，会倍加珍惜这几年的大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的底子。而如果只为做官发财而来，则往往容易敷衍，误己误国。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    你怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？

    正确答案： 这是蔡元培先生在谈到“抱定宗旨”这个观点时所提出的一个观点，蔡先生之所以提出“大学者，研究高深学问者也”，这与当时北大的腐败有关，作者想让青年学生明确大学的性质，来大学学习不是为了做官致富，这才有可能消除当时北大所存在的弊端。
    “大学者，研究高深学问者也”还渗透着精神独立、学术自由的理念，即是要身处象牙塔的师生们不要受外界不良风气的侵袭，也不要受外界思想的束缚，而是发扬自由、独立的精神，用深邃的思想、深刻的见解、朴实的作风，去研究高深的学问，使自己处于社会思想、人类科学的最前端，并用研究出的成果启发人们的心智，造福于社会。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    知识是关于真理的学问。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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