一个tableView是否可以关联两个不同的数据源？你会怎么处理？
题目
一个tableView是否可以关联两个不同的数据源？你会怎么处理？
相似考题
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第1题：
有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理?答案：解析：1.幼儿不喜欢分享自己的玩具，是社会交往意识不成熟的表现。作为老师，我一定会及时进行干预，逐渐培养幼儿的交往能力。
2.引导幼儿多参与集体活动。我会耐心地与幼儿交流谈心，让幼儿换位思考，引导幼儿与其他小朋友交换他所喜欢的玩具，并对他的转变予以赞美，让孩子感受到自己的进步，进而鼓励幼儿融入集体。
3.引导幼儿学会分享。我会通过讲故事的方式，使该幼儿意识到分享是人际交往中的重要品质。
4.与幼儿家长进行沟通。我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况，并进一步了解孩子在家的表现，共商教育策略，帮助幼儿学会分享，共同担负教育幼儿的任务。 -
第2题：
两个小朋友在户外活动中发生争执，其中一个流鼻血了，你怎么处理？答案：解析：如下处理：
第一，及时止血，制止学生的争执。
第二，沟通交流，询问其绿由。
第三，对二人进行教育，使其意识到要换位思考，团结友爱，让其握手言和。
总之，学生的事情无小事。 -
第3题：
"上课时间突然停电你的PPT用不了你会怎么处理”?答案：解析：我有如下看法
第一，首先应平复自己和大家的慌乱情绪,告诉学生即使没有PPT也不会影响老师讲课，老师一定会把需要讲的知识全部讲给大家。
第二,使用板书教学,利用在黑板上画意图等方式以突出体现教学直观性,也可采取表演的形式，加强学生对知识的理解。
第三，为突发状况做好预设，以免类似情况再度出现。 -
第4题：
是否在一个视图控制器中嵌入两个tableview控制器？
正确答案:一个视图控制只提供了一个View视图，理论上一个tableViewController也不能放吧，只能说可以嵌入一个tableview视图。当然，题目本身也有歧义，如果不是我们定性思维认为的UIViewController，而是宏观的表示视图控制者，那我们倒是可以把其看成一个视图控制者，它可以控制多个视图控制器，比如TabbarController那样的感觉。 -
第5题：
如果窗体的数据源来自于主表与子表，那么（）
- A、会建立主窗体与子窗体两个窗体
- B、也只能建立一个窗体
- C、不可以，只能有一个数据源
- D、都不对
正确答案:A -
第6题：
如果你上班后有两个同事打架了，你将怎么处理？
正确答案: 在工作中遇到这种情况，一定要冷静、妥善地处理。
（1）我会本着团结为重、工作为重的原则处理这件事情。首先我会制止双方。
（2）在不影响工作的情况下，我会分别和两位同事进行沟通，了解打架的真实原因。
（3）做好思想工作。
（4）在适当的时机，创造条件，让两个人进行沟通，消除误会和影响。
（5）打造良好的人际关系，是做好工作的重要条件。 -
第7题：
你主持一场讨论会，在此过程中有两个同事意见不统一，发生争吵，有动手的苗头，你会怎么处理?
正确答案:讨论会的目的本身就是为了听取各方意见，进行充分讨论。所以出现意见不统一，有些争论是正常的。然而，过度的情绪因素，甚至出现动手苗头，不仅仅不利于同事之间关系，也会使个人的判断失真，严重影响讨论会的讨论进程和质量。
首先，为了遏制现场不理性情绪的升级，我要先向大家宣布暂停会议，休息一下，缓解一下这样紧张的气氛。
其次，将在会议中争吵的双方带离会场分别给他们找一个安静的接待室。给他们每个人倒杯水然后对两个人分别给予疏导；理解他们的工作想法和负责态度，然而也要说明，每个人思考问题的角度不同，可能导致了不同的想法，我们要做的就是发表见解，通过充分的讨论，求同存异，找到解决问题最好的方法。如果变“就事论事”为“针锋相对”，那讨论会就变成了吵架会，只会使我们更加固执自己的观点，不愿意理解他人，不愿意寻求更宽的视野，既破坏了会议的和谐气氛，不利于有效的解决实际问题，长此以往，也影响了我们自身的成长与进步。
再次，将他们两个人找到一起，将矛盾说清楚，互相道歉，互相理解，做到应有的尊重对方，将这个争吵问题解决，回到和谐的氛围中去。
最后，相信他们都是理性的人，当他们再次回到会议室时，一定能使会议达到预期的效果，保证会议的圆满完成。 -
第8题：
假如你是一个科室的工作人员，你科室的领导和他的上司因为一件事情发生了争执，你在场，你会怎么处理这件事？
正确答案:（1）领导之间发生争执很正常，如果两位领导是因为工作中的事情发生争执，我会委婉地劝说他们要掌握争论的尺度和分寸，不要伤了和气。如果他们是因为私事发生争执，我会劝说其保持冷静，不要激动，不发表谁是谁非的评论。如果争执的状况不容乐观，我会迅速地把我科室的领导拉离现场，防止矛盾的激化。
（2）选择适当的机会与我科室的领导进行沟通和交流，委婉地劝告他注意说话的分寸，掌握适当的方法，尽量避免不必要的伤害。
（3）和谐的工作环境是顺利开展工作的前提，所以，在平常的工作中，我们一定要学会理解，学会尊重，努力创建和谐的工作氛围。 -
第9题：
你和单位一同事竞争一个领导职务，有次你安排一项任务，但是该同事不配合，你会怎么处理？
正确答案: 同事之间有一个和谐的氛围是非常重要的，它是我们顺利开展工作的基础，如果同事在工作上有困难，我们应该主动的帮助同事，同样的，如果我的工作有了困难，我相信我的同事也一定会来帮我。
如题目中，一个能竞争领导岗位的同事，我相信，他的工作能力一定很强，并且也一定会对工作负有很强的责任心，不会对工作上的事推脱。至于‚不配合任务一说，我觉得一定是同事有别的工作，比较急或很重要，现在没有精力和时间配合我。大家都是同事，我们应该互相体谅，我会和同事作进一步的交流，一方面，自己先多承担一些工作，并暂时避开必须有同事参与的部分。另一方面，和同事约定时间，待同事忙完现在手里的工作后，我们俩一起完成同事应该担负的部分。总之，我相信，通过我和同事共同努力一定能按时按量的完成工作任务。
在今后的工作中，我也应该多和同事们学习，不断地提升自己的工作能力，使自己能够更好地完成工作任务，并且在同事们有困难的时候，有更大的力量帮助大家。 -
第10题：
如果告诉你某两个小区之间的切换很差，你会怎么处理？
正确答案:查看是否邻区漏配，查看是否有模三干扰，查看后台切换参数设置是否有误，或可以通过设置我切换参数使其更容易切换等。对应的处理方法：互配邻区，更改PCI，更正或调整切换参数。 -
第11题：
问答题有人说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；也有人说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。对此，你怎么看？如果你是其中的一个和尚，你会怎么办？正确答案： 正所谓众人拾柴火焰高，团结能让我们事半功倍，团队的力量不容小觑，但三个和尚的故事却让我们看到即使是团队也可能因为成员间不懂协作最后变成一盘散沙。所以我们要构建团队，更要构建一个团结的团队。
之所以三个和尚没水喝，是因为这三个人虽同处一个团队之中，却不能彼此配合工作，他们相互推诿责任，不主动承担工作，团队成员太过自私，只想收获回报，却不想付出，单纯从自身利益出发，才出现了这样的局面。然而，一个优秀的团队应当是有向心力、凝聚力和核心领导力的。在一个优秀的团队之中，每位成员都应有着相同的信仰，不同的分工，朝着同一个目标奋力前行，共同攻坚克难，为实现团队的成功可以适当放弃个人利益，无私奉献和付出，这样才能真正发挥团队的作用，每个人的努力构成团队的成功，而每位成员也都是受益者，感受成功的喜悦。回头看那些值得称道的人物，刘邦同张良、韩信、萧何，得以创建帝业；刘备同孔明、关羽、张飞、赵云，得以三足鼎立天下；去往西天的师徒四人也是靠着彼此相互扶持，最终取得真经普度众生。他们的成功无一例外都是因为能团结协作，齐心协力。
如果我是其中一个和尚，我会打破僵局主动去挑第一桶水，以身作则保证大家有水喝，同时想办法调动团队积极性，共同制定守则，统一目标，团结起来，三个人一起克服生活的困难；还可以多与其余两个人交流，及时了解他们的想法，共同维持和谐的团队关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你和单位一同事竞争一个领导职务，有次你安排一项任务，但是该同事不配合，你会怎么处理？正确答案： 同事之间有一个和谐的氛围是非常重要的，它是我们顺利开展工作的基础，如果同事在工作上有困难，我们应该主动的帮助同事，同样的，如果我的工作有了困难，我相信我的同事也一定会来帮我。
如题目中，一个能竞争领导岗位的同事，我相信，他的工作能力一定很强，并且也一定会对工作负有很强的责任心，不会对工作上的事推脱。至于‚不配合任务一说，我觉得一定是同事有别的工作，比较急或很重要，现在没有精力和时间配合我。大家都是同事，我们应该互相体谅，我会和同事作进一步的交流，一方面，自己先多承担一些工作，并暂时避开必须有同事参与的部分。另一方面，和同事约定时间，待同事忙完现在手里的工作后，我们俩一起完成同事应该担负的部分。总之，我相信，通过我和同事共同努力一定能按时按量的完成工作任务。
在今后的工作中，我也应该多和同事们学习，不断地提升自己的工作能力，使自己能够更好地完成工作任务，并且在同事们有困难的时候，有更大的力量帮助大家。解析： 【测评要素】人际关系处理能力 -
第13题：
学生无故缺课、经常迟到，你会怎么处理?答案：解析：作为老师，遇到学生无故缺课，经常迟到的现象，最要避免的是采取简单的惩罚措施，而是要及时找到产生这一问题的根本原因，才能杜绝这类问题的发生。
首先，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的旷课迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问出发，近而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，也需要及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。
对学生晓之以理，动之以情，让他明白无故缺课、经常迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度，是解决不了根本问题的。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生的学习积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。
最后，要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，无故缺课、迟到的问题也就能得到根本 上的解决。 -
第14题：
两个住宿舍的女孩，一个凌晨定闹钟学习，另一个告诉家长，你作为班主任怎么处理？答案：解析：如下处理：
第一，分别找两个女孩沟通交流，询问原因，使其意识到自己的问题。
第二，一方面可以告知定闹钟的女孩，要做到劳逸结合才能有高效率的学习效果。同时教授其学习方法和记忆方法。另一方面，告诉家长的女孩，可以使其意识到有事情可以找老师，老师也像妈妈一样爱你。
第三，让两个人握手言和。在人际交往中做到换位思考总之，要做好教书育人，不但关注学习还要关注学生的全面发展。 -
第15题：
“如果你的两个得力下属一直吵架，你会怎么处理？”，这类问题属于()。A:背景性问题
B:情境性问题
C:思维性问题
D:经验性问题答案：B解析：给出的是个情境性问题。 -
第16题：
你的一个朋友向你借了一万元钱。你是否让他打借条，为什么？如果这种情况反过来，你会怎么做？
正确答案: 如果我的朋友向我借一万元钱，我会让他打借条的。原因有二：
（1）俗话说亲兄弟明算账，朋友之间也应该这样。况且我觉得这个借条并不会影响我们之间的友谊。
（2）一万元钱对我来说也不是一个小数目。不怕一万就怕万一，为了避免以后一些不必要的麻烦，我觉得打借条还是有必要的。如果是我，我也会打借条给他的，即使他没有如此要求。 -
第17题：
如果你和学生有了矛盾冲突，你会怎么去处理？
正确答案: （1）当老师与学生发生冲突时，一定要冷静，切不可大发雷霆，建议先采取“冷处理”。可以继续讲课，只当没有发生什么事一样。当然“冷处理”不等于不处理，如果听之任之，以后会有更多的学生效仿。“冷处理”要求教师冷静思考发生矛盾的原因，尽量不用影响课堂教学的方式来处理师生矛盾。
（2）正面教育为主，方法多样化。对经常同老师对立、滋事，并以此影响课堂教学、班级管理的学生必须进行严厉的批评教育，甚至有时采用一些惩罚措施也是必需的。但对于偶尔同老师唱“对台戏”的学生，老师适当采用多种教育法来解决。当教师听到学生在议论自己的不足时可以充耳不闻，视而不见。学生体会到教师的宽容，学生自感无趣，对做这些无聊的事情自然感到不应该。
（3）争取多方配合，但要慎用。个别教师遇到学生的顶撞和无理，动辄找学校领导评理要求处分该生，或者请学生家长，发泄心中的不满。这种做法让学生认为教师黔驴技穷、无计可施，反而会有“得胜”的感觉，不利于师生矛盾解决。当然对于一些重大矛盾需要学校领导、家长配合也是必要的，一定要把握好尺寸。 -
第18题：
你发现你的好朋友在你背后说你坏话，你会怎么处理？
正确答案: 既然是好朋友，他说我坏话肯定是有原因的，所以我会这样处理：
（1）先反省自己，看是不是有什么地方做得让他不满意、不高兴了，如果有，那就主动找他谈谈，该我承认错误的那就承认错误，该解释清楚的那就解释清楚。朋友一场不容易，把矛盾化解了还能留住这份友谊。
（2）主动沟通，消除误会或矛盾。朋友之间产生了误会或矛盾，他心里肯定也很难过。那么我应该主动和他谈心，沟通思想，把矛盾或误会化解掉。
（3）从这次事件中吸取教训，在以后的待人接物中更加谦虚谨慎，即使是最好的朋友，说话做事也要注意，不能伤了别人的自尊，不能损害了别人的利益。此外，人与人之间还要多交流、多沟通。
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第19题：
要举办一个听证会，你负责组织，参加听证会的委员的信息是你公布的，但是有媒体和群众对委员信息当场提出质疑，问你怎么处理？
正确答案:听证会原本就是汇集民意、公开透明的，这样才有利于有效的判断政策和决定的正确性。听证会涉及到人民群众的切身利益，也理应受到群众和社会的监督。听证会的成员的选择对听证会的结果有很大的影响，所以当有群众和媒体提出质疑的时候，我一定会严肃的对待这件事情，给他们一个合理的交代，使他们对听证会的人员放心。
首先面对媒体和群众的质疑，我要感谢他们对我们工作的关注和监督。接下来我会耐心地听取媒体和群众是对委员信息的哪些方面产生质疑。
如果是对委员信息的真实性产生质疑，那么我会解释我公布的听证会委员的信息来源，向他们说明我们在收集委员信息过程中做了哪些工作确保信息的真实。
如果是对委员身份产生质疑，那么我会对我们选拔委员的流程与规定作出详细的解释说明，明确表示我们办好听证会的信心和决心。
当然，工作中也可能会出现失误，如果群众和媒体的质疑是有我当场所不能解释的，我会承诺他们一定马上了解情况，第一时间给出他们回复。如果确实存在委员信息不够详细，流程不规范等问题，我会安排我们的工作人员重新进行审核、按照正规听证会的流程做到公开透明。希望他们能理解和配合我们的工作。
最后，对于媒体和群众对此次听证会的关注我会感谢，同时也欢迎广大群众继续监督我们的工作，让听证会顺利进行，真正的解决民众所关心的民生问题。 -
第20题：
单位要参加展览会，但发现你单位和另一个单位的内容重复，你认为角度不同，可以留用，处长不同意你的意见，要你更换，你怎么办？
正确答案:展览会是单位展示工作成果，宣传单位的一次契机，但是参展后出现与另一个单位展览的内容重复的情况，会影响本*单位展出宣传的效果，所以要尽快解决这个问题，保证本*单位的产品展示。
出现这样的情况，处长不认同我的想法，肯定是有他的综合考量，是从单位工作大局出发的，对此次参展是有指导意义的。所以这个问题我会按以下方面解决；
第一、人与人看待问题的角度不同，工作有不同的意见是比较正常的。如果我认为本*单位内容与另一单位的内容重复是站在不同角度，我会耐心的向处长解释，并把我的观点告诉他，让处长清楚我的想法，并请示处长下一步的工作安排。
第二、对于处长的意见，我要做好记录，认真领会处长的指导思想。由于主观判断缺乏客观性，我不会固执己见，而会根据情况适时做出改变。如果处长的想法对于本*单位的展示具有促进作用，接下来我会马上执行领导指示，进行调查，尽快更改参展内容，全力将参展工作做到最好。
第三、工作中身为下属员工，是应该听取领导意见的。参加展览会，我的经验必然不如领导多。所以应该参会前就多与领导沟通，并且应该积极主动去调查，了解其它单位的内容情况，将工作情况汇报给领导，避免事后发现重复再重新修改。 -
第21题：
有人说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；也有人说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。对此，你怎么看？如果你是其中的一个和尚，你会怎么办？
正确答案: 正所谓众人拾柴火焰高，团结能让我们事半功倍，团队的力量不容小觑，但三个和尚的故事却让我们看到即使是团队也可能因为成员间不懂协作最后变成一盘散沙。所以我们要构建团队，更要构建一个团结的团队。
之所以三个和尚没水喝，是因为这三个人虽同处一个团队之中，却不能彼此配合工作，他们相互推诿责任，不主动承担工作，团队成员太过自私，只想收获回报，却不想付出，单纯从自身利益出发，才出现了这样的局面。然而，一个优秀的团队应当是有向心力、凝聚力和核心领导力的。在一个优秀的团队之中，每位成员都应有着相同的信仰，不同的分工，朝着同一个目标奋力前行，共同攻坚克难，为实现团队的成功可以适当放弃个人利益，无私奉献和付出，这样才能真正发挥团队的作用，每个人的努力构成团队的成功，而每位成员也都是受益者，感受成功的喜悦。回头看那些值得称道的人物，刘邦同张良、韩信、萧何，得以创建帝业；刘备同孔明、关羽、张飞、赵云，得以三足鼎立天下；去往西天的师徒四人也是靠着彼此相互扶持，最终取得真经普度众生。他们的成功无一例外都是因为能团结协作，齐心协力。
如果我是其中一个和尚，我会打破僵局主动去挑第一桶水，以身作则保证大家有水喝，同时想办法调动团队积极性，共同制定守则，统一目标，团结起来，三个人一起克服生活的困难；还可以多与其余两个人交流，及时了解他们的想法，共同维持和谐的团队关系。 -
第22题：
问答题你发现你的好朋友在你背后说你坏话，你会怎么处理？正确答案： 既然是好朋友，他说我坏话肯定是有原因的，所以我会这样处理：
（1）先反省自己，看是不是有什么地方做得让他不满意、不高兴了，如果有，那就主动找他谈谈，该我承认错误的那就承认错误，该解释清楚的那就解释清楚。朋友一场不容易，把矛盾化解了还能留住这份友谊。
（2）主动沟通，消除误会或矛盾。朋友之间产生了误会或矛盾，他心里肯定也很难过。那么我应该主动和他谈心，沟通思想，把矛盾或误会化解掉。
（3）从这次事件中吸取教训，在以后的待人接物中更加谦虚谨慎，即使是最好的朋友，说话做事也要注意，不能伤了别人的自尊，不能损害了别人的利益。此外，人与人之间还要多交流、多沟通。
解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如果告诉你某两个小区之间的切换很差，你会怎么处理？正确答案： 查看是否邻区漏配，查看是否有模三干扰，查看后台切换参数设置是否有误，或可以通过设置我切换参数使其更容易切换等。对应的处理方法：互配邻区，更改PCI，更正或调整切换参数。解析： 暂无解析