专业技术人员研究课题创新选择力,即创新选择研究的题目,是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。()
第1题:
()是指专业技术人员把专业技术岗位工作置于一个总体哲学框架之中,再从专业技术岗位工作在该框架中所占据的位置推导出结论的研究力。
第2题:
历史研究力,也称纵向研究力,是指专业技术人员运用历史资料,按照历史发展的顺序,对专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力。()
第3题:
()是指专业技术人员在岗位上,把基础研究发现的新理论应用于特定任务的研究。它是专业技术基础研究的继续,目的在于为专业技术基础研究的成果开辟具体的应用途径,使之转化为实用专业技术。
第4题:
()是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。
第5题:
创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。()
第6题:
()是指专业技术人员在岗位上,认识专业技术现象、揭示专业技术规律,获取专业技术新知识、新原理、新方法的研究。研究的宗旨是发现新的专业技术领域,推进知识和变量间联系的理论,为新的技术发明和创造提供理论前提。
第7题:
()是指专业技术人员开展研究活动时,运用科学方法探究岗位工作本质和规律过程中所表现出来的能力。
第8题:
为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心()。
第9题:
在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中,美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项()。
第10题:
下列说法正确的是()
第11题:
专业技术人员创新服务力直接决定了改革开放的进程与成效
专业技术人员创新服务力决定社会治理成效
专业技术人员创新服务力决定自身服务水平
专业技术人员创新服务力直接决定着国家的长治久安和繁荣发展
第12题:
对
错
第13题:
专业技术岗位工作成果,是指专业技术人员在工作岗位上通过技术研究活动取得的具有一定学术意义或实用价值并获得实践检验及社会承认的创造性成果。()
第14题:
专业技术定量研究是指专业技术人员在专业技术岗位上,通过搜集用数量表示的资料或信息,并对数据进行量化处理、检验和分析,从而获得有意义的结论的研究。()
第15题:
专业技术人员创新研究力逐渐成为专业技术组织一项极其重要的无形资产,而专业技术组织作为利益分配主体,意味着在照章纳税后,对专业技术创新收入进行自主分配。()
第16题:
()是指专业技术人员有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料进行研究的能力。
第17题:
()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望,包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
第18题:
()是指专业技术人员对研究现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的研究力。
第19题:
专业技术人员创新研究力的基础条可归结为以下哪几个方面?()
第20题:
()是指专业技术人员以新颖独创的方法解决问题的思维过程。
第21题:
专业技术人员创新服务力,是指专业技术人员完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体,是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领。
第22题:
技术中心吸引专业技术人员
超前培养经济发展需要的专业技术人员
推动技术创新对专业技术人员的使用
出台特殊措施厚待科技专业人员
第23题:
行动研究能提升专业技术人员专业理论水平
行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力
行动研究能提升专业技术人员反思的能力
行动研究能提升专业技术人员创新的能力