患者，女，28岁，车祸重伤入院，经治疗基本康复，但出现情绪焦虑、失眠等症状。患者的亲友和家人给予了细心的关爱，使得该患者逐步走出情绪焦虑状态，这种应对应激的方法属于：（）。A、回避应激源B、取得社会支持C、分散注意D、自我调节

题目

患者，女，28岁，车祸重伤入院，经治疗基本康复，但出现情绪焦虑、失眠等症状。患者的亲友和家人给予了细心的关爱，使得该患者逐步走出情绪焦虑状态，这种应对应激的方法属于：（）。

  • A、回避应激源
  • B、取得社会支持
  • C、分散注意
  • D、自我调节
相似考题

1.患者，女，28岁，车祸重伤入院，经治疗基本康复，但出现情绪焦虑、失眠等症状。患者的亲友和家人给予了细心的关爱，使得该患者逐步走出情绪焦虑状态，这种应对应激的方法属于：A、回避应激源B、取得社会支持C、分散注意D、自我调节

2.患者，女，19岁。某大学一年级新生，入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助，疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于A、催眠心理治疗B、运用自我防御机制C、专业思想教育D、取得社会支持E、回避应激源

3.男性患者，42岁，一个月前因发生车祸导致左下肢截肢，手术后情况尚可。近一周来患者情绪低落，常常独自流泪，悲观，睡眠浅，易早醒，经常出现生不如死的感觉。该患者的心理情绪状态是A、焦虑反应B、恐惧反应C、抑郁反应D、失眠反应E、急性应激反应给病例的临床治疗最佳选择是A、抗焦虑药物B、镇静催眠药物C、抗抑郁药物D、抗精神病药物E、益智药物如果通过治疗，患者的症状缓解，辅助心理治疗最恰当的是A、认知治疗B、系统脱敏法C、厌恶疗法D、暴露疗法E、催眠疗法

4.女，18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于A、回避应激源B、催眠心理治疗C、专业思想教育D、运用自我防御机制E、取得社会支持

参考答案和解析
正确答案:B
更多“患者，女，28岁，车祸重伤入院，经治疗基本康复，但出现情绪焦虑、失眠等症状。患者的亲友和家人给予了细心的关爱，使得该患者逐步走出情绪焦虑状态，这种应对应激的方法属于：（）。A、回避应激源B、取得社会支持C、分散注意D、自我调节”相关问题

  • 第1题：

    某人遇到车祸后,出现紧张焦虑恐惧等情绪变化,这种属于情绪状态根据情绪的维度理论进行分类,属于()情绪状态。

    A、心境

    B、激情

    C、应激


    参考答案：B

  • 第2题：

    躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。临床常见的负性情绪有A、焦虑

    B、反应性焦虑

    C、反应性抑郁

    D、抑郁

    E、抑郁、焦虑的混合状态

    F、兴奋

    为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好A、围术期的心理健康指导

    B、利用术前访视进行情绪疏导

    C、手术适应行为训练

    D、术后情绪疏导

    E、加强安全监护

    F、向患者如实讲解病情

    对于长期患病而导致抑郁情绪的内科患者，护士实施心理健康教育时应注意做好A、护士给予高度重视，及时发现抑郁障碍的迹象

    B、及时进行心理疏导，分析引起抑郁的原因

    C、利用患者的社会支持系统给予患者情感支持

    D、帮助家属认识抑郁发作的症状和引起自杀的危害

    E、加强对患者的安全监护

    F、向患者如实讲解病情


    参考答案：问题 1 答案：BCE


    问题 2 答案：ABCD


    问题 3 答案：ABCDE

  • 第3题：

    女，18岁，某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑，失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态，这种应对应激的方法，属于

    A．回避应激源
    B．运用自我防御机制
    C．催眠心理治疗
    D．取得社会支持
    E．专业思想教育

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    狂喜、恐惧的情绪状态属于（　　）。


    A.心境

    B.激情

    C.应激

    D.焦虑

    答案：B
    解析：
    激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。

  • 第5题：

    关于应激的情绪反应，以下正确的是（　）

    • A、所有的情绪反应对人体不利
    • B、所有的情绪反应对人体有益
    • C、适度的焦虑情绪有利于个体
    • D、过度的焦虑情绪有利于个体
    • E、适度的焦虑情绪有损于个体

    正确答案:C

  • 第6题：

    狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。

    • A、心境
    • B、激情
    • C、应激
    • D、焦虑

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）
    A

    社会性应激源

    B

    躯体性应激源

    C

    文化性应激源

    D

    心理性应激源

    E

    环境性应激源


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    悲观、失望等情绪属于情绪应激反应中的
    A

    焦虑

    B

    恐惧

    C

    愤怒

    D

    抑郁


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    有效应对应激的评价调整方法是（）
    A

    分散对消极应激源的注意

    B

    努力忘却消极应激源的情景状态

    C

    增加对威胁情境的回避能力

    D

    利用各种放松技术

    E

    锻炼意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。
    A

    心境

    B

    激情

    C

    应激

    D

    焦虑


    正确答案： D
    解析： 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。

  • 第11题：

    单选题
    男性患者，42岁，一个月前因发生车祸导致左下肢截肢，手术后情况尚可。近一周来患者情绪低落，常常独自流泪，悲观，睡眠浅，易早醒，经常出现生不如死的感觉。该患者的心理情绪状态是（）。
    A

    焦虑反应

    B

    恐惧反应

    C

    抑郁反应

    D

    失眠反应

    E

    急性应激反应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    配伍题
    属于基本情绪的是（　）|属于情感的是（　）|属于情绪状态的是（　）
    A

    愉快

    B

    应激

    C

    焦虑

    D

    愤怒

    E

    荣誉感


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于应激的情绪反应，以下正确的是()

    A.所有的情绪反应对人体不利

    B.所有的情绪反应对人体有益

    C.适度的焦虑情绪有利于个体

    D.过度的焦虑情绪有利于个体

    E.适度的焦虑情绪有损于个体


    答案：C

  • 第14题：

    女，19 岁。因急性白血病接受骨髓移植治疗，术后被安置于无菌病房中，根据病情，
    需限制亲属探视，在次期间患者常常出现心情烦躁、不安，针对此情况，心理治疗师指导其
    采用冥想结合深呼吸的方法来改善自己的情绪，这种应对方式属于

    A.取得社会支持
    B.消除应激来源
    C.调整认知评价
    D.心理防御机制
    E.自我调节放松

    答案：E
    解析：

  • 第15题：

    A.分散对消极应激源的注意
    B.努力忘却消极应激源的情景状态
    C.增加对威胁情境的回避能力
    D.利用各种放松技术
    E.锻炼意志

    有效应对应激的评价调整方法是

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）

    • A、社会性应激源
    • B、躯体性应激源
    • C、文化性应激源
    • D、心理性应激源
    • E、环境性应激源

    正确答案:D

  • 第17题：

    患者男性，55岁，1年前开始逐渐出现紧张、烦躁、憋气、心慌、肌肉跳动，尿频，每天30多次；晚上睡眠不佳，在房间来回走动。经多次到医院检查，医生诊断各脏器没有病。该患者的心理情绪状态是（）

    • A、焦虑反应
    • B、恐惧反应
    • C、抑郁反应
    • D、失眠反应
    • E、急性应激反应

    正确答案:A

  • 第18题：

    有效应对应激的评价调整方法是（）

    • A、分散对消极应激源的注意
    • B、努力忘却消极应激源的情景状态
    • C、增加对威胁情境的回避能力
    • D、利用各种放松技术
    • E、锻炼意志

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    患者女，34岁。自幼性格内向，婚后存在长期的失眠、头痛等症状，但得不到丈夫的理解与关心，也未经有效的治疗，性生活不协调。近半年来，逐渐出现情绪压抑，工作无精打采，对生活厌烦，觉得活着没意思，常常有想死的念头，但顾及孩子一直没有行动。该患者目前最可能的诊断为（）
    A

    应激障碍

    B

    焦虑症

    C

    适应障碍

    D

    心境恶劣

    E

    抑郁症


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在焦虑症的心理康复过程中有个很重要的环节，即（）
    A

    健康教育

    B

    放松训练

    C

    空椅子技术

    D

    药物治疗

    E

    与患者共同探讨与焦虑有关的应激源及应对方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    陈女士在下岗后出现了头痛、失眠、情绪低落、十分消极的情况。这种应激反应称为（　　）。
    A

    焦虑

    B

    恐惧

    C

    抑郁

    D

    心理休克

    E

    激情爆发


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有效应对应激的评价调整方法是（）
    A

    分散对消极应激源的注意

    B

    努力忘却消极应激的情景状态

    C

    增加对威胁情境的回避能力

    D

    利用各种放松技术

    E

    锻炼意志


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    配伍题
    应对应激以减轻紧张的措施是（）。|有效应对应激的评价调整方法是（）。
    A

    分散对消极应激源的注意

    B

    努力忘却消极应激源的情景状态

    C

    增加对威胁情境的回避能力

    D

    利用各种放松技术

    E

    锻炼意志


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    患病对患者的身心影响会导致情绪性应激反应，下面不属干情绪性应激反应的是()

    A.恐惧 B.愤怒 C.偏执 D.焦虑 E.抑郁

    答案：C

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