技术能手一般处于职业发展的哪一个层次？（）A、依赖B、独立C、互赖D、不确定

题目

技术能手一般处于职业发展的哪一个层次？（）

  • A、依赖
  • B、独立
  • C、互赖
  • D、不确定
相似考题

1.开展合作学习的艺术要建立积极互赖的关系,做法有以下几点( )。A.建立目标互赖B.情感互赖C.责任互赖D.奖励互赖E.合作互赖

2.所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：()A.“依赖——互赖——独立”B.“依赖——独立——互赖”C.“独立——依赖——互赖”D.“互赖——独立——依赖”

3.教师经历的三个阶段,都有哪些阶段呢?()A.依赖期B.独立期C.过渡期D.互赖期

4.按照职业发展的一般规律，“实践能力初步形成，素质发展还处于较低的层次且发展不平衡”，这样的人员处于哪一期?( )A、准备期B、适应期C、发展期D、创造期

更多“技术能手一般处于职业发展的哪一个层次？（）A、依赖B、独立C、互赖D、不确定”相关问题

  • 第1题：

    开展合作学习的艺术要建立积极互赖的关系,做法有以下几点()。

    A、建立目标互赖

    B、情感互赖

    C、责任互赖

    D、奖励互赖


    答案：ABCD

  • 第2题：

    根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第二个层次是：（）。

    • A、依赖
    • B、被依赖
    • C、独立
    • D、互赖

    正确答案:C

  • 第3题：

    管理者一般处于职业发展的哪一个层次？（）

    • A、依赖
    • B、独立
    • C、互赖
    • D、不确定

    正确答案:C

  • 第4题：

    莱文格（Levinger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型？（）

    • A、依赖模型
    • B、互赖模型
    • C、相互模型
    • D、沟通模型

    正确答案:B

  • 第5题：

    一个职业化的员工成长的三个阶段是：（）

    • A、独立—依赖—互赖
    • B、依赖—互赖—独立
    • C、互赖—独立—依赖
    • D、依赖—独立—互赖

    正确答案:A

  • 第6题：

    专业技术人员在事业境界，表现出较多的（）。

    • A、依赖性
    • B、独立性
    • C、互赖性
    • D、自主性

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列不属于汤普森提出的企业组织中存在的不同类型相互关系（）。

    • A、间接影响的波及型互赖关系
    • B、直接影响的连续型互赖关系
    • C、间接影响的连续型互赖关系
    • D、相关影响的交叉型互赖关系

    正确答案:C

  • 第8题：

    按照汤普森提出的三种技术互赖类型的观点,在是简单的组织中（）

    • A、仅具有连续型的互赖关系
    • B、仅具有波及型的互赖关系
    • C、兼具有波及型和连续型两种互赖关系
    • D、仅具有交叉型互赖关系

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。
    A

    依赖性

    B

    独立性

    C

    互赖性

    D

    自主性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    莱文格（Levinger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型？（）
    A

    依赖模型

    B

    互赖模型

    C

    相互模型

    D

    沟通模型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    专业技术人员在事业境界，表现出较多的（）。
    A

    依赖性

    B

    独立性

    C

    互赖性

    D

    自主性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    埃斯特提出的关于团队的五个契约指（）。
    A

    个人契约

    B

    互惠期约

    C

    互助契约

    D

    互赖契约

    E

    独立契约


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    合作学习中的四个要素是()。

    A.积极互赖、促进性发展、个体和小组责任、人际和小组合作

    B.积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能

    C.积极互赖、促进性发展、个体和小组合作、人际和小组技能

    D.积极互动、促进性互助、个体和小组合作、人际和小组技能


    答案：B

  • 第14题：

    根据《从技术走向管理》课程，职业发展的三个层次是：（）。

    • A、依赖
    • B、被依赖
    • C、独立
    • D、互赖

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    刚刚步入职场的新人，一般处于职业发展的哪一个层次？（）

    • A、依赖
    • B、独立
    • C、互赖
    • D、不确定

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列各项中不属于员工和企业的关系的是哪一项（）

    • A、依赖关系
    • B、合作关系
    • C、雇佣关系
    • D、互赖关系

    正确答案:C

  • 第17题：

    专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。

    • A、依赖性
    • B、独立性
    • C、互赖性
    • D、自主性

    正确答案:C

  • 第18题：

    埃斯特提出的关于团队的五个契约指（）。

    • A、个人契约
    • B、互惠期约
    • C、互助契约
    • D、互赖契约
    • E、独立契约

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：（）

    • A、“依赖——互赖——独立”
    • B、“依赖——独立——互赖”
    • C、“独立——依赖——互赖”
    • D、“互赖——独立——依赖”

    正确答案:B

  • 第20题：

    根据汤普森三科技术互赖类型的划分,在比较复杂的组织中（）

    • A、仅具有波及型的互赖关系
    • B、仅具有连续型的互赖关系
    • C、兼具有波及型和连续型两种互赖关系
    • D、三种技术互赖类型兼而有之

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    根据汤普森三科技术互赖类型的划分,在比较复杂的组织中（）
    A

    仅具有波及型的互赖关系

    B

    仅具有连续型的互赖关系

    C

    兼具有波及型和连续型两种互赖关系

    D

    三种技术互赖类型兼而有之


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个职业化的员工成长的三个阶段是：（）
    A

    独立—依赖—互赖

    B

    依赖—互赖—独立

    C

    互赖—独立—依赖

    D

    依赖—独立—互赖


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于汤普森提出的企业组织中存在的不同类型相互关系（）。
    A

    间接影响的波及型互赖关系

    B

    直接影响的连续型互赖关系

    C

    间接影响的连续型互赖关系

    D

    相关影响的交叉型互赖关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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