危重病例讨论的目的在于:尽早明确诊断,提出治疗方案。
第1题:
A.学员进行病例汇报
B.学员从病例中发现并提出药物治疗学问题
C.学员分析讨论药物治疗学问题,查证检索后提出解决方案和监护计划
D.学员落实执行药学监护计划
第2题:
诊断不明确或疗效较差的;检查有重要异常发现而临床无法解释或可能导致诊疗方案重大改变的;病情危重,或需多科协作抢救的;本地区罕见的疾病。均应按疑难危重病例进行讨论。( )
第3题:
疑难、危重病例讨论的目的在于:尽早明确诊断,制定最佳治疗方案,提高医疗质量,确保医疗安全。( )
第4题:
关于“疑难危重病例讨论”说法错误的有( )
A.入院半月诊断不能明确,但患者精神状态尚好,无需讨论
B.虽然住院检查有重要异常发现,但病人无明显相关临床表现,可以不作讨论
C.病情危重或需要多科协作抢救的病例
D.讨论由主持人归纳总结,确定下一步治疗方案
E.讨论记录由主治医师、科主任审签后归档
第5题:
()日内未明确诊断需进行疑难病例讨论。
第6题:
关于“疑难危重病例讨论”说法错误的有()。
第7题:
关于“危重疑难病例讨论”说法错误的有()
第8题:
治疗学的基本原则是()
第9题:
需要组织疑难病例讨论的病例不包括()
第10题:
凡遇到疑难病例,由()或()医师主持疑难病例讨论,通知有关人员参加,认真进行讨论分析,争取尽早明确诊断,并提出治疗方案。
第11题:
先明确诊断,再做治疗计划
应紧急治疗,抢救在先
进行诊断性治疗
多种药物治疗
第12题:
先明确诊断,再做治疗计划
一时难以诊断的病例,可以边对症治疗,边做出诊断
危重病例应紧急治疗,需抢救在先
用药尽可能单一
公式化治疗
第13题:
关于“疑难危重病例讨论制度”哪一项是错误的( )
A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应对该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结,并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
第14题:
关于“危重疑难病例讨论”说法正确的有( )
A.入院2周以上诊断不明、疗效较差病例需讨论
B.讨论由科主任决定并主持,医师、护士长、责任护士参加
C.讨论前经治医师将有关资料收集完备
D.讨论时,应提出讨论的目的、关键的难点疑点
E.病情尽管危重,但不属疑难情形可以不讨论
F.讨论记录由记录者签名,无需其他人签名
第15题:
疑难、危重病例讨论的目的在于尽早明确诊断、制定最佳治疗方案、提高医疗质量、确保医疗安全,是提高诊断率、治愈率和抢救成功率的重要措施,是培养各级医师诊疗水平的重要手段。( )
第16题:
《疑难危重病例讨论制度》规定需要组织讨论的情况有那些?
第17题:
关于“疑难危重病例讨论制度”哪一项是错误的 ()
第18题:
危重病例讨论的目的在于:尽早明确诊断,制定最佳治疗方案,提高疗质量,确保医疗安全。
第19题:
诊断不明确或治疗效果不明显的疑难病例,入院多长时间须进行临床病例讨论?
第20题:
中东呼吸综合征的()应尽早入重症监护室治疗
第21题:
科内会诊的目的是通过全科广泛讨论,(),提高科室业务水平
第22题:
对于危重病例,正确的治疗方案是()
第23题:
疑似病例
普通病例
临床诊断病例
危重病例