儿童的恒牙有何特点
题目
儿童的恒牙有何特点
相似考题
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第1题：
儿童对色彩的选择和描绘有何特点？
儿童对色彩的选择和描绘的特点：儿童对色彩的选择是循序渐进的3个月的婴儿能分辨红黄蓝绿等4种基本色3岁-4岁的幼儿分辨红橙黄绿天蓝紫等6种颜色的百分率为97%4岁后达到100%在颜色的细微区别能力在4岁后逐渐发展4岁前幼儿可分辨基本色4岁后幼儿渐渐能区别颜色的深浅和色调倾向。
儿童对色彩的描绘可以分为三个阶段。
涂抹阶段4岁前儿童摆弄画笔用颜色涂涂抹抹幼儿在探索和认识色彩。
初期一般单色什么颜色都行;渐渐的幼儿对一两种色彩产生了喜爱或讨厌的情感开始跟更多地选用他们喜欢的色彩而拒绝选用不喜欢的色彩画中出现的大都是是他们喜欢的色彩。装饰阶段。
经过第一阶段后幼儿对颜色的认识达到一定程度于是他们对色彩产生极大热情喜欢的色彩随之增加。在他们喜欢的色彩中又扩充进了橙粉天蓝草绿色等不喜欢的色彩也多起来扩大到深蓝棕灰土黄等色。他们画中的色彩也多起来了幼儿把自己认识和掌握的色彩到处运用，画面五彩缤纷有了明显的装饰性。幼儿对色彩的美感取决于各种色彩的知觉特征与个人性格特征之间的关联。他们喜欢比较温暖明快的红橙黄绿不喜黑灰棕等色，这与幼儿活泼旺盛的生命力相一致。
此时也有的幼儿开始将色彩同他们对事物的情感联系起来。再现和表现阶段。大约在幼儿末期一些幼儿有再现物体固有色的想法。例画熊猫有黑和白画小鸡用黄他们意识到不这样用色不这样赋色就画不像了。同时并不影响表现的真实性的情况下幼儿还是尽其所愿地给形象赋色。
略 -
第2题：
比例式调节器有何特点？比例积分调节器有何特点？比例积分微分调节器有何特点？
正确答案: 比例式调节器是最基本的调节器，它的输出信号变化量与输入信号（设定值与测量值之差即偏差）在一定范围内成比例关系，该调节器能较快地克服干扰，使系统重新稳定下来。但当系统负荷改变时，不能把被调参数调到设定值从而产生残余偏差。
比例积分调节器（PI调节器）的输出既有随输入偏差成比例的比例作用，又有偏差不为零输出一直要变化到极限值的积分作用，且这两种作用的方向一致。所以该调节器既能较快地克服干扰，使系统重新稳定，又能在系统负荷改变时将被调参数调到设定值，从而消除余差。
应用比例积分微分调节器（PID调节器），当干扰一出现，微分作用先输出一个与输入变化速度成比例的信号，叠加比例积分的输出上，用克服系统的滞后，缩短过渡时间，提高调节品质。 -
第3题：
风机外壳有何作用？有何特点？
正确答案: 用于收集从叶轮中甩出来的气体；逐渐扩大的蜗壳形，为了防止磨损，采用适当加厚或加装内衬板的形式。 -
第4题：
学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
正确答案: 学前儿童运动系统的特点是：柔韧性大而硬度低，不易发生骨折；学前儿童的骨不断生长；脊柱易弯曲；随着骨的生长发育，某些原来分离的骨，逐渐愈合；腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄；足弓易塌陷；关节灵活；骨骼肌易疲劳。
做好学前儿童运动系统的卫生保健工作包括：
（1）培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。坐着时，身体挺直，不耸肩，躯干与大腿垂直，两小腿与地面垂直或向前伸，两脚平放地面，使膝关节后面的肌肉、血管、神经不受压迫，这种坐姿使人感到舒适而又不易产生疲劳。站立时，身体正，腿不弯，两肩在同一水平上自然下垂，抬头，挺胸，两眼向前平视，腹部微内收，两脚稍稍分开约两拳的距离，脚尖微向外斜，把身体重量落在两脚的脚跟和外缘上。行走时，为了维护身体的左右平衡，上身要保持端正的姿势，当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移，如此反复；两脚脚尖应该指向前方，不要向里勾或向外撇。
（2）要合理安排体育锻炼。体育锻炼可以促进全身的新陈代谢，加速血液循环，使骨骼和肌肉得到更多的营养。学前儿童参加体育锻炼不仅能使其肌纤维变粗，肌肉重量增加；而且还能促进骨骼的生长发育，加速骨的钙化，使骨质更加粗壮结实；同时还可促进韧带发育，增加关节的牢固性和灵活性。在组织学前儿童锻炼时，一定要合理安排锻炼的内容、锻炼持续的时间及运动强度。
（3）提供充足的营养。学前儿童的骨骼和肌肉正处在不断生长、发育的过程中，充足的营养是它们生长发育的基础，如钙、维生素D能促进骨的钙化，蛋白质能促进肌肉的发育等。因此，要供给学前儿童充足的营养，以保证学前儿童正常的发育。
（4）护好手和足。学前儿童腕部骨骼尚未骨化完成，这决定了其腕部力气不大；手部、腕部小肌肉群活动能力较差，难以完成精细动作。因此，不宜让学前儿童拎重物，不宜让学前儿童进行长时间的写字、绘画练习，给学前儿童提供的玩具不能过重。
为了保护和促进学前儿童足弓的正常发育，应给他们提供宽松、合适的鞋子，并且以软底为宜，可以适当让学前儿童光脚在沙坑或鹅卵石上行走或玩耍，以免形成扁平足。
（5）预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。当肘部处于伸直位置时，若被猛烈牵拉，就可造成牵拉肘。这种现象的出现常常是因为大人带着孩子上楼梯、过马路或帮孩子穿脱衣袖时，用力拉扯小孩的手臂造成的。有的大人逗孩子玩时，抓住小孩的两手，使孩子全身离地，一圈一圈地悠着玩，这种玩法易伤孩子的筋骨，应禁止。
（6）着装应宽松适度。学前儿童不宜穿过于紧身的衣服，以免影响血液循环进而影响骨骼、肌肉的发育；也不能穿过于肥大的衣服，以免在运动中造成意外伤害。 -
第5题：
学前儿童的记忆有何特点？
正确答案: 1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；
2）机械记忆用的多，意义识记不断发展；
3）形象记忆为主，逻辑记忆不断发展；
4）记忆的精准性较差；
5）记得快也忘得快，容易记也容易忘。 -
第6题：
摇臂总成有何功用？有何结构特点？
正确答案: 摇臂总成的功用是将气门传动组的推力改变方向并驱动气门开启。摇臂是一个两臂不等长的的双臂杠杆，采用摇臂驱动气门开启的配气机构，虽机构比较复杂，但可通过选择摇臂两端的长度，在气门升程一定时减小凸轮升程，同时气门间隙的调整也比较方便。
常见的摇臂总成主要由摇臂轴、摇臂轴支座、摇臂及定位弹簧等组成。摇臂总成所有零件均安装在摇臂轴上，并通过摇臂轴支座用螺栓安装在气缸盖上，为防止摇臂轴在其支座孔内转动或轴向窜动，用紧固螺钉将摇臂轴固定。摇臂通过镶在其中间轴孔内衬套套装在摇臂轴上，为保证各摇臂的轴向位置，用装在摇臂侧面的定位弹簧使其定位。摇臂轴为空心结构，两端用堵塞封闭，润滑油经与气缸盖上的油道相通的中间摇臂轴支座油道进入摇臂轴内，摇臂轴和摇臂上都加工有相应的油孔，使摇臂轴与摇臂之间及摇臂两端都能得到可靠的润滑。 -
第7题：
儿童免疫系统的发育有何特点？
正确答案:儿童免疫系统的发育特点：①免疫系统功能不成熟；②CD4相对较多，CD8不足，易感染；③Th2细胞功能相对亢进，易过敏；④出生6个月内有来自母体的IgG，自身合成免疫球蛋白能力不足。 -
第8题：
鱼类的生长有何特点，了解这些特点有何实践意义？
正确答案: 鱼类的生长特点有：
①连续性生长，鱼类一生中可继续不断的生长，直至衰老和死亡为止；
②阶段性生长，性成熟前生长快，性成熟后生长减慢，性成熟前主要表现为体长大幅度增加，性成熟后长度生长下降，体重增长上升，衰老期体长和体重的生长均急剧下降；
③季节性生长，春夏季生长迅速，秋冬季节生长渐趋缓慢。
掌握鱼类的上述生长特点，可帮助我们确定鱼类的养殖周期，选择其生长快的那段时期进行养殖；确定鱼类的捕捞规格；及时将饲养已超过生长迅速期的个体捕捞上市，降低水体的食物消耗量；在鱼类生长迅速的春夏季，采取有效的养殖措施，加速鱼类生长。 -
第9题：
问答题鱼类的生长有何特点，了解这些特点有何实际意义？正确答案： 鱼类的生长特点有：①连续性生长，鱼类一生中可继续不断的生长，直至衰老和死亡为止；②阶段性生长，性成熟前生长快，性成熟后生长减慢，性成熟前主要表现为体长大幅度增加，性成熟后长度生长下降，体重增长上升，衰老期体长和体重的生长均急剧下降；③季节性生长，春夏季生长迅速，秋冬季节生长渐趋缓慢。
掌握鱼类的上述生长特点，可帮助我们确定鱼类的养殖周期，选择其生长快的那段时期进行养殖；确定鱼类的捕捞规格；及时将饲养已超过生长迅速期的个体捕捞上市，降低水体的食物消耗量；在鱼类生长迅速的春夏季，采取有效的养殖措施，加速鱼类生长。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题儿童对色彩的选择和描绘有何特点？正确答案： 儿童对色彩的选择是循序渐进的。3个月的婴儿能分辨红，黄，蓝，绿等4种基本色；3岁—4岁的幼儿分辨红，橙，黄，绿，天蓝，紫等6种颜色的百分率为97%，4岁后达到100%。在颜色的细微区别能力在4岁后逐渐发展。4岁前，幼儿可分辨基本色；4岁后，幼儿渐渐能区别颜色的深浅和色调倾向。
儿童对色彩的描绘可以分为三个阶段。
第一：涂抹阶段。4岁前，儿童摆弄画笔，用颜色涂涂抹抹，幼儿在探索和认识色彩。初期一般单色，什么颜色都行；渐渐的，幼儿对一两种色彩产生了喜爱或讨厌的情感，开始跟更多地选用他们喜欢的色彩，而拒绝选用不喜欢的色彩，画中出现的大都是是他们喜欢的色彩。
第二：装饰阶段。经过第一阶段后，幼儿对颜色的认识达到一定程度，于是，他们对色彩产生极大热情，喜欢的色彩随之增加。在他们喜欢的色彩中又扩充进了橙，粉，天蓝，草绿色等不喜欢的色彩也多起来，扩大到深蓝，棕，灰，土黄等色。他们画中的色彩也多起来了，幼儿把自己认识和掌握的色彩到处运用，画面五彩缤纷，有了明显的装饰性。幼儿对色彩的美感取决于各种色彩的知觉特征与个人性格特征之间的关联。他们喜欢比较温暖明快的红，橙，黄和绿，而不喜欢黑，灰，棕等色，这与幼儿活泼旺盛的生命力相一致。此时，也有的幼儿开始将色彩同他们对事物的情感联系起来。
第三：再现和表现阶段。大约在幼儿末期，一些幼儿有再现物体固有色的想法。例如：画熊猫有黑和白色，画小鸡用黄色，他们意识到，不这样用色，不这样赋色，就画不像了。同时，并不影响表现的真实性的情况下，幼儿还是尽其所愿地给形象赋色。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.正确答案： 学前儿童运动系统的特点是：柔韧性大而硬度低，不易发生骨折；学前儿童的骨不断生长；脊柱易弯曲；随着骨的生长发育，某些原来分离的骨，逐渐愈合；腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄；足弓易塌陷；关节灵活；骨骼肌易疲劳。
做好学前儿童运动系统的卫生保健工作包括：
（1）培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。坐着时，身体挺直，不耸肩，躯干与大腿垂直，两小腿与地面垂直或向前伸，两脚平放地面，使膝关节后面的肌肉、血管、神经不受压迫，这种坐姿使人感到舒适而又不易产生疲劳。站立时，身体正，腿不弯，两肩在同一水平上自然下垂，抬头，挺胸，两眼向前平视，腹部微内收，两脚稍稍分开约两拳的距离，脚尖微向外斜，把身体重量落在两脚的脚跟和外缘上。行走时，为了维护身体的左右平衡，上身要保持端正的姿势，当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移，如此反复；两脚脚尖应该指向前方，不要向里勾或向外撇。
（2）要合理安排体育锻炼。体育锻炼可以促进全身的新陈代谢，加速血液循环，使骨骼和肌肉得到更多的营养。学前儿童参加体育锻炼不仅能使其肌纤维变粗，肌肉重量增加；而且还能促进骨骼的生长发育，加速骨的钙化，使骨质更加粗壮结实；同时还可促进韧带发育，增加关节的牢固性和灵活性。在组织学前儿童锻炼时，一定要合理安排锻炼的内容、锻炼持续的时间及运动强度。
（3）提供充足的营养。学前儿童的骨骼和肌肉正处在不断生长、发育的过程中，充足的营养是它们生长发育的基础，如钙、维生素D能促进骨的钙化，蛋白质能促进肌肉的发育等。因此，要供给学前儿童充足的营养，以保证学前儿童正常的发育。
（4）护好手和足。学前儿童腕部骨骼尚未骨化完成，这决定了其腕部力气不大；手部、腕部小肌肉群活动能力较差，难以完成精细动作。因此，不宜让学前儿童拎重物，不宜让学前儿童进行长时间的写字、绘画练习，给学前儿童提供的玩具不能过重。
为了保护和促进学前儿童足弓的正常发育，应给他们提供宽松、合适的鞋子，并且以软底为宜，可以适当让学前儿童光脚在沙坑或鹅卵石上行走或玩耍，以免形成扁平足。
（5）预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。当肘部处于伸直位置时，若被猛烈牵拉，就可造成牵拉肘。这种现象的出现常常是因为大人带着孩子上楼梯、过马路或帮孩子穿脱衣袖时，用力拉扯小孩的手臂造成的。有的大人逗孩子玩时，抓住小孩的两手，使孩子全身离地，一圈一圈地悠着玩，这种玩法易伤孩子的筋骨，应禁止。
（6）着装应宽松适度。学前儿童不宜穿过于紧身的衣服，以免影响血液循环进而影响骨骼、肌肉的发育；也不能穿过于肥大的衣服，以免在运动中造成意外伤害。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题1981年WHO和FDI制定的全球2000年口腔健康目标规定（ ）。A50%的5～6岁儿童无龋，12岁儿童恒牙龋均不超过“3”
B20%～30%的5～6岁儿童无龋，12岁儿童恒牙龋均不超过“3”
C50%的5～6岁儿童无龋，12岁儿童恒牙龋均不超过“1.1”
D20%～30%的5～6岁儿童无龋，12岁儿童恒牙龋均不超过“1.1”
E30%～50%的5～6岁儿童无龋，12岁儿童恒牙龋均不超过“1.1”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是8086汇编语言名字？包括有哪些？有何特点？程序中用到的名字有何特点？
正确答案: 名字是程序员在编程中按标识符规定命名的，目的是方便编程和读程。名字包括文件名、标题名、段名、过程名和符号常量名等。程序中用到的名字：
（1）段名：在段定义语句中命名取定，定义后的段名可以作为段基值来使用，用来对段寄存器赋值。
（2）过程名：在过程定义语句中定义，指向过程中第一条指令所在的内存单元的地址，即过程的入口地址，有NEAR和FAR之分。
（3）符号常量名：由符号定义语句EQU、=来定义，对符号常量给以赋值。 -
第14题：
人体口腔内有几颗牙？（）
- A、成人有28—32颗恒牙
- B、儿童20颗乳牙
- C、成人有20颗恒牙
- D、儿童有32颗乳牙
正确答案:A,B -
第15题：
学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？
正确答案: 学前儿童神经系统的特点是：
（1）快速发育。胎儿时期，脑是优先发育的。在胎儿2~6个月及出生后的第一年是脑细胞数量增长的重要阶段。6个月时脑的重量约为成人脑重的50%，1岁时时脑的重量约为成人脑重的60%，4~6岁时脑的重量约为成人脑重的85%~90%。
（2）脑的可塑性强。在脑的发育过程中，良好的教育能使学前儿童大脑的发育达到最佳水平。
（3）需氧量大。在清醒安静的状态下，学前儿童脑的耗氧量大约为全身耗氧量的50%，而成人约为20%。
（4）对糖的依赖强。学前儿童的肝糖原储备少，血糖的水平对食物的依赖较强，一旦饥饿易造成低血糖。血糖降低时，可使脑功能发生紊乱。
（5）易兴奋、易疲劳。学前儿童大脑皮层的抑制过程不完善，兴奋过程强于抑制过程，兴奋占优势，且易于扩散，往往在大脑皮层形成较大的皮层兴奋区。因此，学前儿童常表现为易激动，自控力较差，注意力不容易集中且很难持久。
做好学前儿童神经系统的卫生保健工作包括：
（1）提供丰富的营养，保证大脑的发育。长期的营养不良，尤其是蛋白质摄入不足，不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻，而且还会影响到智力的发育。学前儿童的每餐膳食中应包含一定量的粮谷类或根茎类食物。因为粮谷类、根茎类食物富含有丰富的碳水化合物，可分解为葡萄糖，以满足脑组织代谢所需要的能量。
（2）保证充足、高质量的睡眠。对于学前儿童来说，睡眠能促进大脑的发育，睡得好大脑发育就更好。因为婴幼儿在快速眼动睡眠时期大脑仍处于活跃状态。活动得越多表明大脑用得越多，发育程度就越高。正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完善，因而需要较长时间的睡眠，年龄越小，需要的睡眠时间越长。
（3）制定合理的生活作息制度。幼儿园的生活制度最主要的就是一日生活作息制度，除此之外还有学年生活制度、周生活制度。学前儿童一日生活环节主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。建立合理的生活制度，可以保证学前儿童有足够的游戏和户外活动时间、定时进餐及充足的睡眠。学前儿童身体各部分（包括大脑皮层
在内）的活动与休息能得到适宜的交替，身体的营养消耗可以得到及时的补充，有利于促进其生长发育。
（4）注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。大脑两个半球功能的高度专门化及学前儿童脑发育的可塑性，要求我们高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，把具体的和形象的、抽象的和概括的东西结合起来，以促进左、右脑的均衡发展。开发右脑，应多提倡对儿童开展图形及绘画训练。 -
第16题：
棘轮机构有何特点？棘轮机构有哪些类型？各有何特点？
正确答案: 齿式棘轮机构结构简单，制造方便，运动可靠，容易实现小角度的间歇转动，转角大小调节方便。但是棘齿进入啮合和退出啮合的瞬间会发生刚性冲击，故传动的平稳性较差。此外，在摇杆回程时，棘爪在棘轮齿背上滑行时会产生噪声和磨损。按其啮合或摩擦情况不同，又可分为外啮合（外接触）式和内啮合（内接触）式。
摩擦式棘轮机构是通过棘爪与棘轮之间的摩擦力来传递运动的，噪声小，但接触面间易发生滑动。为了增加摩擦力，一般将棘轮做成槽形。 -
第17题：
儿童使用形容词的发展过程有何特点。
正确答案: 从物体特征的描述发展到事件情境的描述。从单一特征到复杂特征，从方言到普通话话到书面语言。从形容词简单形式到复杂形式。 -
第18题：
简述儿童恒牙列阶段的生理特点及修复重点。
正确答案:全部乳牙替换完毕，年龄为12-15岁。除第三磨牙外，全部恒牙均已萌出。恒牙列形成但发育仍未停滞。一部分恒牙牙根尚未完全形成，所有恒牙的髓腔仍然很大。牙弓宽度的增加在12岁以前已基本完成，牙弓长度和周长在青春晚期到青年期有显著减少，15岁以后，牙弓周长仍会继续变短，直到女性20岁，男性25岁左右发育基本完成。
在进入恒牙期后（12～14岁），大部分的修复方法都可以实施了，但由于牙根的发育尚未停止，这一时期的修复治疗应当是暂时性、过渡性的，侧重于维持牙体、牙列继续发育。 -
第19题：
氧解离曲线有何特点？这些特点有何生理意义？
正确答案:（1）氧解离曲线上段，相当于PO2在8.0~13.3kPa范围内变动，曲线较为平坦，表明在这段范围内PO2的变化对氧饱和度影响不大。生理意义在于：当吸入气或肺泡的PO2有所下降时，只要不低于8kPa，氧饱和度仍保持在90%以上，不致于发生缺氧。
（2）氧解离曲线中段，相当于PO2在5.3~8.0kPa范围内变动，曲线走势较陡。此时，每100ml血液流过组织时可释放5mlO2，能满足安静状态下组织的氧需量。
（3）氧解离曲线下段，相当于PO2在2.0~5.3kPa范围内变动，曲线走势最为陡峭。生理
意义在于：当组织代谢增强时，有足够的氧供应。组织活动加强时，耗氧量剧增，PO2明显下降，血液流经这样的组织时，氧饱和度可降到20%以下，即每100ml血液释氧量可达15ml之多。 -
第20题：
问答题儿童使用形容词的发展过程有何特点。正确答案： 从物体特征的描述发展到事件情境的描述。从单一特征到复杂特征，从方言到普通话话到书面语言。从形容词简单形式到复杂形式。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题鱼类的生长有何特点，了解这些特点有何实践意义？正确答案： 鱼类的生长特点有：
①连续性生长，鱼类一生中可继续不断的生长，直至衰老和死亡为止；
②阶段性生长，性成熟前生长快，性成熟后生长减慢，性成熟前主要表现为体长大幅度增加，性成熟后长度生长下降，体重增长上升，衰老期体长和体重的生长均急剧下降；
③季节性生长，春夏季生长迅速，秋冬季节生长渐趋缓慢。掌握鱼类的上述生长特点，可帮助我们确定鱼类的养殖周期，选择其生长快的那段时期进行养殖；确定鱼类的捕捞规格；及时将饲养已超过生长迅速期的个体捕捞上市，降低水体的食物消耗量；在鱼类生长迅速的春夏季，采取有效的养殖措施，加速鱼类生长。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？正确答案： 学前儿童神经系统的特点是：
（1）快速发育。胎儿时期，脑是优先发育的。在胎儿2~6个月及出生后的第一年是脑细胞数量增长的重要阶段。6个月时脑的重量约为成人脑重的50%，1岁时时脑的重量约为成人脑重的60%，4~6岁时脑的重量约为成人脑重的85%~90%。
（2）脑的可塑性强。在脑的发育过程中，良好的教育能使学前儿童大脑的发育达到最佳水平。
（3）需氧量大。在清醒安静的状态下，学前儿童脑的耗氧量大约为全身耗氧量的50%，而成人约为20%。
（4）对糖的依赖强。学前儿童的肝糖原储备少，血糖的水平对食物的依赖较强，一旦饥饿易造成低血糖。血糖降低时，可使脑功能发生紊乱。
（5）易兴奋、易疲劳。学前儿童大脑皮层的抑制过程不完善，兴奋过程强于抑制过程，兴奋占优势，且易于扩散，往往在大脑皮层形成较大的皮层兴奋区。因此，学前儿童常表现为易激动，自控力较差，注意力不容易集中且很难持久。
做好学前儿童神经系统的卫生保健工作包括：
（1）提供丰富的营养，保证大脑的发育。长期的营养不良，尤其是蛋白质摄入不足，不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻，而且还会影响到智力的发育。学前儿童的每餐膳食中应包含一定量的粮谷类或根茎类食物。因为粮谷类、根茎类食物富含有丰富的碳水化合物，可分解为葡萄糖，以满足脑组织代谢所需要的能量。
（2）保证充足、高质量的睡眠。对于学前儿童来说，睡眠能促进大脑的发育，睡得好大脑发育就更好。因为婴幼儿在快速眼动睡眠时期大脑仍处于活跃状态。活动得越多表明大脑用得越多，发育程度就越高。正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完善，因而需要较长时间的睡眠，年龄越小，需要的睡眠时间越长。
（3）制定合理的生活作息制度。幼儿园的生活制度最主要的就是一日生活作息制度，除此之外还有学年生活制度、周生活制度。学前儿童一日生活环节主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。建立合理的生活制度，可以保证学前儿童有足够的游戏和户外活动时间、定时进餐及充足的睡眠。学前儿童身体各部分（包括大脑皮层
在内）的活动与休息能得到适宜的交替，身体的营养消耗可以得到及时的补充，有利于促进其生长发育。
（4）注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。大脑两个半球功能的高度专门化及学前儿童脑发育的可塑性，要求我们高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，把具体的和形象的、抽象的和概括的东西结合起来，以促进左、右脑的均衡发展。开发右脑，应多提倡对儿童开展图形及绘画训练。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题儿童登革热临床有何特点?正确答案： 儿童登革热病以起病较慢、症状较轻、体温也较低为特点。解析： 暂无解析