宝宝直接吃水果不好吗，为什么要喝果粉呢？
题目
宝宝直接吃水果不好吗，为什么要喝果粉呢？
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
韩国人过生日时一定要喝的汤是什么汤呢？
正确答案: 韩国人过生日时喝的汤是海带汤。 -
第2题：
宝宝生长曲线图有什么作用呢？
正确答案: 用曲线表示宝宝的生长记录，可以确认他们正在按预期的方式生长。
每个宝宝都是不同的，所以没有哪两张填好的曲线图是一模一样的。甚至双胞胎也有相互不同的生长模式。若您宝宝的生长模式不正常，即偏离了生长曲线图出现营养不良或增长过速，建议到医生处为宝宝做进一步的检查，看看发生了什么问题。 -
第3题：
为什么饭后不能马上吃水果？
正确答案: 饭后马上吃水果的危害：因为食物进入人们的胃以后，必须经过一到两小时的消化过程，才能缓慢排出。如果人们在饭后立即吃进水果，就会被先期到达的食物阻滞在胃内，致使水果不能正常地在胃内消化，在胃内时间过长，从而引起腹胀、腹泻或便秘等症状。
此外，水果含糖量高，吃完饭后人体所需的能量已经足够，如果在此基础上再吃水果，只会额外增加热量摄取。
正确吃水果的时间：最好在饭后1-2小时或饭前1小时吃水果。 -
第4题：
某宝宝喝水就喜欢喝甜水，其它水不喝，家长问这样行吗？请判断宝宝只是喝甜水，其它水不喝行不行，为什么（说说婴儿水代谢的特点）
正确答案:不行，因为水和饮料的成分不一样，饮料代替不了水 -
第5题：
什么时候才能知道宝宝吃饱了呢？
正确答案:1、他们吃饱时，会松开奶嘴或者睡着了。
2、如果他们还是醒的，看起来对奶瓶很感兴趣，哪怕奶瓶已经空了，那说明他们还是饿。
3、如果不是很确定应该给宝宝喂食多少牛奶，可以联系儿保医生或者其他健康专家。 -
第6题：
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）
- A、介绍“要”的演变过程
- B、告诉学生“要”是一个假借字
- C、告诉学生“7”表示与水有关
- D、不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺
正确答案:C -
第7题：
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 在培养学生的口语能力方面，下列哪种教学设计最不恰当？（）
- A、让学生观看介绍中国传统茶道文化的视频
- B、让学生画水果图，其他同学根据水果图猜词
- C、让学生课后做调查，选出全班同学最喜欢的茶
- D、让学生课后去唐人街水果店购买自己喜欢的水果
正确答案:A -
第8题：
单选题“为什么要更改原已定好的计划呢？请说明道理好吗？”属于（）发问方式。A强调式
B探索式
C诱导式
D证明式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题宝宝直接吃水果不好吗，为什么要喝果粉呢？正确答案： 宝宝的身体特性，胃容量比较小，但是对营养的需要非常的大，所以未经过加工的食物首先是宝宝很难消化吸收，而且即便可以吸收宝宝在进食的时候量也是很有限的，那么经过科技手段处理的辅食，不仅能保证其营养成分，而且针对宝宝的特性也能很好的吸收，所以宝宝一般情况下不直接吃一些常规食物。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题人生病时为什么要喝水？正确答案： 人生病时，体内较高，特别是发烧病人，皮肤表面的水分散发得比较快，造成体内缺水，需要补充；多喝水可以增加尿量，使小便次数增多，有些毒素随尿排出，有利减轻毒素对身体的危害；另外，病人吃退烧药后，会多出汗，这也需要多喝水解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题宝宝洗澡时妈妈为什么要戴沐浴手套呢？正确答案： 因为宝宝的皮肤比较娇嫩，妈妈的手直接接触会对宝宝的皮肤造成伤害，因戴上手套在水里浸湿后表明比较柔软.接触宝宝皮肤是比较舒适和安全的，而且沾上少许的沐浴露很容易产生泡沫。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题喝驴奶的宝宝为什么不上火？正确答案： 驴奶与人奶极为相近，营养成分比例几乎占人奶所含成分的99%，味甘，性寒，主治消渴、黄疸...保持充沛的体力，除强身健体之外，还可以对肺结核、气喘...胃炎等起到一定的辅助疗效作用。驴乳与人乳成分接近，富含功能性乳清蛋白和不饱和脂肪酸，具有延寿，增强抵强力、免疫力，保肝护胃等独特的功能作用。驴乳所有功效皆为天然的，“疆岳”驴生存地位于昆仑山脚下，是不打一点折扣的无污染环境。解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么要喝交杯酒？
正确答案:新郎，新娘在婚礼上喝“交杯酒”是婚礼上重要的仪式之一。这种习俗起源于秦代，据史料记载，新郎，新娘各执半瓢饮酒，属意两人合二为一、相亲相爱、百事和谐。到了唐代才将容器换成酒杯，但是不管用瓢还是酒杯，它的属意还是一致的，也就是象征着永结同好，同甘共苦的深意。 -
第14题：
宝宝洗澡时妈妈为什么要戴沐浴手套呢？
正确答案: 因为宝宝的皮肤比较娇嫩，妈妈的手直接接触会对宝宝的皮肤造成伤害，因戴上手套在水里浸湿后表明比较柔软.接触宝宝皮肤是比较舒适和安全的，而且沾上少许的沐浴露很容易产生泡沫。 -
第15题：
触媒升温还原时为什么一定要控制升温速度，快一点不更好吗？
正确答案: （1）对于新装触媒由于其内部都含有一定的水分，这部分水分若不除去，会影响触媒的强度，所以一般在120℃以下都控制升温速率比较小，且在120℃时还要恒温一段时间，以使触媒的吸附水全部释放出来，若是旧触媒升温速率还可大一些。
（2）在触媒还原阶段，也要控制一定的升温速率，这是为了使触媒还原均匀彻底，若升温过快，触媒活性会受到影响。
（3）对于设备管线若升温速率过快，会使其强度下降，寿命变短。
温升速度快一些，不会立即显示出什么坏处来，但从长远看，不利于设备及触媒的使用寿命，虽然抢了一点时间，将来浪费更多的时间。 -
第16题：
人生病时为什么要喝水？
正确答案: 人生病时，体内较高，特别是发烧病人，皮肤表面的水分散发得比较快，造成体内缺水，需要补充；多喝水可以增加尿量，使小便次数增多，有些毒素随尿排出，有利减轻毒素对身体的危害；另外，病人吃退烧药后，会多出汗，这也需要多喝水 -
第17题：
“为什么要更改原已定好的计划呢？请说明道理好吗？”属于（）发问方式。
- A、强调式
- B、探索式
- C、诱导式
- D、证明式
正确答案:D -
第18题：
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 “不”的声调在语流中可能发生变化，教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解，这种语音教学方法是：（）
- A、带音法
- B、夸张法
- C、描述法
- D、声调搭配法
正确答案:D -
第19题：
我们平时吃水果为什么要削皮（）
- A、节约
正确答案:B -
第20题：
单选题一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）A介绍“要”的演变过程
B告诉学生“要”是一个假借字
C告诉学生“7”表示与水有关
D不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么要喝安全卫生水？正确答案： 生活饮用水受污染可以传播肠道传染病等疾病；人们饮用未经消毒处理的水，就有可能染上腹泻、痢疾、甲肝等疾病；还可能引起中毒；受地质结构影响，某些地区的饮水中氟、砷含量过高，长期饮用会患氟中毒和砷中毒等地方病。为保护健康，要注意饮用安全卫生水。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题真核生物的基因组是DNA，为什么不直接从DNAPCR得到我们需要的基因呢？正确答案： 因为真核生物的基因含有大量的非编码区，称为内元（intron），真正编码蛋白的区段是被这些内元隔开的，这些编码区叫做外元（exon）。真核生物的DNA转录成为RNA之后，经过剪切和拼接，去掉这些非编码区，才形成成熟的mRNA，由mRNA再翻译成蛋白质。
所以，如果直接从真核生物的基因组DNA获取目的基因，克隆再表达，试图获取目的蛋白的思路是行不通的，因为获取的DNA里面会含有非编码区。要表达真核生物的基因并表达出相应的蛋白，只能通过提取其mRNA并RT-PCR这条颇费周折的途径。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题某宝宝喝水就喜欢喝甜水，其它水不喝，家长问这样行吗？请判断宝宝只是喝甜水，其它水不喝行不行，为什么（说说婴儿水代谢的特点）正确答案： 不行，因为水和饮料的成分不一样，饮料代替不了水解析： 暂无解析