参考答案和解析
正确答案:
可以训练手的握力、指捏力的训练。
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第1题：
阅读材料,回答问题
材料:中一班区域活动时间,厨房的“小厨师”正在用橡皮泥做蛋糕、包饺子突然有一个“小厨师”来找方老师告状,说星星抢了许多小朋友的橡皮泥,还故意把它们乱七八糟地混在一起。方老师看到后问星星:“你自己也有橡皮泥,为什么又要拿别人的呢?”星星说我想做个粽子,可没有棕色橡皮泥呀。”方老师说:“你拿了别人的橡皮泥,别人就没法玩了!”星星认识到自己的错误,不好意思的低下头说:“我是想用调颜料的方法,用橡皮泥调出粽子的颜色”,方老师鼓励说:“这主意很好啊,有创意,那你把粽子做出来看看。”得到老师的鼓励后,星星兴致勃勃地做完了粽子,并把粽子与小朋友们分享。
问题:根据《中小学教师职业道德规范的要求》,评析方老师的行为所体现的师德品质（5分）答案：解析：关爱学生 教书育人 -
第2题：
渗水试验中宜选用橡皮泥或黄油作为密封材料。（错）答案：错解析： -
第3题：
先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（ ）。A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化答案：B解析：先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些，这说明幼儿的思维具有不守恒性。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性。 -
第4题：
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。A、具体形象思维的特点
B、直觉行动思维的特点
C、象征性思思维的特点
D、抽象逻辑思维的特点答案：B解析：直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对"包子""油条"和"麻花"的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。 -
第5题：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（），它的装载量也（）。
正确答案:浮；增大 -
第6题：
加速度计分别采用下列安装方式：橡皮泥安装、磁铁吸附安装、502胶粘结、钢制螺钉安装等。哪一种方式的安装谐振频率最高？（）
- A、钢制螺钉安装
- B、502胶粘结
- C、磁铁吸附安装
- D、橡皮泥安装
正确答案:A -
第7题：
下列属于结构造型玩具的是（）。
- A、拼图
- B、积木
- C、橡皮泥
- D、沙
正确答案:B,C,D -
第8题：
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）
- A、可逆性
- B、不守恒性
- C、守恒性
- D、自我中心化
正确答案:B -
第9题：
问答题橡皮泥的适应证有哪些？正确答案： 适应于手部肌力减弱者。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了，这是因为幼儿的思维具有()。A片面性
B可逆性
C自我中心性
D经验性
正确答案： B解析： -
第11题：
填空题搭积木、插积塑、捏橡皮泥、折纸、小制作等游戏是（）。正确答案： 结构性游戏解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题黏性好、弹性差的橡皮泥可用作传感器安装时的（）。正确答案： 耦合剂解析： 暂无解析 -
第13题：
填在空格处的语词恰当的一项是：
A①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板
B①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板
C①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥
D①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥答案：D解析：解析
根据第二空后的“游荡”推断此处应填“幽灵似的”，排除B、C；
根据第四空后的“肆意切割”推断此处应填“橡皮泥”，“砧板”不能被切割，排除A。
故正确答案为D。 -
第14题：
实验材料：
一根吸管、一块橡皮泥、一只盛满水的水杯。
实验步骤：
①然后从冰箱中取出吸管，观察吸管两端的变化。
②把吸管的一段插入水杯中。
③用舌头顶着吸管，不要让里面的水流出来。然后用橡皮泥封住一端。
④用嘴含着吸管的另一端吸气，使吸管里充满水。
⑤拿着吸管，把刚才用舌头吸着的一端也用橡皮泥封住。
⑥把两端封住的吸管放在冷冻室中5个小时。
实验结果：
吸管顶端的橡皮泥会被吸管里伸出来的冰柱推出来
以下哪项如果为真，最能解释上述实验结果？A.橡皮泥热缩冷涨
B.冰箱冷藏使得吸管变细了
C.冰箱中的水汽在吸管上凝结成冰柱
D.水结冰后体积增大了答案：D解析：本题属于实验设计题目。
A项，橡皮泥热缩冷涨无法导致冰柱从吸管中伸出来，只会有橡皮泥自己冒出来或者撑坏吸管，排除A；
B项，若冰箱冷藏使得吸管变细，则吸管变细早于水结冰会使得水流出，不能形成冰柱，晚于水结冰就无法导致冰柱伸出吸管，排除B；
C项，冰箱中的水汽在吸管上凝结成冰柱不会导致吸管内的冰柱伸出吸管外，排除C；
D项，水结冰后体积增大可以解释实验结果。
因此，选择D选项。 -
第15题：
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点答案：B解析：直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子”、“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿童自身的动作。 -
第16题：
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。
A可逆性
B不守恒性
C守恒性
D自我中心化
B
略 -
第17题：
橡皮泥的适应证有哪些？
正确答案: 适应于手部肌力减弱者。 -
第18题：
幼儿不能玩的东西有（）。
- A、球
- B、橡皮泥
- C、纸飞机
- D、小刀
正确答案:D -
第19题：
黏性好、弹性差的橡皮泥可用作传感器安装时的（）。
正确答案:耦合剂 -
第20题：
橡皮泥是（）的玩具和材料。
- A、表演游戏
- B、手工游戏
- C、数学游戏
- D、语言活动
正确答案:B -
第21题：
单选题（2015年下半年统考）小班幼儿在玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。A具体形象思维的特点
B直觉行动思维的特点
C象征性思维的特点
D抽象逻辑思维的特点
正确答案： D解析： -
第22题：
问答题橡皮泥的作用是什么？正确答案： 可以训练手的握力、指捏力的训练。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )的特点。A具体形象思维
B直觉行动思维
C象征性思维
D抽象逻辑思维
正确答案： D解析：