邻里关系的共同育人作用体现在:有利于孩子身心健康及()。
第1题:
()的家庭氛围,有利于孩子的身心健康。
第2题:
家长在社区内的交往和邻里关系的处理,是最生动的教材:孩子学习模仿,吸收内化,实践锻炼,积累社会化经验。
第3题:
不属于孩子与同伴交往的意义的选项是()。
第4题:
学前儿童家庭教育可以促进儿童社会化进程体现在()。
第5题:
当今小学生幸福感从哪里来,下列说法不正确的一项是()。
第6题:
“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动,其宗旨是()
第7题:
第8题:
对
错
第9题:
孩子的全面发展
缓解母亲的育儿压力和负担
增进夫妻感情a
促进家庭的幸福,给孩子成长提供一个良好的环境
第10题:
决定幸福感
促进孩子社会化发展
增加归属感
提供玩伴
第11题:
能够满足孩子心理与社会需求,形成良好心理状态
促进孩子品德的发展
促进孩子的攀比意识
促进孩子的智力发展
第12题:
“虎妈”注重全面发展,有利于孩子的成长和发展
“猫爸”尊重孩子的主体地位,有利于孩子的成长和发展
“猫爸”过于溺爱孩子,不利于孩子的成长和发展
“虎妈”注重教育的多元化,有利于孩子的成长和发展
第13题:
强化父亲参与孩子的生活和教育,有利于()。
第14题:
紫菜中富含EPA和DHA,有利于提高孩子的机体免疫力,促进孩子大脑及视网膜的发育,增强记忆力。
第15题:
好父母的定义是由()决定的。
第16题:
孩子在()岁之前的这段时间,如果照看者是比较固定的,对孩子的身心健康和智力发展有积极作用,容易形成比较良好的依恋安全性。
第17题:
家庭劳动教育有利于孩子学会做人,有利于净化孩子的心灵,能促进孩子品德、智力、体力和独立生活能力的发展。
第18题:
一位4岁孩子的母亲认为,孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的,环境只能支持他们的成长,所以,她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围,为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境,为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会,但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
第19题:
以大人为中心
以孩子为中心
民主、平等、和谐
第20题:
孩子的幸福感在父母的挚爱里
孩子的幸福感在丰富多彩的生活中
孩子的幸福感在不断成功的尝试中
孩子的幸福感在衣食无忧的物质富足中
第21题:
对
错
第22题:
有助于孩子理解社会规则
有助于孩子形成健全人格
有助于培养孩子兴趣
提高儿童审美才能
有助于养成顽强意志
第23题:
对
错