由孩子身边信得过的人及时向孩子施加压力,提高孩子自我控制力的方式被称为()。
第1题:
A、易迁就孩子
B、有充裕时间精力
C、会袒护孩子
D、没有安全危险
第2题:
下列对祖孙相处模式说法正确的是()。
第3题:
下面哪种做法不能帮助孩子克服厌学情绪?()
第4题:
在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对行为表现单一化温和型孩子提供的简易管理建议是()。
第5题:
情绪胎教可以加深孩子出生后与父母的感情,有利于培养孩子健全的人格,提高孩子的情商。
第6题:
正确运用正面教育原则的基本要求有()
第7题:
注重孩子学习能力的提高
改善孩子的人际关系
发展孩子的某一项特长
要对孩子多批评
第8题:
孩子的父母在外地工作,为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养
孩子的父母工作忙,无暇照顾孩子,把孩子送到老人那里代为照顾
孩子的父母自己有能力教育;
孩子的父母离异,一个人无能力照顾,由老人代管
因居住条件所限,孩子父母家里窄小,送到居住条件、生活条件较好的老人那里
第9题:
强制管理
隔代管理
协议监督
高压管理
第10题:
孩子要学会自我管理
何时睡觉由生物钟决定
良好饮食习惯有助于睡眠
孩子固定时间睡眠好处多
第11题:
第12题:
松散式式管理
管控式管理
自我式管理
自律式管理
第13题:
隔代教育过分的保护抑制了孩子的()和()的发展,增强了孩子的依赖性,容易使孩子变得更加娇气。
第14题:
隔代教育中,祖辈重视孩子的()照料,父母注重孩子的心灵成长。
第15题:
关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。
第16题:
在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对行为表现单一化表现型孩子提供的简易管理建议是()。
第17题:
家长培养孩子勇敢的品质可以从以下几个方面着手()
第18题:
()强调培养孩子自我.行为的约束力和适应环境的自控力,要求初中老师“扶孩子一程,然后放开手让孩子自己走”。
第19题:
讲清道理,正面疏导,提高学前儿童的自我教育能力
通过正面榜样激励孩子
通过实例激励孩子
通过管理监控孩子
第20题:
第21题:
父母要做孩子的榜样
提高孩子对事物的认知
及时强化孩子的勇敢行为
父母要正确对待孩子所害怕的事物
第22题:
父母全面管理孩子的生活
教会孩子管理自己的学习
让孩子学会管理自己的情绪
引导孩子主动参与家务劳动
第23题:
关注型的隔代家长为孩子包办一切
无原则满足型隔代家长无原则满足孩子的一起要求
盲目干涉型隔代家长容易过多阻挠、干涉和职责父辈对孙辈的教育
过分监督型隔代家长会经常督促检查孩子的行为