()是人们在日常生活和工作中,控制自己的情绪和约束自己言行的一种能力。
第1题:
A.有所选择地听。倾听时要去粗取精,去伪存真,获取对自己有用的信息。
B.使大脑保持警觉有助于集中精神,而非保持身体警觉。
C.控制自己的言行。倾听对方的讲话要约束自己、控制自己的言行
D.记录笔记。人们即时记忆的能力是有限的,所以在倾听时要做适当笔记
第2题:
第3题:
政治()是基础、前提,更多地表现为对马克思主义的坚定性;而政治()主要表现为马克思主义的清醒性。
第4题:
在处理日常生活和工作时,要学会控制自己的情绪,不要轻易地把自己的情绪表露出来。
第5题:
自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
第6题:
学前儿童控制力培养方法:要训练儿童控制自己的情绪,包括控制自己不合理的要求和愿望。
第7题:
意志行动中善于控制自己的行动,约束自己言行的心理品质是意志的( )
第8题:
自觉性
自制性
自制力
意志力
第9题:
自制性
自觉性
自制力
自控力
第10题:
对
错
第11题:
果断性品质
坚持性品质
自制力品质
目的性品质
第12题:
自信
辨别力
自我意识
鉴别力
第13题:
自知力是
A、控制自己情绪的能力
B、控制自己行为的能力
C、对自己精神状态的认识和判断能力
D、对自己智力水平的判断能力
E、对自己思维活动的控制能力
第14题:
智商是了解自己和他人的情绪,体察自己和他人的情绪,调节和控制自己情绪,以及与人交往的能力。
第15题:
()是一个人对自己的认识和评价。家长应引导孩子对自己有一个正向的、中肯的认识。
第16题:
小学生在上课时,需要有意识地控制自己,因此家长应有意识地对孩子进行适当的安静做事训练,让孩子学会专注,培养孩子的自控力和注意力。
第17题:
情绪失控是自控力差者的表现。
第18题:
教师善于控制自己的情感、行为,能够约束自己的言行,抑制无益的冲动,这些属于意志中的()
第19题:
()是指在日常生活和工作学习中,言行举止大方得体,情绪稳定,有良好的道德素质;要学以致用,理论和实践相结合,在不断地学习中提高自己。
第20题:
学习力
鉴别力
自信力
自控力
第21题:
自制力
自觉性
自制性
自控力
第22题:
对
错
第23题:
控制自己情绪的能力
控制自己行为的能力
对自己精神状态的认识和判断能力
对自己智力水平的判断能力
对自己思维活动的控制能力