试述幼儿近视严重性。
题目
试述幼儿近视严重性。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）终生发展性：有两因素引起近视发展：A，眼球随年龄增加变大、变长，每长1mm，约等于增加300度近视。B，幼儿调节力强，长时间近距离看书、看电视、玩游戏机等，可引起眼内晶状体不可逆变凸，使近视加深。
（2）致盲性：幼儿近视发生率不高，仅为3~5%，但一旦发生，95%以上都会变成高度近视。早期可引起弱视，以后多表现为终生发展，到了上高中时，大多可达800度以上，如不治疗，不少病例可继发眼底出血、视网膜脱离致失明。
（2）致盲性：幼儿近视发生率不高，仅为3~5%，但一旦发生，95%以上都会变成高度近视。早期可引起弱视，以后多表现为终生发展，到了上高中时，大多可达800度以上，如不治疗，不少病例可继发眼底出血、视网膜脱离致失明。
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第1题：
幼儿近视原因有哪些？
正确答案: （1）先天遗传：父亲或母亲有较高度数的近视，极易遗传给小孩。
（2）先天变异，父母没有严重近视，小孩却有近视。
（3）散光引起：散光眼看物像时总是一个方向清楚而另一个方向朦，总要使用部分调节，或眯眼、偏头看才稍微清楚些，均可引起、加重近视。
（4）弱视引起：弱视眼视力低下，看电视或看物时常走得很近而加重调节，多数弱视伴有散光，均可引起、加重近视。 -
第2题：
由于婴幼儿眼球比较小，前后距离短，呈现出（）的特点。
- A、近视
- B、远视
- C、生理性近视
- D、生理性远视
正确答案:D -
第3题：
试述幼儿艺术教育对幼儿发展的价值。
正确答案: 在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。
艺术教育能促进幼儿语言的发展。
幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，
另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。 -
第4题：
试述近视的针灸治则。
正确答案:补益肝肾、健脾强心、养血明日，针灸并用，补法。 -
第5题：
试述近视的病因病机和中医治疗方法。
正确答案: 近视的发生与遗传、发育、环境等诸多因素有关，中医认为该病的发生，
主要有以下原因：
①过用目力，久视伤血，血伤气损，以致目中神光不能发越于远。
②肝肾两虚，禀赋不足，神光衰弱，光华不能远及而仅能视近。
近视的治疗可内服中药。
①气血不足：近视伴面色少华，乏力，舌淡，苔薄白，脉细弱。以补益气血，当归补血汤加减。
②肝肾两虚：近视，伴眼前黑影飘动，玻璃体混浊，头晕耳鸣，腰酸失眠，舌淡，脉细。以滋补肝肾，驻景丸加减方加减。同时还可配合针灸、推拿疗法。 -
第6题：
婴幼儿时期，儿童绝大部分是（）
- A、假性近视
- B、真性近视
- C、斜视
- D、远视
- E、散光
正确答案:D -
第7题：
试述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
正确答案: 训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面入手：
（1）动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解、支持幼儿的探索行为。
（2）鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会经常问“是什么”“为什么”的问题，好奇、爱问是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回应。
（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。 -
第8题：
单选题由于婴幼儿眼球比较小，前后距离短，呈现出（）的特点。A近视
B远视
C生理性近视
D生理性远视
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述针灸治疗近视的基本处方及其方义。正确答案： 基本处方：睛明、承泣、四白、太阳、风池、光明。方义：足三阳经在经脉循行上均与目部有着密切的联系。睛明、承泣和四白分别是足太阳经和足阳明经眼部的腧穴，功善通经活络、益气明目，都是治疗眼疾的常用穴；太阳穴也在眼区，有通络明日之功；风池为足少阳与阳维之交会穴，内与眼络相连，光明为足少阳胆经络穴，与肝相通，两者相配可养肝明目。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述防近视发展。正确答案： 想要小孩近视完全不发展是不可能的，因为小孩眼球会随年龄增长变大，眼轴每长1个毫米约等于增加300度近视，故除非小孩不长大，否则近视必定随年龄增加而发展。戴眼镜可
以部分防止近视发展，因为戴眼镜可以使小孩看黑板、电视时比较清楚而不用眯眼或过度使用调节，防止近视加重。50度以下近视或假性近视可以戴50～75度雾视镜（远视镜）减缓近视发生、发展。50度以上的近视应该戴近视眼镜，但近视在250度以下时，只需看黑板、看电视时戴，250度以上时需经常戴，400度以上，最好配2副眼镜或多焦镜，使看远时度数较高，看近时度数较低，可以减慢近视发展。小儿高度近视（450度以上）可以通过做"裹小脚或捆绑眼球样”的手术，限制眼球变长，从而限制近视发展，此手术宜早做，最早可在4岁左右做，以免近视度数随年发展太高，造成严重并发症导致眼盲。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述高度近视眼的临床表现。正确答案： 高度近视眼的临床表现如下。
症状：远视力差，近视力可；夜间视力差、飞蚊症、飘浮物、闪光感等。
体征：眼底可见近视弧形斑、豹纹状眼底、黄斑出血或形成视网膜下新生血管膜，可发生形状不规则的白色萎缩斑，或有色素沉着；视网膜周边部格子状变性、囊样变性。玻璃体混浊、液化、后脱离等。易发生视网膜裂孔及脱离。在病理性近视眼还可出现眼球前后径变长，形成后巩膜葡萄肿。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题近视眼常发生于婴幼儿。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
婴幼儿时期绝大部分是（）
- A、真性近视
- B、假性近视
- C、斜视
- D、远视
- E、散光
正确答案:D -
第14题：
近视眼常发生于婴幼儿。
正确答案:错误 -
第15题：
正常情况下，婴幼儿出生不久都处于近视状态。
正确答案:错误 -
第16题：
试述假性近视眼防治要点。
正确答案: (1)从小养成良好的用眼卫生习惯，要有正确阅读姿势，不应．在躺着、乘车或走路时看书。读书时，眼与阅读物的距离应保持在30～35cm；读书时应有良好的照明，勿在暗处或强光直接照射下看书；应避免长时间近距离阅读。工作或看电视，最好每隔1小时休息10分钟，以松弛调节功能。
(2)建立眼的保健制度，定期做视力及眼部检查。
(3)增强体质，注意营养，使眼部与全身均能正常发育。对真性近视应戴合适的眼镜矫正视力。眼镜应经常戴，才有可能保持良好视力和正常调节集合功能。假性近视多由睫状肌痉挛所致，故可使用睫状肌麻痹剂如1％阿托品或托吡卡胺(Tropicamide)眼水滴眼，也可用针灸或雾视疗法(戴1．5D的凸透镜)等使睫状肌松弛以提高视力。 -
第17题：
试述防近视发展。
正确答案: 想要小孩近视完全不发展是不可能的，因为小孩眼球会随年龄增长变大，眼轴每长1个毫米约等于增加300度近视，故除非小孩不长大，否则近视必定随年龄增加而发展。戴眼镜可
以部分防止近视发展，因为戴眼镜可以使小孩看黑板、电视时比较清楚而不用眯眼或过度使用调节，防止近视加重。50度以下近视或假性近视可以戴50～75度雾视镜（远视镜）减缓近视发生、发展。50度以上的近视应该戴近视眼镜，但近视在250度以下时，只需看黑板、看电视时戴，250度以上时需经常戴，400度以上，最好配2副眼镜或多焦镜，使看远时度数较高，看近时度数较低，可以减慢近视发展。小儿高度近视（450度以上）可以通过做"裹小脚或捆绑眼球样”的手术，限制眼球变长，从而限制近视发展，此手术宜早做，最早可在4岁左右做，以免近视度数随年发展太高，造成严重并发症导致眼盲。 -
第18题：
幼儿眼球的前后径较短，近处物体经折射后形成的物像落在视网膜的后方，所以呈（）。
- A、真性近视
- B、假性近视
- C、病理性远视
- D、生理性远视
正确答案:D -
第19题：
由于幼儿思维的（），幼儿不能理解成人给予的告诫，常常导致成人和幼儿的矛盾。
- A、经验性
- B、表面性
- C、片面性
- D、近视性
正确答案:D -
第20题：
问答题幼儿近视原因有哪些？正确答案： （1）先天遗传：父亲或母亲有较高度数的近视，极易遗传给小孩。
（2）先天变异，父母没有严重近视，小孩却有近视。
（3）散光引起：散光眼看物像时总是一个方向清楚而另一个方向朦，总要使用部分调节，或眯眼、偏头看才稍微清楚些，均可引起、加重近视。
（4）弱视引起：弱视眼视力低下，看电视或看物时常走得很近而加重调节，多数弱视伴有散光，均可引起、加重近视。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题由于幼儿思维的（），幼儿不能理解成人给予的告诫，常常导致成人和幼儿的矛盾。A经验性
B表面性
C片面性
D近视性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述幼儿近视严重性。正确答案： （1）终生发展性：有两因素引起近视发展：A，眼球随年龄增加变大、变长，每长1mm，约等于增加300度近视。B，幼儿调节力强，长时间近距离看书、看电视、玩游戏机等，可引起眼内晶状体不可逆变凸，使近视加深。
（2）致盲性：幼儿近视发生率不高，仅为3~5%，但一旦发生，95%以上都会变成高度近视。早期可引起弱视，以后多表现为终生发展，到了上高中时，大多可达800度以上，如不治疗，不少病例可继发眼底出血、视网膜脱离致失明。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题婴幼儿时期，儿童绝大部分是（）A假性近视
B真性近视
C斜视
D远视
E散光
正确答案： D解析： 暂无解析