2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：根据当年参与辅导交流的导师考核结果，评定排名靠前20%的导师为优秀导师，给予年度（）分的学习积分奖励。A、5B、6C、8D、10

题目

2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：根据当年参与辅导交流的导师考核结果，评定排名靠前20%的导师为优秀导师，给予年度（）分的学习积分奖励。

  • A、5
  • B、6
  • C、8
  • D、10
相似考题

1.通过绩效诊断找出绩效低下的原因，管理者充当导师帮助员工克服障碍提高绩效的过程是( )。A．绩效监控B．绩效考核C．绩效辅导D．绩效改进

2.在神经网络的学习算法中,再励学习是介于有导师学习和无导师学习两者之间的一种学习方式。()此题为判断题(对，错)。

3.通过绩效诊断找出绩效低下的原因之后，管理者充当导师帮助员工克服障碍提高绩效的过程是（ ）。A．绩效监控B．绩效考核C．绩效改进D．绩效辅导

4.目前神经网络的学习算法有多种,按有无导师分类,可分为()A.有导师学习B.无导师学习C.再励学习D.推理学习

更多“2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：根据当年参与辅导交流的导师考核结果，评定排名靠前20%的导师为优秀导师，给予年度（）分的学习积分奖励。A、5B、6C、8D、10”相关问题

  • 第1题：

    个别辅导(导师制)：


    答案：
    解析：
    是指为达到特殊目的、完成一定学习任务(1分),在整个培训阶段(1分)学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系(1分)。

  • 第2题：

    某研究生进行中期考核时，但导师在国外，此时该生可以（）。

    • A、只要考核内容填写真实，可以先由研究生自己以导师口吻进行评估，等导师回国后告知即可
    • B、征得导师同意，由学生自行考核评估
    • C、需等待导师回国后进行评估，可提出申请延期考核

    正确答案:C

  • 第3题：

    研究生奖励评审小组组成成员包括（）

    • A、导师代表、研究生辅导员、研究生秘书和研究生代表
    • B、导师代表和研究生代表
    • C、研究生辅导员和研究生秘书

    正确答案:A

  • 第4题：

    2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：根据当年参与交流的员工考核结果，评定排名靠前（）的员工为优秀交流员工，给予年度5分的学习积分奖励。

    • A、5%
    • B、10%
    • C、15%
    • D、20%

    正确答案:D

  • 第5题：

    新入职员工培养机制包括以下方面： “导师带徒”培养机制、和轮岗机制（）

    • A、新入职员工岗前培训机制
    • B、岗位业务技能培训机制
    • C、沟通交流机制
    • D、转正考核机制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：交流员工到交流单位报到后的（）内，由交流单位明确交流期间交流岗位及交流导师，并通过快文反馈至培训中心。

    • A、一周
    • B、两周
    • C、三周

    正确答案:C

  • 第7题：

    转岗普通员工导师关系：一线岗位员工从本岗位，调整到其他岗位的，在调整岗位后（）日内，需要签订师徒导师合同。

    • A、5
    • B、10
    • C、15
    • D、20

    正确答案:C

  • 第8题：

    2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：根据当年参与辅导交流的导师考核结果，评定排名靠前（）的导师为优秀导师，给予年度5分的学习积分奖励。

    • A、5%
    • B、10%
    • C、15%
    • D、20%

    正确答案:D

  • 第9题：

    通过绩效诊断找出绩效低下的原因，管理者充当导师帮助员工克服障碍、提高绩效的过程是（）。

    • A、绩效监控
    • B、绩效考核
    • C、绩效辅导
    • D、绩效改进

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    某研究生将自己课程学习和平时专业思考的体会，写成一篇专业综述论文，单独署名，未经导师同意而直接投稿。他的行为是否符合学术规范？（）
    A

    是，导师没有直接参与文章的写作和指导，没有必要署他名并给他看

    B

    不符合。尽管导师没有署名，该论文也必须经过导师同意后才可投稿

    C

    如果导师没有意见，就可以


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某研究生进行中期考核时，但导师在国外，此时该生可以（）。
    A

    只要考核内容填写真实，可以先由研究生自己以导师口吻进行评估，等导师回国后告知即可

    B

    征得导师同意，由学生自行考核评估

    C

    需等待导师回国后进行评估，可提出申请延期考核


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）
    A

    对直接主管的激励监督机制

    B

    建立导师制支持系统

    C

    被指导者考核

    D

    导师培养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    决定家庭教育指导师工作效果的三大因素有（）。

    • A、指导师的状态
    • B、指导师与指导对象的关系
    • C、指导师掌握的工具
    • D、指导师的级别

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    某研究生将自己课程学习和平时专业思考的体会，写成一篇专业综述论文，单独署名，未经导师同意而直接投稿。他的行为是否符合学术规范？（）

    • A、是，导师没有直接参与文章的写作和指导，没有必要署他名并给他看
    • B、不符合。尽管导师没有署名，该论文也必须经过导师同意后才可投稿
    • C、如果导师没有意见，就可以

    正确答案:B

  • 第15题：

    师徒合同期满10日内，由各部门自行组织导师及学徒所在班组其他人员至少（）人对学徒填报“学徒综合评价表”；组织学徒对导师填报“导师过程控制评价表”

    • A、3
    • B、5
    • C、8
    • D、10

    正确答案:A

  • 第16题：

    组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）

    • A、对直接主管的激励监督机制
    • B、建立导师制支持系统
    • C、被指导者考核
    • D、导师培养

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    2000年以来南京理工大学理学院一直在本科生班级实行班导师试点，共聘请了（）位专业班导师，在学生选课、学风建设与专业指导等环节给予必要的指导。

    • A、5
    • B、6
    • C、19
    • D、30

    正确答案:C

  • 第18题：

    2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：交流员工交流期综合考评成绩中月均绩效分占比为（）

    • A、20%
    • B、30%
    • C、40%
    • D、50%

    正确答案:D

  • 第19题：

    2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：交流员工与交流导师共同制定月度绩效，并于每月（）日前将通过审批的绩效合约书发培训中心备案。

    • A、5
    • B、10
    • C、15
    • D、20

    正确答案:C

  • 第20题：

    2013年9月下发的《交流员工管理规范》中规定：交流员工根据当年参与交流的员工考核结果，评定排名靠前20%的员工为优秀交流员工，给予年度（）分的学习积分奖励。

    • A、5
    • B、6
    • C、8
    • D、10

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    通过绩效诊断找出绩效低下的原因，管理者充当导师帮助员工克服障碍、提高绩效的过程是（）。
    A

    绩效监控

    B

    绩效考核

    C

    绩效辅导

    D

    绩效改进


    正确答案： C
    解析： 绩效辅导指的是在掌握了下属工作绩效的前提下，为了提高员工绩效水平和自我效能感而进行的一系列活动。

  • 第22题：

    判断题
    在神经网络的学习算法中，再励学习是介于有导师学习和无导师学习两者之间的一种学习方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    何为有导师学习？何为为无导师学习？

    正确答案： 有导师学习也称为有监督学习，这种学习模式采用的是纠错规则。在学习训练过程中需要不断给网络成对提供一个输入模式和一个期望网络正确输出的模式，称为“教师信号”。将神经网络的实际输出同期望输出进行比较，当网络的输出与期望输出不符时，根据差错的方向和大小按一定的规则调整权值，以使下一步网络的输出更接近期望结果。
    无导师学习也称为无监督学习，学习过程中，需要不断给网络提供动态输入信息，网络能根据特有的内部结构和学习规则，在输入信息流中发现任何可能存在的模式和规律，同时能根据网络的功能和输入信息调整权值，这个过程称为网络的自组织，其结果是使网络能对属于同一类的模式进行自动分类。
    解析： 暂无解析

相关内容