简述绿色宜居森林城的理念内涵。
题目
简述绿色宜居森林城的理念内涵。
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参考答案和解析
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第1题：
简述“学习对终身发展有用的地理”课程理念的内涵。答案：解析：①通过地理学习，既能学到丰富多彩的地理知识，又能获得观察观测技能、实验制作技能以及有关地理读图技能。这些知识技能与相邻学科有着紧密联系，是学生正~在构建的现代科学文化基础知识体系的有机组成部分，它们为学生深入学习地理和其他学科奠定了基础，也关系到日后从事社会建设的能力和效率。~
②学会地理思维~
地理思维是指分析、综合、抽象、概括、推理等基本思维形式与地理学科内在逻辑融合后，特有的、间接反映地理客观事实的认识过程。在思考与解决地理问题的过程~中，地理思维严格遵循与地理学科特点相符合的逻辑规则。学会地理思维，有助于理解地理学科的综合性和地域性等特点，有助于处理、分析地理信息资料，有助于~正确审视人口、资源、环境等方面的问题。学会地理思维，不仅能提高地理学习的效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习的能力和解决实际问题的能力。~
③培养地理科学研究能力~
地理课程不仅提供地理科学知识，而且能学到地理科学的精神、态度、习惯与方法，培养地理科学研究能力。研究能力包括：发现地理问题的能力；获取、处理与运用~地理信息的能力；领会地理信息的含义并表达出来的能力：把地理研究对象分解成若干部分，以理解其结构的能力；在新的情境下灵活使用所学知识的能力；把部分~结合成一个整体来进行研究的能力；对有关决策进行评价，对其可能产生的后果进行判断、预测，并在此基础上进行最佳选择的能力等。地理研究能力的培养，无论~对今后从事与地理有关的科学研究，还是对将来进行的其他研究．均是终身受益的。~
④养成良好的人文精神与审美情趣~
地理知识涉及大自然的美、社会的美，通过地理学习，可以获得美的享受，可以丰富学生的精神世界、培养审美情趣以及自身内在美的气质。 -
第2题：
简述绿色传播的理念。
绿色传播理念的含义可以概括为：在环保公关中，要以绿色为目标导向，大力激发人们的绿色意识；主动地促发、支持和参与以绿色为主题的社会环保行动；积极倡导和实施可待续发展。
其内涵包括三个方面：
（1）绿色传播应该体现绿色，以“绿色”为目标导向。
（2）绿色传播应该大力激发全社会的绿色环保意识。
（3）绿色传播应该积极倡导和实施可持续传播。
略 -
第3题：
绿色宜居森林城规划空间布局上包括哪三部分？
正确答案: 区域核心生态空间规划、都市区生态空间规划、主城区绿地系统规划。 -
第4题：
简要说明绿色宜居森林城规划的规划理念？
正确答案: 1、保育郊野绿色宜居之源
2、构建近郊连通自然之廊
3、塑造城市亲近自然之网 -
第5题：
绿色宜居森林城从要素构成上包括哪些？
正确答案: 森林、湿地、水域、农田、草地、城市绿地六大生态要素。 -
第6题：
简述绿色宜居森林城在空间层次上的内涵。
正确答案: 绿色宜居森林城强调城市生态空间与区域生态空间的连续性、整体性，包括城市绿地、连接城市与区域生态基质的近域廊道以及区域核心生态基质三大空间层次。 -
第7题：
长春市绿色宜居森林城规划具体指标中，主城区公园绿地服务半径覆盖率为（）。
正确答案:95% -
第8题：
简述森林资源资产的价值内涵和评估对象。
正确答案:森林资源资产的价值是经济效益、生态效益、社会效益三个方面的总和。尽管这三个方面的效益最终都转化为经济效益，但由于具体的经营者只能对其一部分经济利益具有控制力，所以森林资源资产的价值难以通过市场的途径得到体现；需要通过市场以外的手段如财政补贴等予以补偿，以尽可能体现其实际价值。 -
第9题：
简述基于协同理念的电子政务的内涵。
正确答案: 指以政府工作人员的协作为核心强化政府信息资源的共享，政府工作流程的优化及政府信息化系统应用的集成。 -
第10题：
问答题简述绿色传播的理念。正确答案： 绿色传播理念的含义可以概括为：在环保公关中，要以绿色为目标导向，大力激发人们的绿色意识；主动地促发、支持和参与以绿色为主题的社会环保行动；积极倡导和实施可待续发展。
其内涵包括三个方面：
（1）绿色传播应该体现绿色，以“绿色”为目标导向。
（2）绿色传播应该大力激发全社会的绿色环保意识。
（3）绿色传播应该积极倡导和实施可持续传播。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述森林资源资产的价值内涵和评估对象。正确答案： 森林资源资产的价值是经济效益、生态效益、社会效益三个方面的总和。尽管这三个方面的效益最终都转化为经济效益，但由于具体的经营者只能对其一部分经济利益具有控制力，所以森林资源资产的价值难以通过市场的途径得到体现；需要通过市场以外的手段如财政补贴等予以补偿，以尽可能体现其实际价值。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述绿色化学的内涵。正确答案： 定义：采用最少的资源和能源消耗，并产生最小的污染排放的工艺过程。
目标：化学过程不产生污染，即污染消除于其产生之前
基本思想：可应用于化学工业的所有领域，既可对一个总过程全面的绿色化学设计，也可对一系列过程中的某些单元操作、化学品进行绿色化学设计。
概念：把化学知识、技术和方法应用到所有化学品和化学过程，减少直到消除对人体健康和对环境有害的反应原料的使用、反应过程的利用、反应产物的生产和使用、反应溶剂的使用，尽可能不生成副产物，充分利用资源，适应可持续发展的需要；利用化学原理和方法减少或消除对人类健康、社区安全、生态环境有害的反应原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的新兴学科，是一门从源头上、从根本上减少或消除污染的化学。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述“课程教学”理念的内涵。
（1）课程与教学的本质是变革。用变革的观点看教学，教学是教师与学生在具体教育情境中对内容作出根本变革的过程——内容的创造与意义的建构过程。
（2）教学作为课程开发过程。在课堂教学中，教师与学生主体性充分发挥的过程即是共同创生课程的过程。
（3）课程作为教学事件。课程是动态过程，是不断变化的课堂教学事件。
略 -
第14题：
简述绿色宜居森林城规划的规划原则。
正确答案: 1、生态优先原则
2、系统性原则
3、多样性原则
4、宜居性原则 -
第15题：
建设绿色宜居森林城彰显的是什么样的新生活模式？
正确答案: 生态优先、崇尚自然。 -
第16题：
从空间层次上，绿色宜居森林城强调城市生态空间与区域生态空间的（）、（）。
正确答案:连续性；整体性 -
第17题：
规划认为绿色宜居森林城的三个特征是什么？
正确答案: 绿色动力、宜居目的、森林载体。 -
第18题：
森林城规划的理念是什么？
正确答案: 保育郊野绿色宜居之源、构建近郊联通自然之廊、塑造城市亲近自然之网。 -
第19题：
简述社会主义法治理念的内涵。
正确答案:社会主义法治的内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 -
第20题：
从内涵角度看，绿色发展理念包括（）。
- A、绿色经济理念
- B、绿色环境发展理念
- C、绿色政治生态理念
- D、绿色文化发展理念
- E、绿色社会发展理念等
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
“五个重庆”是指畅通重庆、健康重庆和（）
- A、平安重庆
- B、绿色重庆
- C、森林重庆
- D、宜居重庆
正确答案:A,C,D -
第22题：
问答题简述“课程教学”理念的内涵。正确答案： （1）课程与教学的本质是变革。用变革的观点看教学，教学是教师与学生在具体教育情境中对内容作出根本变革的过程——内容的创造与意义的建构过程。
（2）教学作为课程开发过程。在课堂教学中，教师与学生主体性充分发挥的过程即是共同创生课程的过程。
（3）课程作为教学事件。课程是动态过程，是不断变化的课堂教学事件。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题从内涵角度看，绿色发展理念包括（）。A绿色经济理念
B绿色环境发展理念
C绿色政治生态理念
D绿色文化发展理念
E绿色社会发展理念等
正确答案： A,C解析： 暂无解析