请你谈谈如何切实保障农民权益？
题目
请你谈谈如何切实保障农民权益？
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第1题：
请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。答案：解析：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
(1)创设情景，激趣导入新课
兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
(2)入情入理，解决教学难点
音乐知识教学是音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
(3)以情带声，感受理解歌曲
在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
(4)设境表情，感受表现歌曲
教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。
总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。 -
第2题：
请你谈谈一般青贮饲料如何制作？
正确答案: （1）、收割密植青刈玉米有乳熟期，豆科植物在开花初期，禾本科牧草在抽穗期，甘薯藤在霜前，这时原料的营养成分和产量都高，并含有适宜的水分，可随割随贮。
（2）、运输收割后的青贮原料若放在田间时间过长，会因水分蒸发、细胞呼吸作用和掉叶等造成养分的损失。故青贮原料要割、运、贮连续进行。
（3）、切碎将运来的青贮原料洗净后切碎，根据饲喂对象的不同，切成2-5cm。
（4）、装窖、踩实一般适宜的含水量为65%-75%。随装随踩，每装约30cm厚踩实一次，尤其要踩实边缘，踩得越实越好。如不能一次装满全窖，可以装填一部分后立即在原料上面盖上一层塑料薄膜，窖面盖上木板，次日继续装填。
（5）、封窖装窖几天之后青贮饲料会发生下沉，故装填时原料应高于窖的边缘30cm，周围先用木板围好，待2-3d原料下沉后，将木围板除去，盖上一层砌短（长5-10cm）的青草，厚度约20cm，然后盖土踩实。土质干燥后，可洒上一些清水。盖土厚度约60cm，堆成馒头形状，拍平表面，并在窖的周围挖排水沟。 -
第3题：
请你谈谈如何评判一个插花作品的好坏？
正确答案: 1.构图与整体效果；
2.花材的状况及配合；
3、色彩的配合；
4、主体和意境；
5、创意；
6、插花的技巧。 -
第4题：
如何正确理解，新时期农村的群众工作遇到了新情况（）。
- A、农民收入需要迅速提高
- B、农民数量在日益减少
- C、农民素质需提高
- D、农民权益需维护
- E、农民社保需保障
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
根据所学的知识，请你谈谈我国是怎样构建低碳经济的法律保障机制？
正确答案: 1、于产业链的主要环节构筑低碳经济的法律保障机制。一、能源法规对能源结构作出调整，二、清洁生产法规形成的调整机制，三、低碳经济的市场化、产业化运作，四、低碳与循环模式的对接
2、以外部性机制的构建促成低碳经济的发展。一、政府政策法规乃至理念上的转型，力求推进经济刺激手段，二、环境法制体系的健全，并在“治”上下功夫。三、配套法规的完善 -
第6题：
问答题请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。正确答案： 在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
（1）创设情景，激趣导入新课
兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点
音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲
在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲
教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。
总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。解析： 暂无解析 -
第7题：
《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》中规定农民工不再退保，其权益如何保障？
正确答案:《转移暂行办法》规定，对农民工中断就业或返乡期间中断缴费的，由原参保地保留其养老保险关系，保存其全部参保缴费记录，个人账户储存额继续按规定计息，使农民工的权益不因往返城乡而受损。如返回城镇就业并继续参保缴费的，无论是回到原参保地就业还是到其他城镇就业，都累计计算缴费年限，合并计算个人账户储存额，农民工达到规定条件，可以同城镇职工一样，按月领取基本养老保险待遇。农民工返乡不再回城镇就业，达不到领取条件的，可以转回新农保。 -
第8题：
请你谈谈初产仔畜如何护理？
正确答案: （1）、保证呼吸畅通胎儿产出后，立即擦净口腔和鼻孔的黏液，观察呼吸是否正常。若无呼吸应立即用草秆刺激鼻黏膜，或用氨水棉球放在鼻孔上，诱发仔畜呼吸反射。
（2）、脐带处理牛、羊娩出时，脐带一般被扯断，马的脐带则需待脐动脉脉搏停止之后，将脐带血管中的血液掳向胎儿，以增加体内血液。脐带被剪断之前应在基部涂上碘酒，或以细线在距脐孔3cm处结扎，向下隔3cm再打一线结，在两结之间涂以碘酒后，用消毒剪剪断，也可采用烙铁切断脐带。
（3）、擦干仔畜体表对于出生后的马驹和仔猪应迅速将身上的羊水擦干，天气寒冷时尤为要注意，并做好保温工作，而牛、羊仔畜可令母畜可令母畜舔干。
（4）、尽早吮食初乳待体表被毛干燥后，仔畜即试图站立，此时即可帮助吮乳。吮乳前先从乳头内挤出少量初乳，擦洗乳头，令仔畜自行吮乳，对于母性不强者，应辅助仔畜吮乳。
（5）、检查排除胎膜胎膜排出后，应检查是否完整，并从产房及时移出，防止母畜吞食胎膜。 -
第9题：
今后五年工会组织如何切实保障农民工享受经济社会发展成果？
正确答案: ①积极推动地方政府把农民工工作纳入经济社会发展全局，建立健全维护农民工合法权益的机制；
②加大对农民工的培训，努力提高农民工素质；
③集中力量为农民工办实事、好事。 -
第10题：
结合《宣言》中的有关论述，请你谈谈资本主义是如何发展的？
正确答案: 资产阶级是从封建社会里产生出来的，其发展经历了一个长期的过程：马克思指出，资产阶级分子是从城关市民中产生的；新大陆的发现、绕过非洲的航行、东印度和中国的市场即原始的殖民掠夺、美州的殖民化，给资本的原始积累和资本主义的发展提供了条件。资本主义经济发展经历过三个阶段：简单协作、工场手工业、机器大工业。与经济发展的这三个阶段相适应，阶级关系也发生了相应的变化，处于支配地位的阶级依次为：行会师付→手工工场主→资产者。随着大工业的发展，资本主义制度越出一国的范围，并随着美洲的发现而建立了世界市场（开始全球化），从而进一步促进了资本主义发展。资产阶级在经济上的发展同时伴随着其政治上的进展。资本主义的产生、发展根源于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，随着这一基本矛盾的进一步发展及其所带来的周期性经济危机和阶级矛盾的发展，资本主义必将走向灭亡，为新的社会形态所代替。 -
第11题：
问答题请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体？正确答案： 在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
（1）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。解析： 暂无解析