有一篇文章以骨髓捐献者为背景指出了两岸同胞骨肉亲情的感人故事,此篇文章被收入中学生语文课本。请说出此文的题目。

题目

有一篇文章以骨髓捐献者为背景指出了两岸同胞骨肉亲情的感人故事,此篇文章被收入中学生语文课本。请说出此文的题目。


相似考题
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  • 第1题:

    请以“教师的职业幸福感”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。


    正确答案:
    【参考例文】
    谁偷走了教师的职业幸福感
      教师是辛勤的园丁;教师是太阳底下最光辉的职业……自古以来,人类社会都未曾吝惜过对师者的赞誉。然而谁都不得不承认,如今这些耀眼的光环正在逐渐褪色,身在其中的教师们更是越来越找不到自已从教的信心与快乐。那么,教师到底是个怎样的群体?是什么将原本与“天地君亲”处于同等地位的教师推到了一个难以言说的复杂境地,以致让很多教育工作者失去了工作的最大动力?是职业幸福感。那么又是谁偷走了教师的职业幸福感呢?
      一、职业压力大——经常处于忙碌又焦虑的状态
      现在的教师,早已不能像古代的私塾先生那样一心只读圣贤书,单纯地研究教学、教育学生了。他们要搞好班级的日常管理,要做好学生的思想教育,要注重平行班级之间的较量,要应对上级的各项检查,更要追求升学率。另外,教师还要处理好与同事和领导的关系,要经常与学生和家长进行沟通,诸如此类难以计数的繁杂琐碎的工作,令承重能力有限的教师经常承受着无限的挑战。可以说,压力太大时就难言幸福。
      二、信任与尊重危机——教师面临社会的质疑
      2008年的中国,注定是不平凡的一年。四川大地震这一历史性事件折射出很多职业人群在灾难面前人格的高尚与灵魂的低劣。除了救死扶伤的白衣天使和可爱可敬的部队官兵们,让人难忘的还有那些舍弃生命为孩子撑起“安全之伞”的教师们。可不幸的是,他们当中也出了一个“范跑跑”。就在网络等媒体还在对此口诛笔伐、余怒未消之时,又出现了“杨不管”事件。一时间,教师这个群体以前所未有的频率站到了公众的天平上,经受着一轮轮职业道德的拷问。确实,我们的社会存在着这样一部分教师,但是每天孜孜不倦、为学生倾心付出的教师,每天默默无闻、为教育奉献所有的教师,毕竟占了我们教育战线的大部分。惩恶扬善、弘扬正义永远都是天下大道,由点及面地看待问题本身就有失科学,“窥一斑而见全豹”更是缺乏公正。
      三、教师待遇—总是期待阳光普照的那一天
      在我国,历朝历代的教师都是一个清贫的职业。俗话说“家有一斗粮,不做教书匠”,这在一定程度上反映了教师待遇不高的问题,相较于其他许多行业,教师的工资待遇相对滞后,其生活质量无疑会受到很大的影响。没有坚实的物质基础,由它决定的工作积极性,又能高到哪里去呢?不过是教师的一己良知,一身重任,于道德力量的感召下,无奈而吃力地推动自己前行罢了。
      四、行动与心态—亟待全方位调整的教师自身
      教学相长是教育的规律,也是教育真理。一个停止学习、停止读书的教师,一个任凭教育改革如何轰轰烈烈仍然“风雨不动安如山”的教师,难以想象在教学方面会有什么长进。在学生当中能树立什么令人信服的威望。已逝教育学者商友敬老先生曾说过:“教师要在读书中生存,要处在真正的‘读书状态’中。”而“有相当一部分教师,除了教材和教辅材料之外,其他的书基本不读,这是反常的现象”。读书方能立己,方能成就一个追求精神独立的思考者、探索者、创新者;读书方能在别人的思想之下建立自己的思想,并可能尝试着用思想点燃智慧的课堂。所以教师要变枯燥乏味的职业现状为活色生香、多姿多彩的职业生涯。
      周敏老师有段话可以引起许多同行的共鸣:“在当老师的日子里,我们常常不够快乐和幸福。快乐和幸福需要的是一种心灵的力量,它让你专注于你的兴趣或者信仰,从而可以不受羁绊地迈向坚实而开阔的生活。对于一个教师来说,就算不把教育看作一种信仰、一种兴趣,也不必把从事教育看作是无穷尽的失落与折磨。”作为教师,面对我们的职业,我们唯一能做的就是真诚皈依自己的职业,心无旁骛地致力于自己的事业,把自我从无尽的愤懑、满腹的牢骚中解脱出来,努力寻求心灵力量的支撑,然后尝试着以从容之心面对一切教育对象和现象,心平气和、脚踏实地地在自己的教育征途上徐徐前行,发现并收藏工作中所有快,乐的火花,让它累积的光明照亮我们的教育探索之路,进而点燃我们的职业幸福感。

  • 第2题:

    一份简报可能只有一篇文章,也可能有多篇文章。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    四、给定资料中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事,请你以这个故事为话题,自似题目,写一篇文章(40分)

    要求:

    (1)结合“给定资料”,并注意联系当前社会实际和自身体会;

    (2)观点明确,内容充实,层次清楚,语言流畅;

    (3)总字数800—1000字。


    正确答案:

  • 第4题:

    请以“难题”为题目,写一篇文章。

    要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。


    正确答案:

  • 第5题:

    提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题,以引起注意和思考,增强文章的吸引力。在这种情况下,文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。( )

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第6题:

    以“如何因材施教”为题,写一篇文章。


    答案:
    解析:
    【要点分析】该类题目可以结合教师职业理念中关于教育观以及学生观等现代教育理念相关理论进行写作。一般此类话题写成议论文或杂文会较为容易。
    【参考例文】
    如何因材施教
    苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育工作的实践使我们深信,每个学生的个性都是不同的,而要培养一代新人的任务,首先要开发每个学生的差异性、独立性和创造性。”
    正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人,学生个体的差异是客观存在的,差异是因材施教的前提与基础。学生在学习过程中存在着生理、心理、社会性和学习环境的差异。我们每一位教师要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。面对智力、能力、思维、性格、毅力等都存在差异的学生,我们的教育要“以人为本”,就要让每个学生鲜亮的个性得到张扬,让每个学生都能获得成功。为此我们的教育要允许学生有选择学习方法的权利,允许学生以不同的速度进行学习。因此,在课堂教学中,必须从学生的素质差别入手,以学生个体为教学对象,进行个别化因人施教。
    那么,怎样才能使在实际教学中真正做到因材施教呢?
    1.全面深入地了解学生,并对其个别差异与可变因素作科学分析
    19世纪的俄国教育思想家乌中斯基曾说过,“如果教育学要在一切的关系上培养一个人,它就该首先了解人的一切关系。”可见了解学生之重要,它是“因材施教”的基础。要全面深入地了解学生,就应坚持全面和发展的观点,科学地分析其个别差异与可变因素,引导其向好的方向发展。
    2.有针对性地“对症下药”,把“因材施教”真正地落实到每个学生身上
    在教学中,既要从绝大多数学生的需要出发,又要考虑到个别需要。无论什么样的学生,肯定有其特殊的一面,要“对症下药”,我们要充满热情地对待学生,对后进生更应关怀备至,以情动人,以理服人。实践已经证明:经过教和学的双方努力之后,大多数学生都能很好地成长为有用之材,从不同的方面对我们的国家作出贡献。
    3.采取有效措施发挥学生的特长,使其得到充分发展
    无论优等生还是后进生,那都是人为划分的,教师应该认识到每个学生都有自己特有的长处,要长所有学生的善,扬所有学生的优。
    苏霍姆林斯基说过,“每个学生都是独一无二的世界。”“天赋为每一个正常的头脑打下了必要的、充足的根基,使每一个人都能成为创造者。”每一个学生都是与众不同的,都有自己的特点和长处。花有花的香,树有树的美,晴有晴的丽,雨有雨的趣。学生作为被教育的对象,更是如此。当每个教育工作者都从内心欣赏每个学生,关心每个学生,尊重每个学生的自然心性,那么,世界将会变得更美好。

  • 第7题:

    一篇文章不能杂以几种结构类型。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    在《朱自清散文精选》中,专门写自己子女的一篇文章,其题目是()。


    正确答案:《儿女》

  • 第9题:

    写作题: 题目:以《爱的教育》为题写一篇文章。 要求:观点正确,语言通顺,文体不限,不少于800字。


    正确答案: 爱的教育
    苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育"。爱是教育事业中不可或缺的组成部分。我国教育事业的不断发展,需要一批有爱心的教师。教师要做好教育教学工作不仅应具备一定的文化专业知识与技能,最重要的是要有一颗纯洁的爱心。爱是教师最基本的素质,是做好教学工作的首要条件,也是教师师德体现的灵魂所在。
    爱是教学成功的关键。课堂教学的过程,是师生交流的过程,是心与心碰撞的过程。要使学生"亲其师,信其道",教师首先要爱护学生,用满腔的热情对待每个学生,以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱,自然而然地会激发出学生对教师的爱,形成爱的双向交流,即产生"动情效应"。这种效应会产生良好的效果,学生会更尊重、接近老师,与老师合作。爱能使学生乐于学,教师乐于教,使教育教学过程进入良性循环的状态之中。
    爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为,归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要,对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱,就缺乏安全感,对身边的人缺乏信赖,以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中,为幼儿身心发展提供精神营养。
    爱是沟通教师与学生心灵的桥梁。爱是维系教师与学生情谊的纽带,不论是教师一道真诚鼓励的目光,还是一个灿烂的微笑;不论是一句谆谆的教诲,还是一行娟秀的隽语,都传递着信任和尊重,给学生以温暖、鼓励和力量,同时也加深了师生双方的感情沟通。
    鲁迅先生说过:"教育是植根于爱的。"只有爱学生的教师,才可能教育好学生。但是,教师的爱不是偏爱,应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生,一视同仁,不偏爱优秀学生,不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育内涵,用自己对教育事业、对学生的赤诚之爱托起明天的太阳!

  • 第10题:

    问答题
    兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。 在新课程改革背景下,请以“学生的学习兴趣”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。

    正确答案: 论如何激发学生的学习兴趣
    当前,新课程改革越来越深入,也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题,其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题。新课程改革要求充分发挥和体现学生主动学习、积极探索的精神,然而这恰恰是目前的教育工作中最薄弱的环节。因此,对于广大教师来说,当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力,提高和激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几方面入手。首先,由浅入深,由简单到复杂。其实这是一个很浅显、很基本的道理,或许大多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题,但这里要强调的是在教学的起始阶段,教师要能够根据学生的具体情况.在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后,将教学内容与学生实际对照起来,进行适当的调整,用学生最容易理解的方式使学生掌握最基本的道理,然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由量变到质变的过程,学习也一样,如果一上来就学一些深奥的理论,生涩难懂.就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难,从而逐渐失去学习的兴趣和信心。
    其次,情景创设,引起关注。恰当地运用生活中的实例,引起学生对问题的关注,进而使学生产生探求问题所在的求知欲,这是引发学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展为学生提供了很多接触社会、了解人生的方式方法,很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注,但基于知识能力的限制,对许多问题无法形成正确的理解和认识,如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂,引导学生积极主动地去探讨问题,必然会带来意想不到的效果。
    再次,循循善诱.解放思想。影响学生学习兴趣的因素有很多,来自于社会、家庭、学校、朋友间的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生影响,作为教师不可能一一去解决,但在教学过程中,通过言传身教,扭转学生的一些思想认识,使其形成正确的世界观、人生观、价值观.从而正确认识到努力学习的积极作用,提高学习兴趣.却是能够做到的。因此,作为一名教师,要多关注学生的思想动态.多去了解学生的心理状态,有针对性地对学生进行观念上的教育,提高学生的思想认识。当然,这种思想教育和过去有很大的不同,不能再以简单的大道理去说服学生,而是要通过研究学生的思想状况,帮助其解决心理症结以达到说服效果。这就要求教师既要有耐心,还要有说服力,并且要做到持之以恒。
    以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识,在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方,为了更好地适应当前新课程改革的要求,每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结,为激发学生学习兴趣.提高课堂教学效果做出自己的贡献。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    在《朱自清散文精选》中,专门写自己子女的一篇文章,其题目是()。

    正确答案: 《儿女》
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    居庸关关城中的云台券门洞内有一篇文章记叙了过街塔的建筑,这篇文章的题目是什么?云台上原建有几座喇嘛塔?

    正确答案: 造塔功德记;3座。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    明末清初王夫之说:"意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合”,指出了一篇文章的核心是"意”,这里的"意”是指()

    A、文章的主题

    B、文章的材料

    C、文章的构思

    D、文章的表达


    参考答案:A

  • 第14题:

    三、结合给定资料内容,以“历练与使命”为题,写一篇文章。


    正确答案:

  • 第15题:

    四、“给定材料7”中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间发生的一段感人故事,请你以这个故事为话题,自拟题目,写一篇文章。(40分)

    要求:(1)结合“给定资料”,并注意联系当前社会实际和自身体会

    (2)观点明确,内容充实,层次清楚,语言流畅

    (3)总字数800~1000字


    正确答案:

    【参考例文】
                            人无德不立 国无德不兴
      ——大力加强道德建设 促进社会和谐发展
      中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统,常言道,“人无德不立,国无德不兴”,强调的就是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用。普通农妇刘女士出于好心搭载同村李老太太及其孙女,不料路上三轮车侧翻致李老太太伤情严重,对此,刘女士主动提出给予其经济赔偿却遭对方家属四次坚决拒绝。这一动人故事的背后,折射出的是社会公德之美,它犹如一股清泉,浸润了我们每一个人的心田。
      随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展,我国社会意识出现多样化态势,人们思想的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强。但随之而来的各种道德范畴内的问题却屡屡出现,社会一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐化堕落现象严重存在着。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、构建社会主义和谐社会的新时期,高度重视和大力加强道德建设,显得尤为重要。
      加强道德建设需要以教育为根基。早在战国时期,孟子就曾提出“善政不如善教之得民也”。当前,随着经济全球化的深入发展和社会生活各领域的深刻变革,人们思想多元多样多变的趋势日益明显,主流价值观和基本道德规范在一定程度上受到挑战。但市场经济的发展不能以牺牲社会道德为代价,道德教育在任何时候只能加强不能削弱。只有把社会主义核心价值体系作为道德教育的主题,融入到整个国民教育当中,不断丰富教育内容,创新教育方式,充分发挥道德模范的榜样作用,抓细节抓具体,持之以恒,才能推动良好道德风尚的形成,更好地助推经济社会的健康发展。
      加强道德建设需要法律和制度作保障。德以劝善,法以诛恶。要使道德教育由软变硬、由虚变实,必须有一套严格的法律和制度来规范和保障。法律是道德规范和社会文明的风向标,必须把道德观念渗透到社会管理之中,把道德规范体现到法律法规的制定之中,并通过法律法规和各项制度的严格执行,扶正祛邪、惩恶扬善,使外在的道德规范内化为人们的行为自觉。惟其如此,人们从善的信心才能得到提升,整个社会的道德基石才能坚实稳固。
      加强道德建设需要每个人从自身做起。国家者,积人而成。遵守社会主义道德既是觉悟、也是义务,道德大厦的建设需要每个社会成员添砖加瓦。全社会都要讲公德,只有人人修身自律,躬行实践,才能积小流而成江海,积小善而成大德,富强、民主、文明、和谐的目标才能真正实现。加强道德榜样的宣传,辩证吸取中华传统传统道德精华,去其糟粕,才能适应当今社会,提高中华人民的整体素质。
      康德曾说:“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵,一件是我们心中崇高的道德准则,另一件是我们头顶上灿烂的星空。”相信随着公民道德建设的大力提倡,我国公民道德建设会取得长足的进步与发展,社会主义精神之花必将灿烂绽放,吾国必将长治久安。 

     

  • 第16题:

    22. 请以“难题为题目, 写一篇文章。

    要求:①立意自定;②除诗歌外,不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。


    正确答案:

  • 第17题:

    甲与乙积怨已久,甲写了一篇文章披露乙曾经被包养的文章,发到丙网站上。乙上网 发现此文章后通知丙删除此文章。但是,丙断然拒绝。下列表述正确的是:

    A.由于甲所写是事实,因此,甲的行为不构成侵权
    B.由于文章为甲所写,因此,应当由甲独自承担侵权责任
    C.对丙拒绝删除此文章,乙的损害的扩大部分,丙应当按照过错程度与甲承担按份责任
    D.对丙拒绝删除此文章,乙的损害的扩大部分,丙应当按照过错程度与甲承担连带责任


    答案:D
    解析:
    《侵权责任法》第2条规定,侵害民事权益,应当依照本法承担侵权责任。本法所称民事权益, 包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物 权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。所谓隐私权,是指隐私权是指自然 人不愿公开或让他人知悉个人秘密的权利。本题中,乙对曾经被包养的事实不愿公开,而甲撰写文章并且发 布到网上,因此,侵犯了乙的隐私权。据此,A项错误D
    《侵杈责任法》第祐条规定,网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的,应当承担侵权责 任。网络用户利用网络服务实施侵权行为的,被侵权人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等 必要措施。网络服务提供者接到通知后未及时采取必要措施的,对损害的扩大部分与该网络用户承担连带责 任。网络服务提供者知道网络用户利用其网络服务侵害他人民事权益,未采取必要措施的,与该网络用户承 担连带责任。此为我国《侵权责任法》新增加的内容。本题中,乙通知丙删除文章,而丙断然拒绝,因此,对于 损害所扩大的部分,应当由甲与丙承担连带责任。据此,B项和C项错误,D项正确。

  • 第18题:

    兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。
    在新课程改革背景下,请以“学生的学习兴趣”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。


    答案:
    解析:
    论如何激发学生的学习兴趣
    当前,新课程改革越来越深入,也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题,其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题。新课程改革要求充分发挥和体现学生主动学习、积极探索的精神,然而这恰恰是目前的教育工作中最薄弱的环节。因此,对于广大教师来说,当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力,提高和激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几方面入手。首先,由浅入深,由简单到复杂。其实这是一个很浅显、很基本的道理,或许大多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题,但这里要强调的是在教学的起始阶段,教师要能够根据学生的具体情况.在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后,将教学内容与学生实际对照起来,进行适当的调整,用学生最容易理解的方式使学生掌握最基本的道理,然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由量变到质变的过程,学习也一样,如果一上来就学一些深奥的理论,生涩难懂.就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难,从而逐渐失去学习的兴趣和信心。
    其次,情景创设,引起关注。恰当地运用生活中的实例,引起学生对问题的关注,进而使学生产生探求问题所在的求知欲,这是引发学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展为学生提供了很多接触社会、了解人生的方式方法,很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注,但基于知识能力的限制,对许多问题无法形成正确的理解和认识,如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂,引导学生积极主动地去探讨问题,必然会带来意想不到的效果。
    再次,循循善诱.解放思想。影响学生学习兴趣的因素有很多,来自于社会、家庭、学校、朋友间的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生影响,作为教师不可能一一去解决,但在教学过程中,通过言传身教,扭转学生的一些思想认识,使其形成正确的世界观、人生观、价值观.从而正确认识到努力学习的积极作用,提高学习兴趣.却是能够做到的。因此,作为一名教师,要多关注学生的思想动态.多去了解学生的心理状态,有针对性地对学生进行观念上的教育,提高学生的思想认识。当然,这种思想教育和过去有很大的不同,不能再以简单的大道理去说服学生,而是要通过研究学生的思想状况,帮助其解决心理症结以达到说服效果。这就要求教师既要有耐心,还要有说服力,并且要做到持之以恒。
    以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识,在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方,为了更好地适应当前新课程改革的要求,每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结,为激发学生学习兴趣.提高课堂教学效果做出自己的贡献。

  • 第19题:

    荀子的学生李斯最有名的一篇文章载入史册,这篇文章也载入大学、高中专语文书中,请问:这篇文章的题目是什么?


    正确答案:荀子的学生李斯载入史册的这篇文章的题目是《谏逐客书》。

  • 第20题:

    引文偶合是指()

    • A、两篇文章同时具有同样的一篇参考文献。
    • B、两篇文章同时被其他一篇文章所引用。
    • C、作者引用自己以前的文章。
    • D、两篇文章具有同样的结构。

    正确答案:A

  • 第21题:

    问答题
    请以“与学生沟通”为话题,写一篇文章。要求800字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。

    正确答案:
    怎样与学生沟通 沟通是人与人之间不可缺少的,也是最基本的语言交流,不同的人说出来的话会产生不同效果,有些人说出来很动听,有些人说出来却难以入耳,这就是沟通的技巧好与不好的缘故。在学生园,教师和小朋友之间的沟通也是不可缺少的,那么,如何把握和学生沟通的技巧呢?
    1.熟记学生的名字
    在学生园里,教师呼唤学生的名字,学生会倍感亲切,觉得自己受到教师的重视。一般而言,呼唤学生的名字以学生入园登记的名字为标准,而不宜呼唤学生的绰号,这是对学生的尊重和基本的礼节。因此,熟记学生的名字是教师与学生沟通技巧的第一把钥匙,也是进行沟通的基础。
    2.选用适当的语言
    教师与学生沟通时,应该选择学生容易听懂的字、词、句来作为与学生交流的媒介,用词要准确,句子表达要完整、具体。
    3.教师的目光要与孩子直接接触
    目光的接触本身就是一种交流和沟通。有经验的教师通常能够用目光来和学生进行交流,学生能通过教师的一个眼神明白教师要说什么。然而,教师要使每一个学生的眼光都注视着自己,视线必须将所有学生包围其中。此外,在与学生进行交流与沟通时,教师的视线最好与学生平行,最好的办法就是,蹲下来与孩子交流,让孩子感觉教师重视他,与教师处于平等的位置,交流起来更能感觉到教师的关爱。
    4.说话语调和速度要适当
    在沟通过程中,教师说话的语调对于交流起着重要作用。对于学生而言,教师的语言抑扬顿挫会使交流效果更好,更能激起学生交流的兴趣和欲望。同时,与学生沟通时的语速要适中,不能太快,也不能太慢,太快容易导致学生听得不太清楚,太慢会使学生等得着急,从而降低学生原有的积极性。交流时的音量也要适当,要使每个学生都能听清楚。
    5.语气要和善
    教师与学生沟通时,语气是否和善起着至关重要的作用。和善的语气,学生听起来会感觉到一丝丝温暖的情意,学生也更容易接受。此外,为了更好地达到沟通效果,教师可以适当制造悬念,让学生的注意力更为集中。
    6.善于倾听
    在语言活动中,教师不能忽视倾听的力量。在与孩子交流的过程中,教师要做好榜样,用心倾听孩子的心声。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    荀子的学生李斯最有名的一篇文章载入史册,这篇文章也载入大学、高中专语文书中,请问:这篇文章的题目是什么?

    正确答案: 荀子的学生李斯载入史册的这篇文章的题目是《谏逐客书》。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    写作题:题目:以《爱的教育》为题写一篇文章。要求:观点正确,语言通顺,文体不限,不少于800字。

    正确答案: 爱的教育苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育"。爱是教育事业中不可或缺的组成部分。我国教育事业的不断发展,需要一批有爱心的教师。教师要做好教育教学工作不仅应具备一定的文化专业知识与技能,最重要的是要有一颗纯洁的爱心。爱是教师最基本的素质,是做好教学工作的首要条件,也是教师师德体现的灵魂所在。爱是教学成功的关键。课堂教学的过程,是师生交流的过程,是心与心碰撞的过程。要使学生"亲其师,信其道",教师首先要爱护学生,用满腔的热情对待每个学生,以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱,自然而然地会激发出学生对教师的爱,形成爱的双向交流,即产生"动情效应"。这种效应会产生良好的效果,学生会更尊重、接近老师,与老师合作。爱能使学生乐于学,教师乐于教,使教育教学过程进入良性循环的状态之中。爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为,归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要,对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱,就缺乏安全感,对身边的人缺乏信赖,以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中,为幼儿身心发展提供精神营养。爱是沟通教师与学生心灵的桥梁。爱是维系教师与学生情谊的纽带,不论是教师一道真诚鼓励的目光,还是一个灿烂的微笑;不论是一句谆谆的教诲,还是一行娟秀的隽语,都传递着信任和尊重,给学生以温暖、鼓励和力量,同时也加深了师生双方的感情沟通。鲁迅先生说过:"教育是植根于爱的。"只有爱学生的教师,才可能教育好学生。但是,教师的爱不是偏爱,应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生,一视同仁,不偏爱优秀学生,不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育内涵,用自己对教育事业、对学生的赤诚之爱托起明天的太阳!
    解析: 此篇是议论文。开头用引言式提出论点,"爱是教师最基本的素质,是做好教学工作的首要条件,也是教师师德体现的灵魂所在。"三个分论点之间是并列的关系,分别论述"爱"的重要性。分论点后面的论述部分采用"为什么+怎么办+作用"的方式展开(这三个要素不一定同时出现,可以省略其一)。如"爱是学生身心健康的精神需要。(分论点)马斯洛需要层次论认为,归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要,对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱,就缺乏安全感,对身边的人缺乏信赖,以致对身心发育造成不良的影响。(为什么)教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中,为幼儿身心发展提供精神营养。(作用)结尾采用展望未来式,引用名言警句增加亮点,起到画龙点睛的作用。