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  • 第1题:

    下面是关于学生数学学习评价的认识:
    ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
    ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
    ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重
    ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。

    A、③④
    B、①②③
    C、①②④
    D、①②③④

    答案:D
    解析:
    学生数学学习评价的基本理念:“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”

  • 第2题:

    在应用《卓越绩效评价准则》对过程进行评价时,评价要点主要包括“方法—展开—学习—整合”(A—D—L—I)四个要素,其中L评价的是( )。
    A.方法的适宜性、有效性
    B.方法如何在组织中广泛、持续地应用
    C.方法如何通过评价、改进、创新和分享而不断完善
    D.方法在不同过程的应用是否协调一致


    答案:C
    解析:
    。选项A是方法评价的内容,选项B是展开评价的内容,选项D是整合评价的内容。

  • 第3题:

    英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习,以形成性评价为主。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    以下关于“学习评价”的表述,不正确的是()

    • A、学习评价的功能就是甄别
    • B、学习评价是指基于课程标准的学生学习成就评价
    • C、学习评价可以在网络环境下完成

    正确答案:A

  • 第5题:

    有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

    • A、学习评价
    • B、教师评价
    • C、课堂评价
    • D、自我评价

    正确答案:C

  • 第6题:

    广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是()。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:B

  • 第8题:

    ()关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

    • A、形成性评价
    • B、终结性评价
    • C、总结性评价
    • D、阶段性评价

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
    A

    学习评价

    B

    教师评价

    C

    课堂评价

    D

    自我评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
    A

    任务表现评价

    B

    档案袋评价

    C

    学习结果评价

    D

    学习过程评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    相对性评价


    正确答案: B
    解析: A项诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。B项形成性评价是指在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程和结果的评价。C项总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生的学习结果的评价。D项相对性评价是指运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

  • 第12题:

    单选题
    以下关于“学习评价”的表述,不正确的是()
    A

    学习评价的功能就是甄别

    B

    学习评价是指基于课程标准的学生学习成就评价

    C

    学习评价可以在网络环境下完成


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    旨在了解学生的学习进展情况以及教学的可能缺失,作为调整课程、改进教学和学习的依据的评价是(  )。

    A.配制性评价
    B.诊断性评价
    C.形成性评价
    D.终结性评价

    答案:C
    解析:
    【知识点】本题考查教学评价的知识。 【答案】C。
    【解析】配置性评价,如综合入学检测等,旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣:诊断性评价,如课堂提问、平时测验,旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考:形成性评价,如年段考试、期中考试,旨在了解学生的学习进展状况及教学的可能性缺失.作为调整课程、改进教学和学习的依据;终结性评价,如期末考试,旨在评定学习的进展和成就.作为成绩报告或教育决策的参考。故选C。

  • 第14题:

    英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习,以形成性评价为主。

    A

    B



  • 第15题:

    组织的学习是一个广义的概念,包含了评价、改进、创新和分享四个要素。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    ()是指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。

    • A、任务表现评价
    • B、档案袋评价
    • C、学习结果评价
    • D、学习过程评价

    正确答案:D

  • 第17题:

    《卓越绩效评价准则》对“过程”成熟度评价的四个要素是:方法—展开—学习—()

    • A、改进
    • B、检查
    • C、整合
    • D、反馈

    正确答案:C

  • 第18题:

    绩效改进的AADIE模型是指()。

    • A、分析、设计、开发、实施、评价
    • B、设计、分析、开发、实施、评价
    • C、分析、开发、设计、实施、评价
    • D、设计、开发、分析、实施、评价

    正确答案:A

  • 第19题:

    形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    业健康安全管理体系的运行模式可以追溯到一系列的系统思想,最主要的是的PDCA模式,是指()。

    • A、策划→实施→评价→改进
    • B、策划→评价→实施→改进
    • C、评价→策划→实施→改进
    • D、评价→实施→策划→改进

    正确答案:A

  • 第21题:

    判断题
    广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习,以形成性评价为主。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    不定项题
    在绩效改进效果评价中,评价绩效改进的维度有(  )。
    A

    反应

    B

    过程

    C

    效益

    D

    学习或能力


    正确答案: A,D
    解析: