请客吃饭有四个层次，其中第三个层次是（）。A、吃饱B、吃特色C、吃环境D、吃文化

题目

请客吃饭有四个层次，其中第三个层次是（）。

  • A、吃饱
  • B、吃特色
  • C、吃环境
  • D、吃文化
相似考题

1.工程项目管理组织一般分为四个层次，按从上到下顺序第三个层次是()。A．决策层 B．操作层C．执行层 D．协调层

2.“知”有三个层次,第一个层次是“知道”,第二个层次是“了解”,第三个层次是“理解”。()此题为判断题(对，错)。

3.云南省戒毒工作的“四个层次戒毒”的第三个层次是指()A.集中戒毒B.劳教戒毒C.强制戒毒

4.在我国教育法体系中，地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于哪一层次【 】A．第一个层次B．第二个层次C．第三个层次D．第四个层次

更多“请客吃饭有四个层次，其中第三个层次是（）。”相关问题

  • 第1题：

    （2006年真题）工程项目管理组织一般分为四个层次，按从上到下顺序第三个层次是( )。

    A.决策层
    B.操作层
    C.执行层
    D.协调层

    答案：C
    解析：
    整个组织按从上到下的顺序通常分为决策层、协调层、执行层和操作层四个层面。 ①决策层是指管理目标与计划的制定者阶层； ②协调层是决策层的重要参谋，属于咨询阶层； ③执行层是指直接调动和安排项目活动、组织落实项目计划的阶层； ④操作层是指从事和完成具体任务的阶层。

  • 第2题：

    教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的( )

    A.较低层次
    B.合格层次
    C.较高层次
    D.最高层次


    答案：C
    解析：
    教师的终身发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学，满足学生的基本学习需求;第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干;第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。

  • 第3题：

    请客有四个层次，其中第三个层次是：（）

    • A、吃饱
    • B、吃特色
    • C、吃环境
    • D、吃文化

    正确答案:C

  • 第4题：

    沟通有四个层次，其中第三个层次是相互之间的什么？


    正确答案:第三个层次是相互之间的感情的交流。

  • 第5题：

    形象的整合在整合营销传播的七个层次中是（）。

    • A、第二个层次
    • B、第三个层次
    • C、第四个层次
    • D、第五个层次

    正确答案:A

  • 第6题：

    一些人对权力、地位的追求，是人类需求层次论中（）。

    • A、第二个层次的需求
    • B、第三个层次的需求
    • C、第四个层次的需求
    • D、第五个层次的需求

    正确答案:D

  • 第7题：

    一个商品流通企业的战略分为三个层次，其中处于第三个层次的战略是（）。

    • A、公司战略
    • B、竞争战略
    • C、职能战略
    • D、经营战略

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    请客有四个层次，其中第三个层次是：（）
    A

    吃饱

    B

    吃特色

    C

    吃环境

    D

    吃文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师的终身发展有四个层次，其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次？（　　）
    A

    最高层次

    B

    较高层次

    C

    合格层次

    D

    较低层次


    正确答案： D
    解析：
    教师的终身发展可以分为四个层次：①处于较低层次的教师能够胜任教学，满足学生的基本学习需求；②处于合格层次的教师能够驾驭教学，也可以较好地因材施教，成为教学中的骨干；③处于较高层次的教师能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展；④处于最高层次的教师能够追求自我超越，致力终身学习，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。

  • 第10题：

    单选题
    为了保证培训需求预测和预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行。第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）。
    A

    战术层次

    B

    战略层次

    C

    集体层次

    D

    企业层次


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一些人对权力、地位的追求，是需求层次理论中的（　　）。
    A

    第二个层次的需求

    B

    第三个层次的需求

    C

    第四个层次的需求

    D

    第五个层次的需求


    正确答案： D
    解析：
    美国心理学家马斯洛把人的需要归纳为五个层次，由低到高依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。其中，第四个层次的尊重需要是指希望自己保持自尊和自重，并获得别人的尊敬，得到别人的高度评价。这种需要可分为两类：①要求力量、成就、信心、自由和独立的愿望；②要求名誉和威信（别人对自己的尊敬和尊重）、表扬、注意、重视和赞赏的愿望。每一个人都有一定的自尊心。这种需要得到满足，就会使人感到自信、有价值、有力量、有能力并适于生存；若得不到满足，就会产生自卑感、软弱无能感，从而导致情绪沮丧，失去自信心。

  • 第12题：

    填空题
    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）

    正确答案： 完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个商品流通企业的战略分为三个层次，其中处于第三个层次的战略是（ ）。

    A.公司战略
    B.竞争战略
    C.职能战略
    D.经营战略

    答案：C
    解析：
    本题考查商品流通企业的战略层次。最高层次的战略是公司战略，第二个层次的战略是经营（事业部）战略，第三个层次的战略是职能战略。

  • 第14题：

    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）


    正确答案:完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力

  • 第15题：

    沟通有四个层次，其中第二个层次是什么？


    正确答案:第二个层次是被正确理解。

  • 第16题：

    在构思论文的四个层次中，第三个层次是（）。

    • A、章
    • B、节
    • C、目
    • D、点

    正确答案:C

  • 第17题：

    一般说来，人际交往可分为四个层次，其中第三个层次的交往是（）。

    • A、思想交往
    • B、感情交往
    • C、礼仪交往
    • D、功利交往

    正确答案:B

  • 第18题：

    为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）

    • A、战术层次
    • B、战略层次
    • C、集体层次
    • D、企业层次

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    一个商品流通企业的战略分为三个层次，其中处于第三个层次的战略是（  ）。
    A

    公司战略

    B

    竞争战略

    C

    职能战略

    D

    经营战略


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    一般说来，人际交往可分为四个层次，其中第三个层次的交往是（）。
    A

    思想交往

    B

    感情交往

    C

    礼仪交往

    D

    功利交往


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）
    A

    战术层次

    B

    战略层次

    C

    集体层次

    D

    企业层次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于()。
    A

    较低层次

    B

    合格层次

    C

    较高层次

    D

    最高层次


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()
    A

    最高层次

    B

    较高层次

    C

    合格层次

    D

    较低层次


    正确答案： B
    解析：

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