更多“如果学校要求进行按课表刷卡上课,如何在软件中进行设置,简述主要的步骤?”相关问题
  • 第1题:

    简述采用排序法进行岗位评价的主要步骤。


    答案:
    解析:
    排序法又称序列法,是一种较为简单的岗位评定方法。它是由评定人员凭着自己的工作经验主观地进行判断,根据岗位的相对价值按高低次序对岗位进行排序的方法。采用该方法时,将每个工作岗位作为一个整体来考虑,并通过比较简单的现场写实观察或者凭借一些相关的岗位信息进行相互比较。使用排序法进行岗位评价包括四个步骤,如图1所示。(14分)

  • 第2题:

    下列哪些是机组满足并网测试的条件().

    • A、按照调试步骤完成所有测试,并且测试结果达到文件的要求
    • B、就监控软件通讯正常,软件中“调试及参数设置”下的“参数设置”可以正常设置
    • C、天气晴朗,风速小于11m/s
    • D、电网电压稳定,业主允许的条件下,可以进行并网测试

    正确答案:A,B

  • 第3题:

    如果场站安装了壁挂式刷卡机,先按底部右键再刷卡,可进行签退操作。()


    正确答案:正确

  • 第4题:

    简述进行农村经济决策的主要步骤。


    正确答案: (1)确定决策目标
    (2)预测分析
    (3)拟订备择方案
    (4)评价和选择方案
    (5)执行和反馈

  • 第5题:

    教师上课必须按课表上课,不得擅自停课、私自()、代课。

    • A、上课
    • B、停课
    • C、调课
    • D、代课

    正确答案:C

  • 第6题:

    假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。

    • A、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}
    • B、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}
    • C、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号
    • D、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}

    正确答案:B

  • 第7题:

    将学生选课表中“选修时间”字段名修改为“上课时间”的命令是:ALTER TABLE学生选课表()。


    正确答案:RENAME COLUMN 选修时间 TO 上课时间

  • 第8题:

    每一个技术训练项目对场地划定、器材设置、操作步骤、()都有明确的规定,必须严格地按制式要求进行。

    • A、操作要求
    • B、行动要求
    • C、技术要求
    • D、目的要求

    正确答案:B

  • 第9题:

    简述出口刷卡后倒车步骤。


    正确答案: (一)收费员报监控室后【功能】键选择“倒车”;
    (二)系统提示收费员刷刚才收到的通行卡,收费员刷卡后,系统恢复刚刚刷的卡片,显示卡号
    (最近一笔,系统校验卡号)的入口信息;
    (三)将通行卡交还司机,若车辆已离开,将该卡作为长卡交票据室。

  • 第10题:

    单选题
    小学阶段采用的教学形式主要是()
    A

    按行政班上课;

    B

    按年级男女生分班上课;

    C

    按年级分专项班上课;

    D

    按学生实际达到的水平层次进行分班上课。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在设计数据表时,如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程,则应该进行的操作是()
    A

    在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引

    B

    在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码

    C

    在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性

    D

    在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列哪些是机组满足并网测试的条件().
    A

    按照调试步骤完成所有测试,并且测试结果达到文件的要求

    B

    就监控软件通讯正常,软件中“调试及参数设置”下的“参数设置”可以正常设置

    C

    天气晴朗,风速小于11m/s

    D

    电网电压稳定,业主允许的条件下,可以进行并网测试


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如何在学校中进行以关怀为中心的教育?
    ①教育的目的是明确的和毋庸置疑的。教育的主要目的应当是培养有能力的,关怀的,充满爱心并且受人喜爱的人。
    ②满足相关的需要。让学生和教师(在彼此的同意之下)共同生活几年,尽可能让学生相处在一起,努力让学生在一段时间内能生活在同一地方。让回学生视自己为学校的主人。最后还必须有专门的时间用于建立关怀关系和信任关系。
    ③减弱控制力。给教师和学生更多职责去做自己的判断,取消竞争性的升级制度并减少考试等。
    ④取消等级制的教学计划,为所有学生提供卓越的教学计划,那些不以升入大学为基础的计划要和旨在升入大学的计划一样丰富,有吸引力和要求严格。
    ⑤每天至少有一部分时间用于关怀的主题。讨论和生存有关的问题,为学生提供与关怀有关的实践活动,帮助他们学习如何道德地对待别人等。
    ⑥告诉学生任何领域的关怀都需要一定的能力。关怀是人类生活坚韧的支柱。

  • 第14题:

    做重新处理业务时应该注意的是()

    • A、在进行车道业务重新处理的,栏杆和通行信号灯的颜色不变
    • B、对于刷卡后闯关的车辆,如果被截获,可进行重新处理
    • C、误按[重新处理]键后可按[取消]键取消重新处理
    • D、如果当前处理车辆进行刷卡操作时,此时按[重新处理]键系统提示有错误

    正确答案:A,C,D

  • 第15题:

    教师上课必须按课表上课,不得擅自()、私自调课、代课。

    • A、上课
    • B、停课
    • C、调课
    • D、代课

    正确答案:B

  • 第16题:

    如果要把MAX的渲染结果在其它软件中进行Alpha通道合成,应如何进行渲染设置?


    正确答案: 首先,你不能渲染为AVI动画文件,因为它不支持Alpha通道。正确的方法是将文件类型改为TGA或其它支持Alpha通道的图像格式,渲染出一组图像序列,再导入其它视频编辑软件就能利用Alpha通道进行合成。

  • 第17题:

    简述所学南方GPS基线处理软件进行控制网内业平差的步骤。


    正确答案: 一、基线向量解算程序:
    (1)获取观测数据:
    a.选择相应接收机类型后进入文件对话框,找到任意一个GPS数据文件
    b.对GPS数据文件取名
    (2)信息编辑:输入天线高,测站名和测站坐标。
    (3)解算方法及参数选择:
    a.L1、L2单频解算;双频宽项(Widelane)解算
    b.控制参数(起始历元、总共历元、采样频率、截止角、卫星删除)
    (4)解算
    (5)解算成果查询
    二、网平差程序:
    (1)获取基线数据:建立基线目录,统一基线结果文件格式;选择一个基线结果文件调入。
    (2)计算闭合差:选择基线各种不同解以及编辑删除基线;计算基线闭合差;查询计算结果文件
    (3)参数选择:
    ①坐标系选择;
    ②输入中央子午线和确定投影方式
    ③选择坐标转换类型。求平移参数(shift),求尺度比参数(scale),求旋转参数(rot)
    ④选择海拔高拟合方式。简单平移(C);平面拟和(C+X+Y);XY二次曲面拟和(C+X+Y+XY);二次曲面拟和(C+X+Y+XY+XX+YY)
    (4)平差计算
    (5)平差成果查询

  • 第18题:

    小学阶段采用的教学形式主要是()

    • A、按行政班上课;
    • B、按年级男女生分班上课;
    • C、按年级分专项班上课;
    • D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。

    正确答案:A

  • 第19题:

    在设计数据表时,如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程,则应该进行的操作是()

    • A、在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引
    • B、在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码
    • C、在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性
    • D、在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则

    正确答案:C

  • 第20题:

    通过OMCR进行BSS软件装载是BSS开通调试过程的必需步骤,一般来说,在进行软件装载时,一定要进行的操作是()

    • A、软件入库
    • B、设置MP软件
    • C、设置一类软件
    • D、设置BSC和BTS版本

    正确答案:A,C

  • 第21题:

    问答题
    简述所学南方GPS基线处理软件进行控制网内业平差的步骤。

    正确答案: 一、基线向量解算程序:
    (1)获取观测数据:
    a.选择相应接收机类型后进入文件对话框,找到任意一个GPS数据文件
    b.对GPS数据文件取名
    (2)信息编辑:输入天线高,测站名和测站坐标。
    (3)解算方法及参数选择:
    a.L1、L2单频解算;双频宽项(Widelane)解算
    b.控制参数(起始历元、总共历元、采样频率、截止角、卫星删除)
    (4)解算
    (5)解算成果查询
    二、网平差程序:
    (1)获取基线数据:建立基线目录,统一基线结果文件格式;选择一个基线结果文件调入。
    (2)计算闭合差:选择基线各种不同解以及编辑删除基线;计算基线闭合差;查询计算结果文件
    (3)参数选择:
    ①坐标系选择;
    ②输入中央子午线和确定投影方式
    ③选择坐标转换类型。求平移参数(shift),求尺度比参数(scale),求旋转参数(rot)
    ④选择海拔高拟合方式。简单平移(C);平面拟和(C+X+Y);XY二次曲面拟和(C+X+Y+XY);二次曲面拟和(C+X+Y+XY+XX+YY)
    (4)平差计算
    (5)平差成果查询
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。
    A

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}

    B

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}

    C

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号

    D

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    将学生选课表中“选修时间”字段名修改为“上课时间”的命令是:ALTER TABLE学生选课表()。

    正确答案: RENAME COLUMN 选修时间 TO 上课时间
    解析: 暂无解析