（）的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。A、各大院校B、特殊教育C、学前教育

题目

（）的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。

  • A、各大院校
  • B、特殊教育
  • C、学前教育
相似考题

1.学生身心的发展制约着课程的发展主要表现在:()A、对课程目标的制约B、对教学方法的制约C、对课程设置的制约D、对教材编制的制约

2.弹性冗余原理的基本观点有哪些A.劳动强度要适度有弹性B.脑力工作要适度有弹性C.劳动时间、工作定额要适度有弹性D.目标设置要适度有弹性

3.关于残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，下列哪一种说法是正确的?A.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同;必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高B.应当高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，可与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同C.应当低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同D.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄完全相同

4.远程教育课程设置划分的主要类型有()。A、单一模式院校的课程设置B、盈利模式院校的课程设置C、双重模式院校的课程设置D、联合模式院校的课程设置E、传统院校的网络课程设置

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  • 第1题：

    关于残疾人受教育权，《残疾人保障法》规定：( )。

    A．国家对接受义务教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费

    B．在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育

    C．残疾人必须采取特殊教育方式，特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性

    D．国家举办残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学

    E．政府有关部门、残疾人所在单位和社会应当对残疾人开展扫除文肓、职业培训和其他成人教育，鼓励残疾人自学成才


    正确答案：ABDE
    解析：《残疾人保障法》规定，依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育。

  • 第2题：

    心理健康教育的课程评估的内容有( )

    A.课程设置

    B.教材及教师

    C.教学方法和过程

    D.课程效果


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


    A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

    B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

    C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

    D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

    答案：D
    解析：
    题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

  • 第4题：

    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。

    • A、教学目标
    • B、课程内容
    • C、教材
    • D、学员的具体情况
    • E、教学方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    视觉障碍儿童接受义务教育的入学年龄和在校年龄都应该适当提高。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    心理健康教育的课程评估的内容有（）

    • A、课程设置
    • B、教材及教师
    • C、教学方法和过程
    • D、课程效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    选择和运用教学方法的依据不包括（　）。

    • A、教学目的和任务的要求
    • B、学生特点
    • C、课程性质和教材特点
    • D、学校的要求

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。
    A

    教学目标

    B

    课程内容

    C

    教材

    D

    学员的具体情况

    E

    教学方法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    任何一种第二语言教材都必须针对一定的教学类型、课程类型和教学对象，并分别可以采用不同的教学原则和教学方法来编写教材。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    吕必松（1993年）指出：“任何一种第二语言教材都必须针对一定的教学类型、课程类型和教学对象，并分别可以采用不同的教学原则和教学方法来编写教材。”据此，吕必松从以下几个角度对教材进行分类：①从教学类型的角度分类：如普通教育教材、预备教育教材等。②从课程类型的角度分类：如综合课语言教材、听力和阅读等专向技能课教材。③从教学对象的角度分类：如儿童教材、成人教材等。④从教学法的角度分类：如以结构为纲的教材、以功能为纲的教材等。

  • 第10题：

    多选题
    心理健康教育课程评估的内容主要是（）
    A

    课程设置

    B

    教材及教师

    C

    教学方法和过程

    D

    课程效果


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要，按照下列（）要求实施。
    A

    在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育

    B

    通过广播、电影、电视、报刊、图书、网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作、生活等情况，为残疾人服务

    C

    依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式

    D

    组织和扶持残疾人开展群众性文化、体育、娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流

    E

    特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。
    A

    各大院校

    B

    特殊教育

    C

    学前教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理健康教育课程评估的内容主要是( )

    A.课程设置

    B.教材及教师

    C.教学方法和过程

    D.课程效果


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    下列关于残疾人教育权的表述，正确的有( )。

    A.在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育
    B.依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式
    C.残疾人必须采取特殊教育方式，特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性
    D.县级以上人民政府应当根据残疾人的数量、分布状况和残疾类别等因素，合理设置残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学
    E.政府有关部门、残疾人所在单位和有关社会组织应当对残疾人开展扫除文盲、职业培训、创业培训和其他成人教育，鼓励残疾人自学成才

    答案：A,B,D,E
    解析：
    《残疾人保障法》规定，残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要，按照下列要求实施：①在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育；②依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式；③特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。C项，不是必须采取特殊教育方式，而是依据残疾类别和接受能力，选择性的采取普通教育方式或者特殊教育方式。

  • 第15题：

    残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要，按照下列（）要求实施。

    • A、在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育
    • B、通过广播、电影、电视、报刊、图书、网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作、生活等情况，为残疾人服务
    • C、依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式
    • D、组织和扶持残疾人开展群众性文化、体育、娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流
    • E、特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性

    正确答案:A,C,E

  • 第16题：

    根据《残疾人保障法》，对残疾人教育的实施具体要求不包括（）

    • A、在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育
    • B、依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式
    • C、特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性
    • D、为每个残疾人量身制定教育培训计划

    正确答案:D

  • 第17题：

    心理健康教育课程评估的内容主要是（）

    • A、课程设置
    • B、教材及教师
    • C、教学方法和过程
    • D、课程效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    弹性冗余原理的基本观点有哪些？（）

    • A、劳动强度要适度有弹性
    • B、脑力工作要适度有弹性
    • C、劳动时间、工作定额要适度有弹性
    • D、目标设置要适度有弹性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教学方法选择和运用的基本依据是（）。

    • A、课程性质和教材特点
    • B、教师业务水平、实际经验及个性特点
    • C、教学时间、设备、条件
    • D、教学目的和任务要求
    • E、学生年龄特点

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    教学方法选择和运用的基本依据是（）。
    A

    课程性质和教材特点

    B

    教师业务水平、实际经验及个性特点

    C

    教学时间、设备、条件

    D

    教学目的和任务要求

    E

    学生年龄特点


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据《残疾人保障法》，对残疾人教育的实施具体要求不包括（）
    A

    在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育

    B

    依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式

    C

    特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性

    D

    为每个残疾人量身制定教育培训计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    心理健康教育的课程评估的内容有（）
    A

    课程设置

    B

    教材及教师

    C

    教学方法和过程

    D

    课程效果


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教材重点

    B

    教学目标

    C

    教学方法

    D

    教学环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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