在中国的生态文明建设指导思想和思想方法上,我们应该辩证地思考、系统地思考,构建我们基本的()。
第1题:
从前,沧州城南有一座临河寺庙,庙前有两尊面对流水的石老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证地思考问题有何启示?
第2题:
我们的元认知技能实际上是一种我们思考()的能力。
第3题:
人类在创造和享受现代文明的同时,也饱尝了高增长带的苦果,这促使几们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是上业文明发展到定阶段,在对工业文明带严重生态安全进行深刻反思的基础上,逐步形成和正在积极推进的种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们() ①哲学源于对实践的追问和对世界的思考 ②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终 ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
第4题:
在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这一意义上,我们说哲学源于() ①人的头脑②某种绝对精神 ③人们对实践的追问④人们对世界的思考
第5题:
()的含义是从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处理问题的科学思维方式。
第6题:
教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界,即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的()。
第7题:
人类在创造和享受物质文明的同时,也饱尝了高增长带来的苦果,这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段,在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上,逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们()①人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终②哲学源于对实践的追问和对世界的思考③新事物在批判继承旧事物的基础上产生④真理超出适用的条件和范围会变为谬误
第8题:
对目标的思考,首要要明确企业的()
第9题:
战略
策略
政策
目的
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
战略思维
辩证思维
系统思维
开放思维
第13题:
在森林的作用一节中,我们说,()是陆地生态系统的主体和地球生命系统的支柱,()是陆地生态平衡的调节中枢,()是农业的生态屏障。
第14题:
()是用全局性思维思考整个实践活动,并系统地、创新性地对全局性问题进行思考、规划。
第15题:
“人们在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这说明()
第16题:
人类在创造和享受现代文明的同时,也饱尝了高增长带来的苦果,这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段,在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上,逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们() ①人与自然的关系问题成为哲学的基本问题 ②哲学源于对实践的追问和对世界的思考 ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
第17题:
“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这说明()
第18题:
阅读报纸与杂志时,我们可以自由决定自己的阅读速度与进度,可以更从容地对报纸与杂志上刊登的信息进行分析与思考。
第19题:
在“五位一体”总体布局中生态文明建设是其中一位,在新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略中坚持()是其中一条基本方略。
第20题:
在“()”总体布局中生态文明建设是其中一位,在新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略中坚持人与自然和谐共生是其中一条基本方略。
第21题:
按照人类状况的要求进行思考是思考者的使命
思考者思考问题必须要有足够的精力和耐力
思考者思考问题不仅仅是为了追求令人兴奋的过程
思考者思考问题必须是认真的、理智的,而且是自律的
第22题:
第23题: