国际社会在发展问题上的主要观点有()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列观点和理论中,()的局限性,即它以“增长-资源-环境”的相互关系为出发点,将人置于完全被动的地位,忽视了人类把握自己命运和行为的能动作用,忽视了技术进步对经济社会发展的巨大促进作用。
第5题:
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()
第6题:
“传统发展观”的观点是()。
第7题:
1983年联合国推出《新发展观》一书,提出了"整体的"、"综合的"、"内生的"新发展理论,在此基础上逐步形成了()。
第8题:
通货膨胀对于经济增长影响的主要观点有()。
第9题:
发展是指经济增长
发展是指经济增长和社会进步
发展应是可持续发展
发展应是以人为本的综合发展
第10题:
经济增长论
增长极限论
综合发展观
科学发展观
第11题:
经济增长论
科学发展观
综合发展观
增长极限论
第12题:
生态经济论
可持续发展论
循环经济论
绿色经济论
第13题:
第14题:
第15题:
20世纪70年代初美国麻省理工学院的梅多斯等人提出了()。
第16题:
在个体身心发展动力的问题上,辩证唯物主义的观点是()
第17题:
各种主观唯心主义在道德起源问题上的观点()
第18题:
深入贯彻落实(),是新时期我国各项工作的根本任务和行动指南。
第19题:
论可持续发展观。
第20题:
低碳经济的理论溯源可推至()
第21题:
第22题:
增长极限论
经济增长论
综合发展观
循环经济的发展观
第23题:
促进论
促退论
中性论
无关论