下课了，下面的哪些游戏方式不可取？（）A、在操场上和同学一起跳绳、踢球。B、举行棋类比赛C、把楼梯扶手当滑梯
题目
下课了，下面的哪些游戏方式不可取？（）
- A、在操场上和同学一起跳绳、踢球。
- B、举行棋类比赛
- C、把楼梯扶手当滑梯
相似考题
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第1题：
学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（ ）A.理论联系实际的原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则答案：C解析： -
第2题：
材料： 张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中自己，一看是班里的“名人”李明和张军所为。教室顿时安静了下来，他们一见砸中了老师也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。
问题：
请从教师职业道德角度分析教师的行为。答案：解析：(1)材料中的张教师被学生的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，这说明了张老师有着良好的职业道德行为习惯，也充分体现了张老师具有良好的教师职业道德修养。
(2)该老师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范。①“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。足球砸到张老师后，张老师并没有严厉批评学生，而是用了一种幽默的语言来对事件进行点评，并对学生以后的行为提出了要求。这体现了张老师既宽容对待学生，又对学生提出了严格的要求。②“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，促进学生健康全面发展。当足球砸到张老师后，张老师并没有恼怒，而是循循善诱地引导学生，让学生明白是非对错。我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重要的位置上，张老师的反应也间接地培养了学生宽以待人的良好品德。 -
第3题：
张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。
[问题1][简答题]
请从教师职业道德角度分析教师的行为。答案：解析：(1)案例中教师被学生足球砸中，却没有严厉批评，而是以温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，说明了老师有着良好的职业道德行为习惯，充分体现了该教师具有良好的教师职业道德修养。
(2)该教师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范，案例中学生踢球砸中老师可能只是无意之举，教师能够宽容学生的错误，体现了关爱学生的优秀品质。另外，学生具有向师性，当案例中突发事件发生时，教师的反映，对学生来说也是一种教育，我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重要的位置上，案例中老师的反映就间接地培养学生宽以待人的良好品德。 -
第4题：
下列关于在罚球点球时，主罚队员使用假动作方面的叙述是正确的？（）
- A、在助跑的过程中可以使用假动作
- B、如果在踢球前，主罚队员完全停止跑动，站好支撑脚，已经可以踢球的情况下，再做假动作踢球，罚中重罚，并以非体育行为警告该队员
- C、如果在踢球前，主罚队员完全停止跑动，站好支撑脚，已经可以踢球的情况下，再做假动作踢球，罚不中由对方在罚球点踢间接任意球恢复比赛，以非体育行为警告该队员
- D、以上答案都正确
正确答案:D -
第5题：
家长在游戏中应该做的（）。
- A、在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展
- B、采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿
- C、给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展
- D、多点时间和幼儿做游戏
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
小学生课间可以选择下列哪种游戏方式？（）
- A、在操场上和同学一起跳绳
- B、举行上楼梯比赛
- C、把楼梯扶手当滑翔机
- D、在教室里追逐打闹
正确答案:A -
第7题：
阅读材料，回答问题。材料：李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师，一看正是班里的"超人"李跃和张鸣。同学们顿时安静了下来，他俩一见砸中老师了也非常尴尬。李老师看了看他们，又看看全班同学，说："球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。"教室里的气氛立刻得到了缓和。 问题：请从教师职业道德角度分析李教师的行为。
正确答案:（1）李老师的行为体现了他"关爱学生"，当他被足球砸中时，没有批评、挖苦学生，而是用幽默的方式进行处理，体现了尊重学生人格，平等公正对待学生，严慈相济，做学生良师益友的职业修养。
（2）李老师做到了"教书育人"，能够根据实际情况循循善诱，因材施教。培养学生宽以待人良好品行。
（3）李老师"为人师表"，为学生处理突发事件提供了典范。 -
第8题：
有A、B、C、D、E五位同学一起比赛象棋，每两人之间只比赛一盘，统计比赛的盘数知：A赛了4盘，B赛了3盘，C赛了2盘，D赛了1盘，则同学E赛的盘数是（）。
- A、1盘
- B、2盘
- C、3盘
- D、4盘
正确答案:B -
第9题：
单选题我国古代把足球游戏称为（）。A蹴鞠
B传球
C打球
D踢球
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题小学生课间可以选择下列哪种游戏方式？（）A在操场上和同学一起跳绳
B举行上楼梯比赛
C把楼梯扶手当滑翔机
D在教室里追逐打闹
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题操场上有许多人在踢足球，很热闹。A在操场上踢球
B还有看球的人
C三班和四班在比赛
D天气真的很热
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题A．有的在踢球B．还有的在打羽毛球C．同学们下课以后____正确答案： CAB解析： 暂无解析 -
第13题：
五年级举行集体跳绳比赛，五（1）班在临上场前大绳坏了，王老师让体育委员去四（3）班借了一根。跳完后，大家就回教室了，把大绳落到了操场上。过了几天，四（3）班同学来要大绳，这时再去操场找已经找不到了。针对这一情况，五（1）班班主任李老师该如何处理？A.让所有参加跳绳比赛的同学凑钱买一根新的大绳，吸取教训
B.让体育委员承担后果，出钱买一根新的大绳，培养其责任意识
C.向学校申请新的大绳给四（3）班，并由体育委员代表班级道歉
D.尽量把自己班的大绳修好再还回去，集体进行反思答案：C解析：大绳是属于学校的公有财产，每个学生都有爱护班级公物的义务，五（1）全班学生将大绳丢了，不应该只让体育委员承担后果。所以当下可以先向学校申请新的绳子还给四（3）班，并让体育委员代表班级道歉。之后老师可以引导全班同学进行集体反思，培养每一位学生的责任感。
因此，选择C项。 -
第14题：
张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。
请从教师职业道德角度分析教师的行为。答案：解析：(1)案例中教师被学生足球砸中，却没有严厉批评，而是以温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，说明了老师有着良好的职业道德行为习惯，充分体现了该教师具有良好的教师职业道德修养。 (2)该教师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范，案例中学生踢球砸中老师可能只是无意之举，教师能够宽容学生的错误，体现了关爱学生的优秀品质。另外，学生具有向师性，当案例中突发事件发生时，教师的反映，对学生来说也是一种教育，我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重要的位置上，案例中老师的反映就间接地培养学生宽以待人的良好品德。 -
第15题：
下课后，可行的游戏方法是（）
- A、在操场上和同学一起跳绳
- B、举行上、下楼梯比赛
- C、把楼梯扶手当滑翔梯
- D、在过道踢球
正确答案:A -
第16题：
下课了，不能干什么（）
- A、做游戏
- B、在走廊里踢球
- C、跳皮筋
正确答案:B -
第17题：
爬滑梯 体育活动时间，3岁的洒洒在操场上玩滑梯的游戏。洒洒选择了一木质滑梯一格一格地手脚交替爬，一边爬一边数着梯子的格数1，2，3，4......"。很快他就爬到了梯子的顶端并滑了下来。在随后的爬滑梯过程中，洒洒一边爬一边念老师教过的爬滑梯儿歌"滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急......"，爬到一半时，他低头看着地面，还大声叫着地面上同伴的名：＂看，我多高呀！"爬了几遍后，洒洒换了操场上一塑料滑梯，又开始自己玩起了游戏。 请根据游戏在幼儿园课程中的作用分析以下案例。
正确答案: 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展；游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域〉课程的学习；游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域〉教育的整合。材料中爬滑梯的游戏直接发展了幼儿手脚交替向上爬的身体基本动作，丰富了幼儿身体运动的经验，促进了幼儿健康成长，并让幼儿从中体会到了快乐。
同时，在爬滑梯的过程中，幼儿也同步练习和发展了数数的能力。促进幼儿早期数概念和数感的发展。在爬梯的过程中幼儿还一边念着儿歌，促进了幼儿语言能力的发展。另外，在游戏过程中，幼儿还发生了与同伴进行了的互动交往，并在互动过程中增强了自信。同时，幼儿体验着站立高度的不同与地面上人物大小变化之间的关系......通过爬滑梯的这一游戏活动，幼儿在健康、数学、语言、科学等领域都获得了不同程度的、多方面的学习经验。 -
第18题：
传统的游戏项目有各种（）
- A、棋类
- B、牌类
- C、飞镖
- D、电子游戏
- E、计算机游戏
正确答案:A,B,C -
第19题：
我国古代把足球游戏称为（）。
- A、蹴鞠
- B、传球
- C、打球
- D、踢球
正确答案:A -
第20题：
单选题课间活动时间，哪个行为是没有危险的（）A小明和朋友在座位旁边打闹
B小红和朋友在楼梯追跑
C小强从楼梯扶手滑下来
D小华和朋友在操场上跳绳
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列关于在罚球点球时，主罚队员使用假动作方面的叙述是正确的？（）A在助跑的过程中可以使用假动作
B如果在踢球前，主罚队员完全停止跑动，站好支撑脚，已经可以踢球的情况下，再做假动作踢球，罚中重罚，并以非体育行为警告该队员
C如果在踢球前，主罚队员完全停止跑动，站好支撑脚，已经可以踢球的情况下，再做假动作踢球，罚不中由对方在罚球点踢间接任意球恢复比赛，以非体育行为警告该队员
D以上答案都正确
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下课了，不能干什么（）A做游戏
B在走廊里踢球
C跳皮筋
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下课了李刚听到了什么？（ ）A雨声
B流水声
C下课铃声
D同学的叫喊
正确答案： C解析：
“当他刚走到楼外时，只听见不远处传来一阵哗哗的流水声。”表明李刚听到一阵哗哗的流水声。