农药的不合理使用有哪些，会导致什么问题？
题目
农药的不合理使用有哪些，会导致什么问题？
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第1题：
简述多媒体课室有哪些功能？使用时应注意什么问题？
正确答案:功能：
（1）、运用各类多媒体教学课件、演示计算机资料、开展计算机辅助教学；
（2）、播放录像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音频、视频教学节目；
（3）、展示各类实物、模型、图片、文字等资料；
（4）、用较高保真度的音响系统重放各种声音资料信号，具有无线、有线扩音系统，并能现场录音；
（5）、以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号；
（6）、连接校园网、Internet网，能直接调用网络资源，实现资源共享和网络联机教学； （7）、连接校园闭路电视系统，发挥电视媒体在教学中的作用。
注意：
（1）、教学中屏幕内容切换不能太快，并通过电子教鞭、鼠标等引导学生观看重、难点；
（2）、不要简单地把文字教材“软件化”；
（3）、每一行的文字不宜过多，图和表不宜过小和复杂。 -
第2题：
常见农药的使用方法有哪些？
正确答案: 喷雾法、喷粉法、熏蒸法、熏烟法、种苗处理法（拌种法、浸种法、湿拌种法、种衣法、浸秧和蘸根法。）、局部施药法（包扎法、注射法、涂抹法、施粒法、毒饵法）。 -
第3题：
使用沙蚕毒素类农药，应特别注意什么问题？
正确答案: 药害问题。白菜、甘蓝等十字花科蔬菜幼苗对杀螟丹、杀虫双敏感，特别是夏季更敏感。豆类、棉花等对杀虫环、杀虫双特别敏感，易受药害。此外，它们对家蚕有很强的毒杀能力，且持效期长，要防止污染桑叶和蚕具。 -
第4题：
长期使用同种农药防治害虫，效果较差，原因是：（）
- A、长期使用农药后，害虫会产生抗药性
- B、害虫个体有差异，在农药的选择下，有抗药性的害虫生存下来
- C、害虫选择了低毒低效农药
- D、使用同种农药，容易使害虫朝着抗药方向变异
正确答案:B -
第5题：
使用农药有哪些常用的方法？
正确答案: 最常用的方法是喷雾法、喷粉法、熏蒸法、药剂拌种、浸种、制成毒饵等。 -
第6题：
金融活动中的信息不对称会导致什么问题？解决信息不对称问题有哪些机制？
正确答案: 问题：
1.逆向选择。
2.道德风险。
3.内部人控制。
解决办法：
1.信息的私人生产和销售。
2.金融中介。
3.抵押、担保和净值。
4.合约中的激励机制。
5.外部强制监管。 -
第7题：
哪些运输会导致不合理运输？不合理化运输形式有哪些？
正确答案: ①.1.运输距离。2.运输环节。3.运输工具。4.运输时间。5.运输费用。
②.形式：1.返程或起程空驶。2.对流运输。3.迂回运输。4.重复运输。5.倒流运输。6.过运运输。7.运力选择不当。8.托运方式选择不当。 -
第8题：
问答题哪些运输会导致不合理运输？不合理化运输形式有哪些？正确答案： ①.1.运输距离。2.运输环节。3.运输工具。4.运输时间。5.运输费用。
②.形式：1.返程或起程空驶。2.对流运输。3.迂回运输。4.重复运输。5.倒流运输。6.过运运输。7.运力选择不当。8.托运方式选择不当。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题农药的不合理使用有哪些，会导致什么问题？正确答案： 农药在批准使用之前，会对药效、环境安全性和残留安全性等进行评价，超范围、超剂量、超次数和不遵循安全间隔期等不合理使用可能会导致农药超标、病虫害抗药性增加、环境污染等问题。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题常见农药的使用方法有哪些？正确答案： 喷雾法、喷粉法、熏蒸法、熏烟法、种苗处理法（拌种法、浸种法、湿拌种法、种衣法、浸秧和蘸根法。）、局部施药法（包扎法、注射法、涂抹法、施粒法、毒饵法）。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题国家明令禁止使用的农药有哪些？正确答案： 六六六，滴滴涕，毒杀芬，二溴氯丙烷，杀虫脒，二溴乙烷，除草醚，艾氏剂，狄氏剂，汞制剂，砷、锚类，敌枯双，氟乙酰胺，甘氟，毒鼠强，氟乙酸钠，毒鼠硅。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题常用的农药剂型有哪些？如何做到合理使用农药？正确答案： 剂型有：粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、可溶性粉剂（水剂）、片剂、烟雾剂等。使用：正确选用农药、适时用药、交互用药、混合用药、安全用药。解析： 暂无解析 -
第13题：
农药的使用有哪些方法？
正确答案:喷雾、喷粉、涂抹、浇灌、浸渍法、撒施、熏蒸法、毒饵法。 -
第14题：
国家明令禁止使用的农药有哪些？
正确答案: 六六六，滴滴涕，毒杀芬，二溴氯丙烷，杀虫脒，二溴乙烷，除草醚，艾氏剂，狄氏剂，汞制剂，砷、锚类，敌枯双，氟乙酰胺，甘氟，毒鼠强，氟乙酸钠，毒鼠硅。 -
第15题：
下列哪种行为会导致农业面源污染？（）
- A、科学施肥
- B、焚烧秸秆
- C、废物循环利用
- D、规范农药使用
正确答案:B -
第16题：
多媒体教室有哪些功能？多媒体教室使用时应注意什么问题？
正确答案:基本功能：
1）运用各类多媒体教学课件、演示计算机资料、开展计算机辅助教学。
2）播放录像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音频、视频教学节目。
3）展示各类实物、模型、图片、文字等资料。
4）用较高保真度的音响系统重放各种声音资料信号，同时具有无线、有线扩音系统，并能现场录音。
5）以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号。
6）连接校园网、Internet网，能直接调用网络资源，实现资源共享和网络联机教学。
7）连接校园闭路电视系统，发挥电视媒体再教学中的作用。
注意：
1.根据教学内容的需要，合理、科学地选用不同的媒体。
2.教学中屏幕的内容切换不能太快，各信息源的切换不宜太频繁，并应通过电子教鞭、鼠标等引导学生观看屏幕上的重点、难点。
3.使用多媒体计算机时，不要简单地把文字教材“软件化”。
4.投影机投影到屏幕上的文字，每一行不要过多，以坐在教室后面的学生看清为宜，图像、图形和表格不宜过小和复杂。
5.设备放置位置应相对固定，有专人管理。
6.管理人员应定期对各种设备进行检查与保养。
6.对使用多媒体教室的教师需进行培训。
7.严禁将易燃、易爆、腐蚀的物品放在多媒体课室讲台等。 -
第17题：
常用的农药剂型有哪些？如何做到合理使用农药？
正确答案: 剂型有：粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、可溶性粉剂（水剂）、片剂、烟雾剂等。使用：正确选用农药、适时用药、交互用药、混合用药、安全用药。 -
第18题：
农药分散度对农药加工和使用有哪些影响？
正确答案: 农药分散度的大小对农药性能及应用效果都产生一系列重要影响。
（1）提高分散度对药剂性能的影响：
①可增加农药覆盖密度。
②可改善农药颗粒（或液滴）在处理表面上的附着性。
③改变药剂颗粒的运动性能。
④提高药剂颗粒表面能。
⑤提高悬浮液的悬浮率及乳液的稳定性。
（2）控制分散度对农药性能的影响：
由于一些农药或剂型的缺陷而带来如污染环境、残留毒性等副作用，致使农药加工出现了新的趋势，即利用适当降低农药分散度和控制有效成分从农药制剂中的释放速度的加工技术，其剂型如粒剂、缓释剂等。 -
第19题：
强化剂的作用有哪些，在使用时应注意什么问题？
正确答案: （1）强化剂作用：复原、强化、标准化、维生素化
（2）添加强化剂应注意问题：
强化的营养素及强化的食品：营养素应是大多数人膳食中含量低于所需，食品应是被大量消费的；
营养强化要符合营养学原理；
营养强化剂应有较好稳定性；
营养强化剂应易被机体吸收利用；
营养强化剂应符合相关标准；
营养强化剂应经济合理。 -
第20题：
问答题本村农民新买来了农药，却不了解农药该如何使用，使用后导致农作物大面积死亡。你是该村大学生村官，会如何处理此事？正确答案：解析： -
第21题：
问答题使用光纤传输的激光测量系统有哪些优点？存在什么问题？正确答案： 优点：激光头可以随意放置、没有传输激光的固定封闭管路，给使用者带来极大方便。
存在问题：相互垂直的两个线偏振激光f1和f2，经过光纤传输后出来时，这两个线偏振激光f1和f2的偏振面已经不是相互垂直，因此不能用偏振分光镜加以分享，故双频激光不能用光纤传输。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题农药的使用方法有哪些？正确答案： 喷雾，喷粉，土壤处理，拌种、浸种或浸苗、闷种，毒谷、诱饵，熏蒸，涂抹、毒笔，注射法、打孔法等。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题金融活动中的信息不对称会导致什么问题？解决信息不对称问题有哪些机制？正确答案： 问题：
1.逆向选择。
2.道德风险。
3.内部人控制。
解决办法：
1.信息的私人生产和销售。
2.金融中介。
3.抵押、担保和净值。
4.合约中的激励机制。
5.外部强制监管。解析： 暂无解析