炎热的夏天,明明同学看见洒水车有工作,于是他跑到洒车下痛痛快快地“洗了个澡”,他这样做对吗?
第1题:
爸爸开车的时候,明明趴在副驾驶的车门上,挡住了观后镜。他这样做对吗?
第2题:
明明想通过没有交通信号灯的人行横道,见一辆车开了过来,但车速很慢,于是明明急忙向马路对面跑过去。他这样做对吗?
第3题:
明明在爸爸的车里吃了块雪糕,他把雪糕的包装纸扔出了车窗,他的做法对吗?
第4题:
地陪小张接到旅游团准备就餐时,忽然有一位游客告诉他自己吃斋念佛,希望小尚给他安排一些素食。小张查看旅游合同,并没有注明客人在餐饮有特殊要求,所以就告诉客人,他提出的要求合同中没有,所以他无能为力。请问:小张这样做对吗?为什么?
第5题:
他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒作乐,说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一条新的路上……他自己衰老无力地躺在这里,孤零零的一个老人,没有人来……。请问,这里的“他”描写的是《家》中的哪个人物?有怎样的象征含义?
第6题:
5岁的明明转学以后,有一天,他和妈妈去公园里玩,突然他看见一个小朋友似曾相识,相视10秒以后,明明恍然大悟地说:“你是我以前的同桌美美吧?”,这属于记忆的哪个过程()
第7题:
阅读材料,回答问题。材料:在师德报告会上,杨老师这样回顾自己的教育工作:一个学生病了,把刚吃下去的饭吐了一地,味道特别刺鼻,令人难受。但我问自己:如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是,我拿起工具,迅速而仔细地收拾干净。一个学生的数学作业改了好多遍,还是没做对。这令我很心烦,但我告诉自己:如果我是这个学生,我也会很着急。于是,我一遍遍地给他讲解,直到他理解了为止。一个学生很调皮,上课不认真听,不按要求做作业,尽管我很生气,但我告诉自己:他还是孩子,我要帮助他。于是我向家长了解情况,制订帮教计划,号召其他同学一起来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。我一次次地观察他、找他谈话,给他讲道理,直到他改正。 问题:试从教师职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
回忆
保持
再认
复现
识记
第13题:
怨敌明明是伤害我们的人,为什么反而说他是值得悲悯的对境?你真的这样认为吗?
第14题:
妈妈骑着自行车载着明明去买菜,这样做对吗?
第15题:
刮风了,明明怕迷了眼睛,于是他倒着往家走。明明的做法对吗?
第16题:
在吊装工件入炉时,热处理工小王蹬踏炉口边沿进行操作,他这样做对吗?
第17题:
刘白羽的《火光在前》原稿有一段是这样写的:王春像洗了一个澡,他的眼睛发光了,脸上有了活跃的神气,腰板也挺直了„„定稿时作者把“活跃的神气’’改为“活气”,这样改的原因是()
第18题:
明明又犯错了,看见小王老师进来,胆怯地看着老师,小王老师正确的做法是()。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
问清楚犯了什么错误
对明明说:“以后不要这样了,好吗?”
蹲下来,温柔地对明明说:“没关系,老师原谅你了”
走过去,亲切地搂抱他一下,摸摸他的头
第23题: