服装学习三大学科是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

下列各种方法中不属于学习服装画的基本方法的是（）。

• A、拷贝和临摹
• B、服装写生
• C、多绘制服装样板
• D、把照片变成服装画

正确答案:C

第4题：

艺术学科中，学习表现、学习能力和学习成绩分别考察什么内容？

正确答案:在对学生进行艺术学科学习评价的这三个要素中，“学习表现”是指学生能否积极主动地投入艺术学习，关注生活中的艺术现象，养成善于探索、比较、发现的思维习惯。“学习能力”指具有参与不同门类艺术实践、投入综合性的艺术表现与创作活动的经历和能力。“学习成绩”应以鼓励为主，综观学生的学习过程以及分析其个性化特点，分别评为优、良、合格、须努力四个等第。

第5题：

发现学习只适用于自然学科，不适用于社会学科

正确答案:错误

第6题：

布鲁纳强调对学科的（）的学习。

正确答案:基本结构

第7题：

心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？

正确答案: 心理学是研究心理现象的科学。它主要研究人的认识、情绪和动机、能力和人格，也研究其他动物的心理现象。它既研究意识，也研究无意识；既研究个体心理，也研究团体心理或社会心理。
人的心理现象包括：认知、情绪和动机、能力和人格。
认知指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的构成，也就是认知过程。
情绪和动机：人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪或情感。
心理特性包括能力和人格两个方面。例如：有人记得快，有人记得慢；有人长于想象，有人善于思考，这是能力的差异。有人比较温柔，有人比较粗暴；有人敏捷，有人迟钝；有人谦虚谨慎，有人骄傲自满；有人坚强，有人怯弱等，这是人格的差异。
总之，认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学主要研究对象。这三个方面不是割裂的，而是相互联系、互相依存的。

第8题：

服装衬料的主要作用是什么？

正确答案: 主要作用：
1、使服装获得满意的造型
2、提高服装的抗皱能力、强度和力学性能
3、使服装折边清晰平直而美观
4、保持服装结构形状和尺寸的稳定
5、使服装厚实并提高服装保暖性
6、改善服装的加工性
7、对服装起到衬托、支撑、造型的作用
8、修饰人体的缺陷达到最佳穿着效果9、提高服装的耐用性

第9题：

学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。

正确答案:学习的方法

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学科的概念是什么？民族传统体育学科有何意义？
学科是指将科学领域按其属性划分的不同门类，是科学知识体系的基本结构单位。其赖以存在的基础是科学技术本身，并依据其对象、功能和属性的不同而分出不同的学科类别，因其涵盖面的宽窄而分级设置，具有明显的层次性，是一个完整的体系。如哲学、法学、文学、艺术学、医学、理学、军事学、教育学等学科门类。又如在教育学门类下还设有教育学、心理学和体育学三个一级学科，一级学科下还设有二级学科。对于高等学校，学科还泛指围绕各个门类科学领域进行教学和科研的功能实体。在1996年国家颁布的学科目录中，将体育学列为一级学科，归属教育学学科门类，并在体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学四个二级学科，使体育学开始具有较为合理的体系。
从民族传统体育学的研究对象和目的可知，该学科是一门研究视域宽、体系庞大的学科。它的意义就在于将世界各民族的传统体育文化纳入研究视野，通过比较和思辨的方法研究各民族传统体育发生、发展、演变的历史事实，得出关于各民族传统体育的历史与现实的差异及其差异的社会文化背景，形成推进各民族传统体育现代化及各种体育形态在全球化时代共存与融合的理论与方法。它不满足于体育史学关于体育历史的描述，更注重从历史哲学的高度关注各民族传统体育的历史与现实及未来命运，是一门历史学、民族学与体育学交叉的新兴学科，属历史哲学的范畴。民族传统体育学站在历史哲学的高度，应用文化形态学的方法论观察世界各民族传统体育的差异及其差异的社会文化背景，能在推进各民族传统体育现代化及各种形态体育在全球化时代的共存与融合方面做出全新的贡献。
略

第15题：

学习策略可以分为：通用学习策略和（）。

• A、高级学习策略 
• B、一般学习策略 
• C、学科学习策略 
• D、低级学习策略

正确答案:C

第16题：

什么是服装市场预测？服装市场预测的程序是什么？

正确答案: 服装市场预测，是指在对影响服装市场的诸因素进行系统调查的基础上，运用科学的方法和数学模型，对未来一定时期内服装市场的供求变化规律以及发展趋势进行分析，进而做出合乎逻辑的判断和测算。
服装市场预测的程序：
①确定预测目标
②拟定预测计划
③收集和整理信息资料
④选择预测方法，建立预测模型
⑤进行实际预测
⑥分析评价预测结果
⑦提出预测报告

第17题：

教师终身学习的内容不包括（）。

• A、学会学习
• B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
• C、学习信息技术
• D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

正确答案:D

第18题：

学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）

• A、容易记忆学科知识
• B、能促进学习的迁移
• C、容易掌握整个学科的具体内容
• D、可以提高学习兴趣

正确答案:B

第19题：

什么是服装市场预测，服装市场预测程序是什么？

正确答案: 服装市场预测是指在对影响服装市场的诸因素进行系统调查的基础上，运用科学的方法和数学模型，对未来一定时期内服装市场的供求变化规律以及发展趋势进行分析，进而作出合乎逻辑的判断和测算。程序：确定预测目标、拟定预测目标、收集和整理信息资料、选择预测方法，建立预测模型、进行实际预测、分析评价预测结果、提出预测报告。

第20题：

体育学科不同于其他学科的教学特点是（）。

• A、学习田径技术
• B、学习球类技术
• C、学习体操动作
• D、身体练习

正确答案:D

第21题：

IE学科与相关学科的关系是什么？

正确答案: （1）IE与管理的目的一致，只是做法不同；
（2）系统工程是现代IE的技术基础和方法学。

第22题：

第23题：