选择双音节词识别可了解儿童的（）A、高频B、低频和高频C、低频和中频D、言语可懂度E、低频

题目

选择双音节词识别可了解儿童的（）

  • A、高频
  • B、低频和高频
  • C、低频和中频
  • D、言语可懂度
  • E、低频
相似考题

1.现代汉语词汇中占绝大多数的词是( )。A.单音节词B.双音节词C.三音节词D.多音节词

2.单纯词合成词与单音节词多音节词的关系是什么？

3.根据词的音节数量分类：单音节词，双音节词，多音节词。

4.中中重格式是几音节词的格式？( )A.双音节词 B.三音节词

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  • 第1题：

    改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，应从易于构音或单单音音节词开始练习


    正确答案:错误

  • 第2题：

    选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）听力补偿效果

    • A、低频
    • B、中频
    • C、高频
    • D、低频和高频
    • E、低频和中频

    正确答案:E

  • 第3题：

    关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（）

    • A、选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果
    • B、选择声母识别可了解中频听力补偿效果
    • C、选择双音节词识别可了解言语可懂度
    • D、选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度
    • E、选择自然环境声响识别，可以了解对不同频响声音的感知

    正确答案:B

  • 第4题：

    在遣词造句时，为了音节的协调，我们应该（）。

    • A、使用的词语要注意音节一致
    • B、要多使用双音节词
    • C、双音节词和多音节词交替使用
    • D、直接组合的词语要注意音节匀称

    正确答案:D

  • 第5题：

    单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？


    正确答案:它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音节词除极个别的如“俩”“仨”等几个合音词外，基本上都是单纯词；但单纯词却不限于单音节词，也就是说单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括一个多音节语素构成的词。反过来说，汉语的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节而又不是合成词的主要指拟声词、连绵词、叠音词、译音词等。

  • 第6题：

    现代汉语词汇中占绝大多数的是（）

    • A、单音节词
    • B、双音节词
    • C、三音节词
    • D、多音节词

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？

    正确答案： 它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音节词除极个别的如“俩”“仨”等几个合音词外，基本上都是单纯词；但单纯词却不限于单音节词，也就是说单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括一个多音节语素构成的词。反过来说，汉语的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节而又不是合成词的主要指拟声词、连绵词、叠音词、译音词等。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    单纯词、合成词与单音节词、多音节词的关系是什么？

    正确答案： 单纯词与单音节词、合成词与双音节词或多音节词（统称多音节词）之间有一定的联系，但还不是相同的概念，以汉语为例
    （1）单音节词基本上都是单纯词，但是单纯词却不限干单音节词，也就是说单纯词既包括由一个单音节语索构成的词也包括由一个多音节语素构成的词（如音译外来词等）。
    （2）合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    中中重格式是几音节词的格式（）
    A

    双音节词

    B

    三音节词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    选择双音节词识别可了解儿童的（）
    A

    高频

    B

    低频和高频

    C

    低频和中频

    D

    言语可懂度

    E

    低频


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古代汉语单音节词占优势，现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计，其中双音节词占71%，单音节词占26%，三个音节以上的词占3%。不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词，前者的使用频率为61%，后者只有37%。下列说法符合文意的是（　　）。
    A

    双音节词只是出现在现代汉语中

    B

    日常口语使用的词不是常用词

    C

    汉语词从古到今都是以单音节为主

    D

    现代口语使用仍以单音节词为主


    正确答案： B
    解析：
    文段首先围绕汉语单、双音节进行了论述；接着得出“不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词”的结论。意在强调日常口语中，仍以使用单音节词为主。即现代口语使用仍以单音节词为主。因此D项正确。

  • 第12题：

    单选题
    关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（）
    A

    选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果

    B

    选择声母识别可了解中频听力补偿效果

    C

    选择双音节词识别可了解言语可懂度

    D

    选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

    E

    选择自然环境声响识别，可以了解对不同频响声音的感知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法正确的是（）

    • A、3岁以上婴幼儿言语发展近于完善，制定并使用规范又具有图文并茂特点的儿童言语测听词表是必要的
    • B、儿童的言语测听词表与成人不同，无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异，以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点，游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法
    • C、儿童言语听觉评估材料的编写是以幼儿《学说话》及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，可依据被试儿童的实际情况选择听话识图（封闭项）或听说复述（开放项）方法进行评估，整个评估在儿童游戏中完成
    • D、言语测试词表的表现形式是图画，全部词表共由424张彩色图片组成，分为韵母识别、声母识别、单音节词（字）识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别、音调识别、选自然环境声识别及在背景噪声中选择性听取等内容
    • E、选项ABC对，DE不对

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（）

    • A、可根据听障儿童实际言语能力选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试
    • B、选用“听话识图法”可根据每句关键词是否正确计算得分
    • C、“听话识图法”以每组5张图为单位出示词表，可随机分别读两张图片让被试者识别选择，依次测试，待第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者听觉选择
    • D、5组图片共循环出示2次可完成评估
    • E、计算得分方法同自然环境声响识别

    正确答案:B

  • 第15题：

    选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）的听力补偿效果

    • A、低频
    • B、中频
    • C、高频
    • D、低频和高频
    • E、低频和中频

    正确答案:E

  • 第16题：

    根据词的不同内部结构，可以将词分为（）。

    • A、单纯词
    • B、合成词
    • C、单音节词
    • D、双音节词

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    中中重格式是几音节词的格式（）

    • A、双音节词
    • B、三音节词

    正确答案:B

  • 第18题：

    对偶的结构相同是指上下句中单音节词对单音节词，双音节词对双音节词，偏正结构对偏正结构，述宾结构对述宾结构，等等。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）听力补偿效果
    A

    低频

    B

    中频

    C

    高频

    D

    低频和高频

    E

    低频和中频


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    根据词的音节数量分类：单音节词，双音节词，多音节词。

    正确答案： ①单音节词书，好，了，吗
    ②双音节词著作，阅读，罢了
    ③多音节词半导体，冰糖葫芦
    备注：（一）古代汉语中单音节词占优势，现代汉语中双音节词占优势
    （二）汉语词的双音节化倾向作用：①同音词少了，②多义词少了，③韵律的作用
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
    A

    自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围

    B

    语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力

    C

    数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力

    D

    同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力

    E

    单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）的听力补偿效果
    A

    低频

    B

    中频

    C

    高频

    D

    低频和高频

    E

    低频和中频


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代汉语词汇中占绝大多数的是（）
    A

    单音节词

    B

    双音节词

    C

    三音节词

    D

    多音节词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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