自我评估的方法有()两大类。
第1题:
第2题:
第3题:
按沟通是对媒介的依赖程度可以将沟通分为()
第4题:
非正式学习是指非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。
第5题:
按沟通的方法划分,行政沟通应分为()。
第6题:
实验技能考核需遵循全面性原则和()
第7题:
从评估机构在政策活动中的地位来看,公共政策评估可分为()
第8题:
使用描述性语言对评估对象“质”的特征、程度、状态和性质等非量化的资料进行收集、整理和分析的过程称为()
第9题:
正式沟通和非正式沟通
组织内部沟通和组织外部沟通
纵向沟通和横向沟通
口头沟通、书面沟通、非语言沟通、电子媒介沟通
第10题:
非正式的、客观的
非正式的、主观的
正式的、主观的
正式的、客观的
第11题:
所有行为的客观化和标准化的测量
行为样本的客观化和标准化的测量
行为样本的主观化和标准化的测量
行为样本的客观化和科学化的测量
第12题:
标准化和非标准化;
主观和客观;
按康复需求和程度分级;
正式和非正式;
人为和非人为。
第13题:
第14题:
第15题:
非正式群体的成因从主观和客观方面寻找一般可分为()和()
第16题:
心理测验的实质是()
第17题:
对反馈进行评估的方法分为正式评估和非正式评估,正式评估通常包括的方法有()。
第18题:
按照沟通的方法不同,可以分为()。
第19题:
从评估组织活动形式上看,公共政策评估可分为()
第20题:
影响物资质量变化的因素很多,归纳起来可分为两大类,即()。
第21题:
正式评估
非正式评估
定量评估
定性评估
第22题:
人为因素和客观因素
人为因素和主观因素
自然因素和客观因素
自然因素和天气变化
第23题:
自我评价和经理的评价
双方会面
汇报
以上都对