正常儿童语言习得规律是（）。A、语音由易到难；B、词汇由少到多；C、语法由不完整到完整；D、由繁到简；E、以上都对。

题目

正常儿童语言习得规律是（）。

  • A、语音由易到难；
  • B、词汇由少到多；
  • C、语法由不完整到完整；
  • D、由繁到简；
  • E、以上都对。
相似考题

1.康复治疗的方法具有一定的技术要求，神经-肌肉功能重建也是系统再学习的过程，因此康复治疗不适宜A、运动时间由短到长B、运作组合由繁到简C、动作复杂性由易到难D、治疗的重复次数由少到多E、休息次数和时间由多到少、由长到短

2.语言是由语音(及文字)、词汇、语素和语法构成。()

3.康复治疗的方法具有一定的技术要求，神经-肌肉功能重建也是系统再学习的过程，因此康复治疗不适宜A.动作复杂性由易到难 B.运作组合由繁到简 C.运动时间由短到长 D.治疗的重复次数由少到多 E.休息次数和时间由多到少、由长到短

4.对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。A、循序渐进B、由易到难C、由简到繁D、由常用到非常用

更多“正常儿童语言习得规律是（）。A、语音由易到难；B、词汇由少到多；C、语法由不完整到完整；D、由繁到简；E、以上都对。”相关问题

  • 第1题：

    教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。


    A.顺序性

    B.阶段性

    C.互补性

    D.整体性

    答案：A
    解析：
    根据个体身心发展的顺序性，教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级。循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

  • 第2题：

    儿童句法结构的获得大致呈以下的规律（）

    • A、从混沌一体到逐步分化
    • B、从不完整到逐步完整
    • C、从松散到逐步严谨
    • D、由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    机器故障分析应遵循的原则是：搞清现象，掌握症状；结合构造，联系原理；（）；按系分段，检查分析。

    • A、由里及表，由简到繁
    • B、由表及里，由繁到简
    • C、由表及里，由简到繁
    • D、由里及表，由繁到简

    正确答案:C

  • 第4题：

    根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。

    • A、由近及远
    • B、由简到繁
    • C、由易到难
    • D、由未知到已知

    正确答案:D

  • 第5题：

    冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。

    • A、巩同性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第7题：

    电子政务给政府管理带来的另外一个组织方面的变化，就是行政组织将（），机构可实现真正的精简.

    • A、由简到繁
    • B、由少到多
    • C、由多到少
    • D、由繁到简

    正确答案:D

  • 第8题：

    在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。

    • A、由简到繁；
    • B、由粗到细；
    • C、由浅入深；
    • D、由少到多

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    语言的三要素的变化速度由慢到快排列为（）
    A

    语音——语法——词汇

    B

    语音——词汇——语法

    C

    语法——语音——词汇

    D

    语法——词汇——语音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    康复治疗的方法具有一定的技术要求，神经-肌肉功能重建也是系统再学习的过程，因此康复治疗不适宜（）
    A

    运动时间由短到长

    B

    运作组合由繁到简

    C

    动作复杂性由易到难

    D

    治疗的重复次数由少到多

    E

    休息次数和时间由多到少、由长到短


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    正常儿童语言习得规律是（）。
    A

    语音由易到难；

    B

    词汇由少到多；

    C

    语法由不完整到完整；

    D

    由繁到简；

    E

    以上都对。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了直观性教学原则。 （ ）


    答案：错
    解析：
    题干的描述是对知识学习过程的一个评述。知识的深度加深,难度加大,而且变得比较繁 杂，反映了一个层层递进的过程,逐步推进，体现了教学中的循序渐进原则。

  • 第14题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则

    • A、巩固性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第15题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则

    • A、巩固性
    • B、启发性
    • C、直观性
    • D、循序渐进

    正确答案:D

  • 第16题：

    由于体育锻炼需要遵循循序渐进原则，所以在锻炼中任何一种运动都必须做到：由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    健美操的教学和练习是一个由易到难、由简到繁、一成不变的过程。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    语言的三要素的变化速度由慢到快排列为（）

    • A、语音——语法——词汇
    • B、语音——词汇——语法
    • C、语法——语音——词汇
    • D、语法——词汇——语音

    正确答案:C

  • 第19题：

    示范教学法按照操作技能的（），遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则进行。

    • A、熟练程度
    • B、形成规律
    • C、学习进度

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。
    A

    由近及远

    B

    由简到繁

    C

    由易到难

    D

    由未知到已知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童句法结构的获得大致呈以下的规律（）
    A

    从混沌一体到逐步分化

    B

    从不完整到逐步完整

    C

    从松散到逐步严谨

    D

    由压缩、呆板到逐步扩展和灵活


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。
    A

    巩同性原则

    B

    直观性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则
    A

    巩固性

    B

    启发性

    C

    直观性

    D

    循序渐进


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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