幼儿心理发展的年龄特点是什么？

题目

幼儿心理发展的年龄特点是什么？

相似考题

1.幼儿心理健康的标准是()A、智力发展下常B、情绪反应适度C、人际关系正常D、心理特点和行为与年龄相符E、性格特征良好

2.小班幼儿一般指年龄在3－4岁的幼儿。这个年龄的幼儿在身体发展、心理发展等方面均有此阶段独有的年龄特点。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿心理发展的年龄特征

4.心理发展年龄阶段划分的依据是什么？个体心理发展的年龄特征如何？

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  • 第1题：

    简述大班幼儿心理发展的特点。


    答案：
    解析：
    大班幼儿观察力和理解力迅速发展,有强烈的求知欲和好奇心,学习能力明显增强,游戏水平更高。他们做事的独立性和坚持性较强,言语、行动表现出明显的个性特征。主要表现在： (1)语言能力增强。大班幼儿已经掌握了本民族的全部基本语言,对词义的理解加深,能连贯地讲故事。其语言的特点表现为:能够像成人一样交谈,语言具有逻辑性,能够有表情地朗读和讲故事;开始用比较复杂的句子结构表达自己的想法。大班幼儿的思维仍然具有直觉思维的特征,但明显出现了抽象思维的萌芽,开始掌握一定的学习方法。
    (2)情绪情感的调节能力逐步增强,开始有意识地自觉调控自己的心理活动。大班幼儿情绪体验日益丰富,高级道德情感明显发展,情感体验与社会需要紧密联系,能有意识地控制自己的情绪情感。

  • 第2题：

    幼儿各年龄段的发展特点及家教特点是什么？


    正确答案: ①、一岁左右幼儿的发展特点及家教特点：发展特点：语言开始萌芽；学习独立行走；手眼协调能力有所发展；有多种情感表现。家教特点：培养语言能力；培养运动能力；培养认知能力；关注安全问题。
    ②、2—3岁幼儿发展特点及家教特点：发展特点：语言得到发展；思维能力得到发展；自我意识得到发展；情绪情感的体验突出了社会性的发展。家教特点：要培养幼儿生活自理能力和良好的习惯；要培养儿童优良的个性；正确对待儿童的逆反期。
    ③、5—6岁儿童入学时的发展特点及家教特点。发展特点：语言能力得到更大发展；抽象思维能力得到发展；个性初步形成。家教特点：组织和指导儿童开展各种游戏活动；提供条件多参加各种活动；培养儿童求知探索精神；培养儿童的生活自理能力；创造和谐健康的家庭氛围。

  • 第3题：

    个体发展心理学的研究对象是（）。

    • A、人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点
    • B、人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点
    • C、从动物到人的心理变化
    • D、从幼儿到成人的心理变化

    正确答案:A

  • 第4题：

    4～5岁幼儿心理发展的特点是什么？


    正确答案:（1）爱玩，会玩；
    （2）活泼好动；
    （3）思维具体形象。

  • 第5题：

    学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么？


    正确答案: 能独立完成角色分配任务，并有很强的角色更换意识；游戏的目的性、计划性较强，能自学表现故事内容；具有一定的表演意识，但尚待提高；具备一定的表演技巧，能灵活运用多种表现手段，但表现水平尚待提高。

  • 第7题：

    现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

    • A、可变性
    • B、整体性
    • C、阶段性
    • D、稳定性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
    A

    可变性

    B

    整体性

    C

    阶段性

    D

    稳定性


    正确答案： D
    解析： 现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有稳定性。比如皮亚杰在20世纪研究出的儿童认知发展的四个阶段：感知运动阶段（0—2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—12岁）、形式运算阶段（12—15岁），是一直沿用到现在的。顺序性与阶段性更多的是指向儿童发展的内部，比如幼儿动作发展规律，体现的就是顺序性的特点；幼儿不同阶段呈现出不同的心理发展特点，则体现的是阶段性的心理发展特点。

  • 第9题：

    问答题
    3～4岁幼儿心理发展的年龄特征是什么？

    正确答案： ⑴行为受情绪支配；
    ⑵爱模仿；
    ⑶思维带有直觉行动性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿桌椅的大小、结构应符合幼儿的（）。
    A

    年龄特点

    B

    身材、身高

    C

    心理特点

    D

    认知特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    4～5岁幼儿心理发展的特点是什么？

    正确答案： （1）爱玩，会玩；
    （2）活泼好动；
    （3）思维具体形象。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿各年龄段的发展特点及家教特点是什么？

    正确答案： ①、一岁左右幼儿的发展特点及家教特点：发展特点：语言开始萌芽；学习独立行走；手眼协调能力有所发展；有多种情感表现。家教特点：培养语言能力；培养运动能力；培养认知能力；关注安全问题。
    ②、2—3岁幼儿发展特点及家教特点：发展特点：语言得到发展；思维能力得到发展；自我意识得到发展；情绪情感的体验突出了社会性的发展。家教特点：要培养幼儿生活自理能力和良好的习惯；要培养儿童优良的个性；正确对待儿童的逆反期。
    ③、5—6岁儿童入学时的发展特点及家教特点。发展特点：语言能力得到更大发展；抽象思维能力得到发展；个性初步形成。家教特点：组织和指导儿童开展各种游戏活动；提供条件多参加各种活动；培养儿童求知探索精神；培养儿童的生活自理能力；创造和谐健康的家庭氛围。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义是什么？


    答案：
    解析：
    【要点】思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义主要有：（1)思维的发生标志着幼儿的各种认知过程已经齐全；（2)思维的发生使幼儿其他的认识过程发生质变；（3)思维的发生使幼儿的情绪和社会性行为得到发展；（4)思维的发展标志着幼儿自我意识和意识的出现。

  • 第14题：

    幼儿桌椅的大小、结构应符合幼儿的（）。

    • A、年龄特点
    • B、身材、身高
    • C、心理特点
    • D、认知特点

    正确答案:B

  • 第15题：

    游戏对幼儿心理发展的作用是什么?


    正确答案:游戏对幼儿心理发展的作用是：(1)促进幼儿认知的发展，是幼儿认识世界的途径；(2)促进幼儿情感的发展，丰富深化积极情感，疏导消极情感；(3)平衡儿童的情绪，积极情绪得到巩固、深化，消极情绪得到疏导；(4)促进幼儿个性的发展，发展其社会性行为。

  • 第16题：

    下列哪一项不属于婴幼儿心理发展过程具有的特点（）

    • A、发展的连续性和年龄的阶段性
    • B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性
    • C、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段
    • D、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性

    正确答案:D

  • 第17题：

    各年龄阶段幼儿的膳食心理特点表现是相同的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列哪些指标可以判断幼儿的心理是健康的（）。

    • A、心理发展与年龄特点相符
    • B、大部分情况下的情绪是稳定的，快乐的
    • C、能与同伴保持良好的关系
    • D、智力发展正常

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    下列哪一项不属于婴幼儿心理发展过程具有的特点（）
    A

    发展的连续性和年龄的阶段性

    B

    婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性

    C

    婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段

    D

    婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    心理发展年龄阶段划分的依据是什么？个体心理发展的年龄特征如何？

    正确答案： 依据为，在一定的教育条件下，个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点。
    特征：普遍性；稳定性；可变性；限制性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    个体发展心理学的研究对象是（）。
    A

    人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

    B

    人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

    C

    从动物到人的心理变化

    D

    从幼儿到成人的心理变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    幼儿心理发展的年龄特点是什么？

    正确答案： （1）以游戏为基本活动和主要学习方式；
    （2）认识活动以具体形象性为主要特征；
    （3）心理活动及行为的无意性占优势；
    （4）开始形成最初的个性倾向。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么？

    正确答案： 能独立完成角色分配任务，并有很强的角色更换意识；游戏的目的性、计划性较强，能自学表现故事内容；具有一定的表演意识，但尚待提高；具备一定的表演技巧，能灵活运用多种表现手段，但表现水平尚待提高。
    解析： 暂无解析

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