在创设教育环境的工作中,保育员应()准备游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。
第1题:
在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况,做好()。
A.准备
B.物质准备
C.精神准备
D.前期的教学准备
第2题:
在创设教育环境的工作中,保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和()。
第3题:
保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
第4题:
结合自身工作实际,谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境?
第5题:
保育员在做好幼儿园室外活动材料的准备工作时,应帮助教师()做好物质材料的准备工作。
第6题:
创设良好教育活动环境要求保育员与教师、()婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
第7题:
准备好游戏方案中所需要的()是实施个别化教学计划前的重要环节之一。
第8题:
游戏环境的创设
材料
玩具
教具等
音乐
第9题:
做好物质准备
与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
准备好材料
准备好设备、物品和材料
第10题:
活动要求
教师要求
计划要求
婴幼儿要求
第11题:
与教师、婴幼儿共同
让婴幼儿
少
尽量多的
第12题:
了解儿童的想法
确定教育目标
激发儿童的兴趣
准备玩具材料
第13题:
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。
A.组织游戏的能力
B.与家长沟通的能力
C.布置美化环境的能力
D.良好的人际沟通能力
第14题:
实施游戏活动的准备工作包括()。
第15题:
为了创设良好教育活动环境,保育员应该根据()和婴幼儿的实际情况来创设环境。
第16题:
保育员在婴幼儿游戏活动时要根据不同的游戏内容和要求准备相应的玩具和材料。
第17题:
在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。
第18题:
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。
第19题:
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;();选择教育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价。
第20题:
组织游戏的能力
与家长沟通的能力
布置美化环境的能力
良好的人际沟通能力
第21题:
对
错
第22题:
准备
活动的内容
活动的方法
注意事项
第23题: