婴幼儿的语言是从不会到会、从慢到快，通过训练与教育逐步发展的。

题目

婴幼儿的语言是从不会到会、从慢到快，通过训练与教育逐步发展的。

相似考题

1.选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展

2.0－3岁婴幼儿教育的内容包括()。A.动作发展教育B.认知发展教育C.语言发展教育D情感与社会发展教育

3.潮式呼吸的特点A．由浅快到深慢，再由深慢到浅快B．由深慢到深快，再由深快到深慢C．由浅慢到浅快，再由浅快到浅慢D．由深快到深慢，再由深慢到深快E．由浅慢到深快，再由深快到浅慢

4.不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物，会阻碍婴幼儿的语言发展。()

更多“婴幼儿的语言是从不会到会、从慢到快，通过训练与教育逐步发展的。”相关问题

  • 第1题：

    潮式呼吸的特点是

    A.由浅快到深慢，再由深慢到浅快
    B.由深慢到深快，再由深快到深慢
    C.由浅慢到浅快，再由浅快到浅慢
    D.由深快到深慢，再由深慢到深快
    E.由浅慢到深快，再由深快到浅慢

    答案：E
    解析：

  • 第2题：

    个别化语言教育计划的内容包括（）。

    • A、婴幼儿基本情况
    • B、语言发展水平状况
    • C、确定的发展日标
    • D、观察和评价
    • E、教育策略和游戏

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题：

    根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的


    正确答案:正确

  • 第4题：

    发展婴幼儿的思维能力，是婴幼儿从具体到抽象，逐步理解（）的概括作用。

    • A、“字”
    • B、“词”
    • C、“句”
    • D、“段”

    正确答案:B

  • 第5题：

    实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。

    • A、有差异性的语言教育
    • B、早期教育
    • C、习惯教育
    • D、情感教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列音乐术语中，表示从慢到快的选项是（）。

    • A、Largo-Moderato-Andante
    • B、mp-f-mf
    • C、Allegretto-Moderato-Allegro
    • D、rit.-atempo

    正确答案:D

  • 第7题：

    语言的三要素的变化速度由慢到快排列为（）

    • A、语音——语法——词汇
    • B、语音——词汇——语法
    • C、语法——语音——词汇
    • D、语法——词汇——语音

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。
    A

    有差异性的语言教育

    B

    早期教育

    C

    习惯教育

    D

    情感教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）
    A

    从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展

    B

    从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展

    C

    从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展

    D

    从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    个别化语言教育计划是（）的计划。
    A

    促进婴幼儿情感和社会性发展

    B

    针对婴幼儿的个体语言发展差异

    C

    促进婴幼儿个体语言发展

    D

    增强婴幼儿感知能力

    E

    促进婴幼儿视觉发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    婴幼儿的语言是从不会到会、从慢到快，通过训练与教育逐步发展的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。
    A

    婴幼儿语言发展的水平状况

    B

    婴幼儿基本情况

    C

    确定的发展目标

    D

    教育策略和游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）

    A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展

    B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展

    C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展

    D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展


    B
    略

  • 第14题：

    个别化语言教育计划是（）的计划。

    • A、促进婴幼儿情感和社会性发展
    • B、针对婴幼儿的个体语言发展差异
    • C、促进婴幼儿个体语言发展
    • D、增强婴幼儿感知能力
    • E、促进婴幼儿视觉发展

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。

    • A、断续发展、从质变到量变
    • B、断续发展、从量变到质变
    • C、连续发展、从量变到质变
    • D、连续发展、从质变到量变

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。

    • A、婴幼儿语言发展的水平状况
    • B、婴幼儿基本情况
    • C、确定的发展目标
    • D、教育策略和游戏

    正确答案:B

  • 第17题：

    婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。

    • A、动作发展
    • B、所有能力、情感、行为习惯发展的
    • C、人格发展
    • D、语言发展

    正确答案:B

  • 第18题：

    潮式呼吸的特点（）

    • A、由浅快到深慢，再由深慢到浅快
    • B、由深慢到深快，再由深快到深慢
    • C、由浅慢到浅快，再由浅快到浅慢
    • D、由深快到深慢，再由深慢到深快
    • E、由浅慢到深快，再由深快到浅慢

    正确答案:E

  • 第19题：

    从学员成为实习驾驶员是一个从（）的过程。

    • A、从不会到会的
    • B、有保护，有监视到进行独立操纵

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    发展婴幼儿的思维能力，是婴幼儿从具体到抽象，逐步理解（）的概括作用。
    A

    “字”

    B

    “词”

    C

    “句”

    D

    “段”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。
    A

    断续发展、从质变到量变

    B

    断续发展、从量变到质变

    C

    连续发展、从量变到质变

    D

    连续发展、从质变到量变


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列音乐术语中，表示从慢到快的选项是（）。
    A

    Largo-Moderato-Andante

    B

    mp-f-mf

    C

    Allegretto-Moderato-Allegro

    D

    rit.-atempo


    正确答案： A
    解析： rit.是渐慢.tempo又回到了原速，自然比rit.要快。

  • 第23题：

    单选题
    潮式呼吸的特点（）。
    A

    由浅快到深慢，再由深慢到浅快

    B

    由深慢到深快，再由深快到深慢

    C

    由浅慢到浅快，再由浅快到浅慢

    D

    由深快到深慢，再由深慢到深快

    E

    由浅慢到深快，再由深快到浅慢


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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