哪个年龄段的幼儿规则意识已萌芽，但是非观念较模糊（）A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

题目

哪个年龄段的幼儿规则意识已萌芽，但是非观念较模糊（）

  • A、2-3岁
  • B、3-4岁
  • C、4-5岁
  • D、5-6岁
相似考题

1.若按照年龄段区分，则根面龋为哪个年龄段的人群常见A、老年B、中年C、青少年D、婴幼儿E、普遍发生

2.3岁前婴幼儿已具备了美感、理智感和道德感的萌芽。 ()

3.()幼儿规则意识开始萌芽。A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁

4.幼儿文学应以哪个年龄段的幼儿为主要读者对象为( )。A、3—6 岁B、0—3 岁C、0—15 岁D、6—7 岁

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  • 第1题：

    中班幼儿的是非观念逐步清晰。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    幼儿自我意识的萌芽状态出现于()岁左右

    A、2岁

    B、3岁

    C、1岁

    D、4岁


    参考答案：A

  • 第3题：

    中班幼儿思维具体形象、规则意识萌芽，请分析中班幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏的指导要点。


    答案：
    解析：
    (1)角色游戏。 ①特点：游戏内容、情节比小班丰富多了；处于联合游戏阶段，想尝试所有的游戏主题，游戏主题不稳定；有了与别人交往的愿望，但还不具备交往的技能，常与同伴发生纠纷；有较强的角色意识，有了角色归属感。
    ②指导：教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题的游戏；注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导；通过游戏讲评引导儿童分享游戏经验，以丰富游戏主题和内容；指导儿童学习并掌握交往技能及规范，促进儿童与同伴交往，使儿童学会在游戏中解决简单问题。
    (2)建构游戏，
    ①特点：能按建构物体的特性来选择材料；建构技能以“架空”为主；能与同伴交流，坚持性增强；有建构主题，易变化。
    ②指导：设法丰富幼儿的生活经验，为建构活动打下基础；培养幼儿设计建构方案，让幼儿学会有目的地选材，看平面结构图；着重指导幼儿掌握建构技能并运用其塑造各种物体；组织幼儿评议建构活动，鼓励其主动地发表意见和创造发明；提供大、中、小型积木和人偶、小动物、交通工具模型、废旧材料、橡皮泥等各种建构材料及辅助材料。
    (3)表演游戏。
    ①特点：能独立进行角色分配，但进入游戏过程较慢；嬉戏性强，目的性弱；一般性表现为主，以动作为主要表现手段。
    ②指导：为幼儿准备封闭性或半封闭的空间，且最好在一定时间内是固定的；保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间：提供简单易搭的材料，以2～4种为宜；最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则，不急于示范，耐心等待幼儿协商、讨论，提醒其坚持游戏主题；在游戏展开阶段，应提高幼儿的角色表现意识，可参与游戏，为幼儿提供适当示范。

  • 第4题：

    以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。

    • A、幼儿动手能力开始发展成熟；
    • B、幼儿独立性开始建立；
    • C、幼儿注意力发展；
    • D、幼儿初级观察能力开始萌芽；
    • E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    五迟五软多见于哪个年龄段的小儿（）

    • A、新生儿
    • B、婴儿
    • C、幼儿
    • D、婴儿及幼儿
    • E、学龄儿

    正确答案:D

  • 第6题：

    皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。


    正确答案:稳定地理解；自然的后果体验

  • 第7题：

    代词（）的掌握标志着幼儿自我意识的萌芽。


    正确答案:我

  • 第8题：

    抽象能力明显萌芽的年龄段是（）。

    • A、3岁前儿童
    • B、小班幼儿
    • C、中班幼儿
    • D、大班幼儿

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。

    正确答案： 稳定地理解,自然的后果体验
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    代词（）的掌握标志着幼儿自我意识的萌芽。

    正确答案： 我
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。
    A

    幼儿动手能力开始发展成熟；

    B

    幼儿独立性开始建立；

    C

    幼儿注意力发展；

    D

    幼儿初级观察能力开始萌芽；

    E

    幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    抽象能力明显萌芽的年龄段是（）。
    A

    3岁前儿童

    B

    小班幼儿

    C

    中班幼儿

    D

    大班幼儿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孟子的哲学观念，认为人类天赋善性，恻隐、羞恶、辞让、是非之心分别是仁、义、礼、智“四德”的萌芽。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    ()已出现了有意注意的萌芽。

    A、幼儿前期

    B、小班

    C、中班

    D、大班


    正确答案：A

  • 第15题：

    ANUG好发于哪个年龄段？（）

    • A、婴幼儿
    • B、儿童
    • C、青壮年
    • D、老年
    • E、中老年

    正确答案:C

  • 第16题：

    个体自我意识已经萌芽，表现为独立倾向逐渐增加，要求自己动手吃饭，自己摆弄东西，并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期？（）

    • A、乳儿期
    • B、婴儿期
    • C、幼儿期
    • D、婴幼儿期

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿的关键期为5岁的是（）。

    • A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期
    • B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期
    • C、幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期
    • D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期
    • E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    幼儿天生具有规则意识和遵守规则的行为。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    法治信仰体现了主体的哪些意识和观念？（）

    • A、 自由平等意识
    • B、 规则意识
    • C、 契约精神
    • D、 权利义务观念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    哪个年龄段的幼儿规则意识已萌芽，但是非观念较模糊（）
    A

    2-3岁

    B

    3-4岁

    C

    4-5岁

    D

    5-6岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿的关键期为5岁的是（）。
    A

    幼儿动手能力开始发展成熟的关键期

    B

    幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期

    C

    幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期

    D

    幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期

    E

    幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    五迟五软多见于哪个年龄段的小儿（）
    A

    新生儿

    B

    婴儿

    C

    幼儿

    D

    婴儿及幼儿

    E

    学龄儿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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